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1.
情态助动词语义具有不确定性和模糊性,以此为出发点,借鉴模糊域概念对情态助动词的层级性、歧义性和兼义性进行直观化语义分析,由此尝试将模糊域的概念图示应用于对外汉语情态助动词的语义教学,使汉语情态助动词的根义和认识义直观化,促进外国留学生对复杂的汉语情态语义的习得。 相似文献
2.
罗瑞球 《海南师范大学学报(社会科学版)》2003,16(3):127-129
文章从认知语言学的视点研究情态助动词的语义实质，探讨其语义与结构的对应关系。并从新的视角论证了易仲良教授的将M -φ作为情态语法范畴的标记式是合语法性的。 相似文献
3.
英汉情态动词用法比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
李频 《广东白云学院学刊》2005,(2):105-108
英汉情态动词分别是两种语言的情态意义的主要表现手段．它们在语义类型、多义性、语义发展机制和将来意义的表达等方面有很多相似之处．但在过去时的用法、句法特征和否定形式等方面又有很多相异之处。 相似文献
4.
英语中的情态助动词是个封闭的系统,数量虽然有限,但其意义和用法有时相当复杂。情态助动词在语义上通常可以划分为两大类:推测性的和非推测性的。把情态助动词划分为这两类是很有必要的。某个情态助动词在什么情况下作这样一种划分,而不作那样一种划分,也就是说,区别其推测性用法和非推测性用法是否存在着客观的判断标准,似乎更为重要。主动词的时体、语义特征以及句子的主语等对情态动词的正确释义均起到一定的制约作用。理解这些制约因素将有助于对情态动词进行正确的释义。 相似文献
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情态作为一个语义范畴,它反映了说话人对所阐述内容的评价或态度。作为人际功能的语义载体,情态具有调节,维系和发展人际关系的特殊作用。本文在前人研究的基础上,重点从认知角度探讨认知因素对情态意义和功能的解释力,这不但可以丰富认知语言学的内容,而且也为情态的研究提供了一条新的思路,使我们对情态的发展及其前景有一个较为科学、系统的认识,从而超越逻辑和传统语法对情态研究注重语法形式研究的局面。 相似文献
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7.
吴春生 《和田师范专科学校学报》2008,28(2)
"当"的语法化过程经历了"助动词—副词—连词"的发展路径和演变模式。在其语法化过程中,句法、语义、语用等因素均起着重要作用。就情态范畴而言,"当"是沿着"动力--道义--认识"的路线发展的,从语义机制来看,"当"从动词到助动词是隐喻在发挥作用,而从动力情态到道义情态、从道义情态到认识情态都是转喻在发挥作用。 相似文献
8.
《洛阳师范学院学报》2015,(9):118-123
情态动词"可能"和情态副词"也许"在语义、句法和语用三个方面均有或大或小的差异:语义上,"可能"的语义确信度较"也许"高;句法上,位于句首的"也许"有强调、提顿、解说作用,而"可能"没有这种作用,二者固定格式的用法也不同;此外,在语用选择和句类选择上,"可能""也许"也有差异,如"可能"在某些情况下能用于特指问句中,而"也许"不能。 相似文献
9.
《校园英语(教研版)》2015,(18):205-206
求职信在求职过程中所起的作用是不可忽视的,它是求职者和用人单位实现良好沟通和加深进一步了解的有效方式。本文以韩礼德系统功能语言学的人际功能理论中的情态理论为理论基础对52篇英文求职信中的各种情态表达进行分析,从不同情态表达的使用找出英文求职信情态助动词,情态附加语及情态隐喻的分布使用情况,及不同情态表达量值的分布情况。 相似文献
10.
龚春祥 《读与写:教育教学刊》2010,7(6):129-129
初中英语中常见的情态动词有七个,即can,may,will,shall,must,need,used to,情态助动词的词法特征是,没有非限定形式,没有词形屈折变化,句法特征是,协助主动词构成限定动词词组,无一例外地是不带to的不定式;在限定动词词组中,只能用一个情态动词,而且总是位居第一,情态动词多半一词多义;在肯定句、否定句或疑问句中,往往意义不尽相同;而且其"时"的特征并不是时间区别的主要标志,也就是说,现在时情态动词不一定表示现在时间,过去时情态助动词也不一定表示过去时间,各有其用法上的特殊性. 相似文献
11.
英语情态范畴(modality)中意义结构的区分十分复杂,英语情态范畴更重要的是涉及语境,特别是说话双方对前述话语的共知程度,双方的社交背景,给对方留下什么印象等等语用问题等等。本文讨论了用逻辑语义规则解释英语中一些情态助动词的问题,旨在说明正确和合适的使用情态助动词主要是依靠语境和它们各自的语用功能。 相似文献
12.
