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基于校园网的数字化网络多媒体教室设计 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从现代教育技术的发展出发,结合校园网和多媒体教室的现有设施,提出一种基于校园网的数字化多媒体教室的设计方案,最终实现卫星远程教育、双向教学、教学评估、因特网资源等功能于一体的数字化多媒体教学网络。 相似文献
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张莉 《淮南职业技术学院学报》2003,3(4):72-73
简要介绍了采用集中控制前后选煤厂的生产状况。通过着重分析潘一选煤厂第三期技术改造后的计算机集控系统的结构、特性及软硬件组成情况,阐述了潘一矿选煤厂集控系统的控制功能,诊断功能,网络功能和通讯功能及集控系统未来展望。 相似文献
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基于校园教学网的多媒体教室管理系统的实现 总被引：6，自引：0，他引：6
胡维治 《中国教育技术装备》2009,(6)
人工管理多媒体教室故障率高,管理效率较低。华中农业大学建设一个以教学中央控制管理中心为中枢,以数字化网络、多媒体教学环境、网络教学资源建设、在线和异步教学服务为支撑的,并具有教学过程和教室设备安全监控功能的教室管理系统,从而降低多媒体教室管理的劳动强度,减少教师操作多媒体设备的难度,提高多媒体教室的使用效率。 相似文献
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吴迪 《中小学信息技术教育》2006,(12):70-71
校园是一个集学习、生活、管理于一体的场所，随着教育现代化和信息化的步伐日益加快，越来越多的中小学校重视基于网络的数字化校园的建设。通过校园网进行行政、教学管理和多媒体教学，为学生创造网络文化氛围，增强教育的开放性、灵活性和共享性，培养具有创新精神和实践能力的一代新人，已成为每一所学校努力追求的目标。具体说来，数字化校园网络应用需求包括以下方面：基础网络建设、计算机网络教室、数字图书馆／电子阅览室、多媒体教学、校园监控系统和无线解决方案。 相似文献
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高等教育数字化转型背景下,高校学习空间将朝虚实空间深度融合、支持多元学习场景、数字化与智能升级、资源3D立体呈现及多感官具身交互等方向变革。对此智慧教室显露出一定局限。全息教室具有沉浸式虚实融合空间、支持多种教学活动开展、裸眼3D形式直观呈现、良好具身交互学习体验等特点,能在智慧教室基础上完成学习空间变革升级。全息教室不仅可支持高等教育不同课程和教学活动的开展、开启全息教育资源存储共享方式,还具有全息数字人学伴指导、立体沉浸全息情境、体感交互实践训练、强临场感远程教学及三维可视反馈指导等应用,具有广阔应用前景。 相似文献
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介绍了如何通过模拟ＰＬＣ集控系统毕业设计教学，提高学生的学习兴趣和培养工程设计能力的做法。 相似文献
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随着数字技术发展和课程改革深入,历史教室的数字化发展受到越来越多的关注.因此,如何运用数字化历史教室进行初中历史课程资源开发、更好地发挥数字化历史教室功效是很值得的研究的课题. 相似文献
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耿铁军 《中国科教创新导刊》2011,(33):91-91
随着数字化地理教室的逐渐普及,新课程改革的不断深入,数字化教学模式正挑战着传统教学。为了让学生们从被动接收者变为积极的知识建构者,必须给他们提供环境来参与学习活动,提供适当的空间来运用知识。本文从组成．功能及具体应用三个方面浅析了应用数字化地理教室的必要性。 相似文献