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小学毕业班语文阅读训练部分的复习,要以《语文教学大纲》的有关要求为依据,以五年级第九、十两册教材(六年制第十一、十二册)中的有关阅读训练为主要复习范围,着眼于提高学生阅读能力,尤其是在训练学生阅读基本功上下功夫。 一、复习的重点 相似文献
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高考注重对学生能力的考查，那么在高考复习过程中应该如何提高学生的能力呢？本文从教学实践出发，提出了五个字：恋、念、联、练、炼，即从激发兴趣、学会阅读、把握联系、科学训练、认真锤炼等五个方面阐述对学生高考能力的培养． 相似文献
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在进行历史复习的时候,读、记、听、写、练五个环节是必不可少的。在这五个环节下足功夫,可以最大程度地提高复习的有效性。1.读——精读教材认真细致地阅读,不留死角。通过阅读,得以全面、系统、准确、牢固地掌握历史基本理论。具体来说,精读应注意以下几个方面。 相似文献
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阅读考查题是小学高年级语文试卷上的重头戏,占分值比例较大,因此阅读能力就相应地成为考前复习的重点。俗话说“磨刀不误砍柴工”,对学生的答题情况进行认真、深刻的反思,从应试的角度来看,有利于教师及时调整复习策略,提高复习效率,把反思的目光投向平时的课堂教学,找出课堂教学中存在的不足。 相似文献
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《湖南教育》1980,(3)
白话文阅读教学在语文教学中占有很大的比重。它是学生学习语文知识、培养读写能力的重要途径。对高中毕业生来说,它对今后的工作和学习有着直接的重大的影响。因此,本期来,我们认真地组织了高中毕业班白话文阅读总复习。一、抓住重点,选好教材,合理安排复习计划。《考纲》对阅读白话文提出了六点要求,并指出:“应根据这些要求从本地区的语文教材里选取若干篇课文作为复习的重点。”我们认为,这些重点课文应当是:思想内容好,有利于向学生进行思想教育;语言文字好,具有较高的典范性;体裁多样化,包括常用的各种文体;切合学生实际,学生易于接受。据此,我们选取了记叙文五篇:《白杨礼赞》、《药》、《松树的 相似文献
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阅读是初中语文教学的重要内容之一,也是中考试题的重要组成部分。近年中考阅读试题所占分值呈上升趋势。在中考语文的复习中,有效的复习方法至关重要。教材是中考语文阅读复习的重要载体,教师应引导学生立足文本,通过反复复习夯实语文基础知识、专题复习优化阅读方法、系统复习统整文体阅读重点等策略,提高学生中考复习效率。 相似文献
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小学语文三年级的总复习,要自始至终侧重于“段”,扣住五个重点训练项目,联系其它训练项目,有重点地进行,以便加深和巩固学生已学得的知识,并使知识系统化。在总复习中,必须指导学生独立复习,温故知 相似文献
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余映潮 《中学语文教学参考(初中生版)》1999,(4)
中考文言文阅读的复习比较便于操作。其原因有三：第一,中考文言文阅读的材料在课内,很少见到用课外文言文篇段来考查学生的试卷。第二,复习的重点在初中语文第四、五、六册,特别是第五、六两册,连课文编写的体例都不同于前面四册。第三,语文教学大纲对初中文言文阅... 相似文献
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在小学毕业班的语文复习中,阅读部分既是重点,也是难点。从历次毕业升学考试情况看,学生的阅读能力存在不少问题。除了平时教学上的原因以外,复习时贪多求全,量大质低,规律揭示不够,重点抓得不准,也是影响学生进一步提高阅读能力的一个重要原因。 相似文献
