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1.
当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国家竞争日趋激烈。当今世界的竞争,归根结底是综合国力的竞争,是创新人才的竞争。因此时代向我们提出了新的教育要求——培养创新人才。而创新人才的培养须从问题意识、问题能力、创新意识、创新能力培养,且须从小培养。 相似文献
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２１世纪的国际竞争是综合国力的竞争,而这一竞争的关键又是科学技术的竞争,其核心是人才的竞争,特别是高层次人才的竞争。人才的竞争归根结底又取决于教育,高等教育担负着培养高规格人才的任务。因此,高等学校肩负着为２１世纪培养高质量拔尖人才的重大使命。我校作... 相似文献
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唐静 《华夏少年(简快作文 )》2008,(2)
未来社会综合国力的竞争,归根结底是知识创新的竞争,是创新人才的竞争,是教育能否有效地培养创新人才的竞争。因此,学生创新能力的培养已成为我国各科教育的一个新热点。笔者认为培养学生的 相似文献
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吴颖民 《北京教育(高教版)》2008,(7):89-91
现代社会的竞争,就是人才的竞争。而人才的核心,就是领袖人才。因此,国际竞争,不仅仅是人才的竞争,更重要的是“领袖人才“的竞争。而领袖人才的培养并非要等到了大学阶段才开始,而是要始于高中教育阶段。高中教育,尤其是对于优质高中而言,不仅仅要承担培养高素质社会公民的公共教育责任,更要担当起培养“领袖人才”的社会责任。 相似文献
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众所周知,21世纪是充满竞争的世纪,其实质是科技的竞争,人才的竞争。但科技、人才的竞争,说到底就是人的创造力即创新能力的竞争。因此,作为肩负培养幼儿成为新世纪人才的教师和家长,要以培养具有创造性思维的人才为己任,正确认识和理解幼儿创造思维的内涵和特点,培养幼儿创造性思维的能力。 相似文献
6.
曹雪莲 《中国现代教育装备》2012,(20):49-50
世界的竞争,是人才和科技的竞争,人才和科技的竞争归根结底又是创造力的竞争。培养学生的创造力是新世纪世界教育的主题,也是提高我国全民素质,培养二十一世纪现代化建设人才的需要。江泽民同志曾经指出:"创新是一个民族发展的灵魂,是国 相似文献
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21世纪的竞争,是人才和知识的竞争,培养具有创新能力的人才,是各国在竞争中领先的关键。课堂教学是培养学生创新思维和能力的重要阵地,在课堂教学中培养学生的创新能力有重要的实践意义。 相似文献
8.
《北京教育(高教版)》2008,(Z1)
现代社会的竞争,就是人才的竞争。而人才的核心,就是领袖人才。因此,国际竞争,不仅仅是人才的竞争,更重要的是"领袖人才"的竞争。而领袖人才的培养并非要等到了大学阶段才开始,而是要始于高中教育阶段。高中教育,尤其是对于优质高中而言,不仅仅要承担培养高素质社会公民的公共教育责任,更要担当起培养"领袖人才"的社会责任。 相似文献
9.
贺树叶 《中国教育发展研究杂志》2009,6(6):16-17
多元社会环境下经济与科技的竞争,不仅仅是人才数量的竞争,更重要的是人才素质的竞争。在这一背景下,不论是培养何种规格的人才,都必须把创新意识与创造能力的培养放到重要的地位。 相似文献
10.
人才的竞争 ,不仅仅是人才科学文化素质的竞争 ,更是人才综合素质的竞争。为了适应人才的竞争 ,高校必须培养大学生的综合素质。在人才的综合素质中 ,思想道德素质起着主导作用。而美德素质教育 ,是思想道德素质教育的基本内容。 相似文献
11.
对复合型工科人才培养的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
范艳华 《商情·科学教育家》2008,(1)
当今世界各国之间的竞争,归根到底是人才的竞争。培养复合型人才,是当今科学技术与经济发展对高等教育人才规格的培养提出了客观要求。计划经济体制下培养的工程专业人才目标单一,专业方向狭窄,知识结构单一,社会适应能力差。所 相似文献
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企业在市场中的竞争归根结底是人才的竞争,而高层次人才的培养是造就企业高素质队伍的关键。企业在培养高层次人才方面应采取一系列切实可行的有效措施和方法,促使企业高层次人才的脱颖而出,加速企业高素质队伍的尽快形成,提高企业在市场经济中的人才储备和竞争实力。... 相似文献
14.
罗东 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1999,(4)
未来社会的竞争,是人的素质的竞争。实施素质教育,是培养跨世纪创造型人才的必然要求。转变教育观念,深化教学改革,开发创造性智力,是培养创造型人才的重要途径 相似文献
15.
《中国小学语文教学论坛》1991,(6)
重视和大力发展教育是世界发展的共同流向,其主要表现在:1.培养新型人才,是各国教育的共同目标。这是因为经济竞争、科技竞争,实际是人才的竞争和对抗。培养“21世纪”的人才已成为世界教育共同目 相似文献
16.
论大学生实践能力与创新型人才培养 总被引：2，自引：0，他引：2
周松涛 《湖南师范大学教育科学学报》2009,8(4):104-106
当代经济的竞争实质上是人才的竞争,教育的竞争.高等学校担负着培养社会主义接班人和建设者的重任.加强实践性教学环节,是提升学生实践能力、培养创新型人才的关键. 相似文献
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科学技术、经验的竞争,核心是人才的竞争。生产力的发展不仅要求外部生产关系与其相适应,而且要求内部的人才类型结构与其相适应。人才的培养要通过教育来实现,高等职业教育的主要任务是培养高等技术应用型人才和高级技能型人才“。以人为本”是保证人才优质化的重要手段。 相似文献
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21世纪世界各国综合国力的竞争 ,最终是知识创新的竞争 ,是创造人才的竞争 ,是教育是否有效地培养创新人才的竞争。江泽民总书记在全国教育工作会议上提出 :“教育是知识创新、传播和应用的主要基地 ,也是培养创新精神和创新人才的摇篮”。作为教育工作者 ,在新形势下 ,我们要以新的教育方式 ,对学生进行培养 ,把学生培养成具有创新素质的人才。创新素质 ,是创新意识和创新能力的统一。也就是说。没有观念的转变 ,没有改革意识的提高 ,就“谈不上什么培养高素质的人才”。初中政治教学应从以下几方面对学生进行创新意识的培养。一、培养学生… 相似文献
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江泽民同志说：“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。创新的关键在人才,人才的成长靠教育。当今世界综合国力的竞争,是知识创新的竞争,是教育能否有效地培养创新人才的竞争。毋庸置疑,在教学中对学生创新思维的培养,成为现代课堂教学的核心。 相似文献