论英语中情态助动词意义 总被引：2，自引：0，他引：2
谢艳梅 《湖南师范大学社会科学学报》2002,31(2):99-102
从应用语言学的角度探究英语中情态助动态意义更具实用价值。在国内、外众多学者的研究成果中，Palmer的情态助动词的推测、义责和原动三大范畴基本上全面概述了情态助动词意义，并确定了其基本框架。同时，通过对情态助动词意义渐进和意义成分渐进的分析，进一步阐述对情态助动词意义，从而使我们对情态助动词有了更明确的认识和全面的了解。 相似文献
13.
马庆株(1988)把[士自主]作为一个基本语义特征对汉语动词进行分类,我认为[ 自主]还可以细分为[ 意愿][ 可控](能力),两种因素对动词的句法行为也有重要的制约作用.分析表明,对[±自主]的这种分解能够充分解释动词自主义隐现的条件和原因、主动与被动的对立.意愿情态(willingness)是意志情态(volition)的子类,以往对情态的研究集中在助动词上,本文则认为意愿情态可以作为普通动词的语义特征并对动词的句法功能有影响,是一种普遍存在于动词中的语义范畴. 相似文献
14.
在系统功能语法中,情态表达说话人对所说话语的可能性与必要性的判断。经常性把说话人的判断体现为时间上的不确定性,属于时间范畴,在功能语法中不应当视为情态类型。经常性可以作为评价的级差资源,从时间频率角度限定说话人的评价意义。在系统功能语法中,情态助动词和副词表达说话人的主观观点、态度,在语义上均具备主观性特征;句法上同属于小句的语气结构;两者在英语和汉语小句中连用的情况也很普遍,没有必要进行主观和客观取向的区分。 相似文献
15.
何咏梅 《荆州师范学院学报》2009,(5):80-82
情态动词是语篇表达人际意义的重要手段。政治演讲语篇包含丰富的人际意义。各类情态语义在政治演讲语篇中的分布情况表明,运用具有认识、道义、动力等不同情态意义的情态动词,有助于演讲者调节与听者关系并说服听者,从而实现演讲语篇所具有的“求取”等人际功能。 相似文献
16.
Palmer(1986)将情态定义为说话者态度和看法的语法化,认为主体性是衡量情态的一个根本标准。将情态分为动态情态、义务情态和认识情态体现了主体性递增的原则,而主体性程度说明了三类情态的语义(即用法)区别,同时也决定了情态助词的句法表现。但主体性实际上是说话者所要表达的语言目的,而并非情态助词的认知基础。本文认为,决定情态表达的认知基础是人际权力关系和言语情景参与者的预期。而情态助词作为语言中表达情态的主要手段,其语义主要由话语参与者之间的权力结构决定。义务情态的另一个决定因素是对话语参与者对相关行为的态度的预期;情态动词的认识用法是其义务用法的语用强化,而非隐喻投射。 相似文献
17.
赖鹏 《湖北第二师范学院学报》2012,(3):28-32
情态动词具有人际意义和语用功能。从情态动词的功能分类出发,分别考察汉语表施为功能的根义情态动词和表推测功能的认识义情态动词在传达言语行为时其肯定、否定、疑问和否定疑问等不同语法结构式的语用功能和人际含义,从语用层面体现了情态动词的语义和句法在言语交际中的互动,揭示了情态动词的一些固定语用结构式,在对外汉语教学中可以作为语块进行语用教学,促进留学生语用交际能力。 相似文献
18.
这里选题属于词汇语义学、句法语义学范畴。中运用功能分析的方法对俄语词汇中较为活跃的语气词kak（其中kak即可作为简单语气词，又可作为结构要素参与构成复合语气词）进行功能-语义上的分析和研究。这里主要从以下三个方面对kak在具体的上下和言语环境中所表达的情态意义加以论述：1.加强疑问语义；2.主观情态语义；3.特征描述语义。对kak的功能-语义特征进行比较系统的阐述，也许对俄语教学和实践会有所帮助。 相似文献
19.
根据Palmer的情态动词分类,动力意象图式理论可阐释常见情态动词的认知语义并找出各语义项之间的内在联系和发展规律:情态动词的义项从动力情态到认识情态再到道义情态,呈现出情态动词在主观性上逐渐增强的规律. 相似文献
20.
英语情态动词的一词多义给自然语言处理带来了很大困难。情态动词语义对语境很敏感,发现影响情态动词语义的主要语境因素对情态动词特征选择、机器翻译等都十分重要。因此,采用神经网络技术对英语情态动词进行语义排歧,并确定不同语境特征对语义排歧结果的影响。基于一个 100 万字的语料库,以英语情态动词 must 为例,从语境中提取影响 must 语义的语义特征和句法特征,计算并确定这些特征向量值,建立可区分根情态与认识情态语义的 BP 神经网络,排歧正确率达到 94%。在此基础上,通过实验研究确定不同语境特征对情态动词 must 语义排歧的影响程度等级。该研究结果为情态动词语义排歧及情态动词语义人工识别提供了重要依据。 相似文献