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现代文阅读能力是体现语文水平的一个十分重要的方面。纵观近几年高考的命题,现代文阅读题一直是高考语文试题中重点的板块,同时,也一直是学生感到最没有把握的内容。尽管很多老师在现代文阅读复习和培养学生阅读现代文的能力方面花了大量时间,但是由于复习不得法,致使教学效果不尽人意。究其原因,主要是现代文阅读复习教学缺乏了恰当的复习策略。因此,必须采用恰当的复习策略,帮助学生学会分析解答高考现代文阅读题的技巧,提高学生分析解答高考现代文阅读题的能力。 相似文献
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史瑜琳 《试题与研究：高中理科综合》2019,(25):0122-0122
阅读考查是小学高年级语文试卷上的重头戏,所占分值比 例较大,因此阅读就相应地成为考前复习的重点。俗话说“磨 刀不误砍柴工”,根据学生试卷上的答题情况进行认真深刻的 反思,既有利于教师调整复习策略,也有利于执教其他年级的 老师们进一步改进课堂教学。 相似文献
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在高考复习中,电解质溶液的三个守恒关系：电荷守恒、物料守恒、质子守恒,是考试的重点,也是学生面对的难点,学生在复习时常常感到无从下手或者对这些问题混淆不清．导致做题时常常出错。如何把握好这三个守恒关系,熟练应用守恒法解答化学计算题,并使学生在学习中举一反三,收到事半功倍的效果．这是高考复习中应当认真思索、深人探讨的一个重点和难点。 相似文献
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中考语文总复习中,阅读理解的复习教学是重点和难点。其一是因为学生对这部分的题目往往怀有畏惧之心,其二是因为在语文中考试题中,阅读理解的比重超过了三分之一。那么教师该怎么着眼于语文能力的运用,进行阅读专题复习,以提高复习的效率呢？ 相似文献
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毕业班阅读课的总复习,直接关系到小学阶段语文教学任务的全面完成,必须认真抓好。如何组织好复习,我们注意了以下几个方面: 一、把握复习重点,交给学生主动权复习不能面面俱到,要突出重点。复习前,我们从两个方面研究复习的重点内容。一是根据大纲和教材列出重点复习的内容。如词语方面,重点放在理解和运用上,着重复习五类词语:①带文言色彩的词;②感情色彩不同的词;③近义词和多义词;④虚词和关联词;⑤成语。句子方面,着重抓三类:①理解重点句子的含义;②从实际上认识和运用常见句式(陈述、祈使、疑问、感叹、复指、连动、兼语和带“把” 相似文献
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中考英语复习必须依据课标和考试大纲的要求,着重从词汇、语法、完形填空、阅读理解和写作五个方面去复习。我将中考英语复习划分为四个阶段：阶段复习,打好双基;专项训练,掌握技巧;综合训练,查漏补缺;模拟训练,综合过关。做到全面复习和重点复习相结合。 相似文献
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每当期末统考来临之际,如何做好语文复习,使学生考出最佳成绩,是老师、学生乃至家长忧虑的话题。那么,如何指导学生复习好语文课呢?总结长期以来的教学实践经验,我认为:做好语文复习指导必须突出以下五个环节。一、全面阅读,系统归纳语文的学习过程,实质上就是积累知识的过程。要使学生获得丰富的知识,就要让他们进行广泛地阅读,并有条理地加以归纳。首先要熟读课文,查阅平时摘录的笔记,再次深刻地理解、巩固课本中的知识。为了能更好地掌握知识,在学生阅读、复习的过程中,教师应指导学生学会归纳知识并提供给一些线索。如:①阅读本册所有的… 相似文献
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一、研究学习心理,认真指导学法我们通常将物理复习课分为以下四种类型:①评改型(对学生的练习采取自评、讲评、批注的方式);②重现型(教师重点讲解,提供阅读提纲,让学生反复阅读教材);③发展型(即专题课以发展某种 相似文献
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梁宗扬 《中学语文园地(初中版)》2007,(9):44-45,49
文言文阅读是历年高考必考内容。了解把握文言文阅读所选文段的特点,对高三学生复习文言文一定会大有裨益。纵观历年高考语文试题,不难发现文言文阅读文段具有如下五个特点。 相似文献