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本文从高职院校的班主任角度出发,结合高职院校大学生教育与管理的实际,运用自组织理论,着力构建大学生班级管理自律平台,探索大学生的自我教育、自我管理、自我服务和伙伴教育的有效方法和途径,增强高职院校学生工作的活力,努力提高大学生思想政治教育工作水平。 相似文献
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语言运用能力教育是高职院校面临的关键问题之一。高职教育在培养学生语言运用能力的教育理念、教学内容、教育程度、教学方式等方面存在诸多不足,需要加以改进。针对高职院校学生的语用能力较差,语言运用水平亟待提高的现状,高职院校教育应更新教学模式,改进教学方法,创设教学环境,有效提高学生的运用语言的实践能力。 相似文献
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试论高职院校进行品牌管理的意义 总被引：5，自引：0，他引：5
根据管理的一般涵义来理解,高职院校的品牌管理是指:在一个具体的高职院校中,采取一定的手段和方法,运用计划、组织、人事、领导和控制等职能,调动该高职院校的各种资源,去创建品牌、运用品牌、维护品牌,以实现该高职院校预期目标实践活动的过程。高职院校进行品牌管理的意义:一、品牌识别与品牌形象的树立,能扩大学院知名度和教育影响力,提高教育竞争力纵观全球,经济越发达的国家,其职业教育就办得越好。如日本、德国、美国等国家,高等职业教育体制已相当完善,高等职业院校遍布全国,绝大多数就业者在上岗之前都必须首先取得职业教育的合格… 相似文献
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构建“工学结合”背景下高职院校教学评价指标,运用网络层次分析法,确立高职院校教学评价指标权重,建立“工学结合”背景下高职院校教学评价指标体系.研究结果表明,高职院校教师的实践和经验素养在高职教育中起着日益重要的作用,加强高职院校的双师素质建设意义重大.充分及时的继续教育以及合理配置师资的学历结构是提升高职院校教师教学效果的重要途径,丰富灵活的课堂组织形式也是提升高职教育水平的重要路径之一. 相似文献
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股份制高职院校是基于高职教育办学主体多元化改革中借鉴与运用经济领域的股份制形式所形成的一种新型高等职业教育组织.本文基于股份制高职院校的特征分析及其现实发展的诉求,对其组织治理与发展所必须面对的基本问题和矛盾关系进行了探讨,并基于此提出了相应对策. 相似文献
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郑学伟 《辽宁广播电视大学学报》2014,(1):10-12
高职教育人才培养模式改革成功的关键在于如何充分发挥校企合作的作用,如何从课程设置、教学组织、实训开展等方面建构了基于项目化教学的新教学模式,"G工厂"的设计与运用为高职院校和软件企业校企合作的开展提供了新的思路和实践依据。将企业的生产研发与高职学院的教育教学紧密联系起来,探究适合高职发展实际的软件开发专业人才培养的教学组织与课程设计,提高高职教育人才培养的质量,会更好的提升高职教育人才培养的质量。 相似文献
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王春艳 《武汉职业技术学院学报》2014,(2):70-73
高职院校创业教育体系是一个综合体系,贯穿了创业教育人才培养全过程。为了能更有效地提高高职学生的创业能力,可运用系统论的方法从创业教育目标、创业教育课程体系、创业教育评价体系和创业教育保障体系等整体构建高职院校创业教育体系。 相似文献
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沉淀和发展组织文化,是建设特色鲜明高等职业教育的必由之路,是高职院校走向成熟的必然选择,理顺组织文化建设与绩效管理关系,是提高高职院校竞争力的关键。 相似文献
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目前,我国高职院校普遍采用科层制的组织结构,这与高职教育人才培养目标和教学过程的实践性、开放性和职业性不相适应。本文从高职教育的办学功能定位出发,分析高职院校组织结构创新的必要性,并提出高职院校组织结构创新的初步设想。 相似文献
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现代教育技术媒体进入教育教学领域,给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。对高职院校而言,教师具备教育技术素养,以提高高职生学习的兴趣,优化教学效果,促进培养学生的综合素质是当前关键问题之所在。本文运用自编的问卷,就浙江省五个不同地区的五所高职院校教师运用现代教育技术的硬软件条件、拥有理论知识情况、实际使用情况和效果、影响使用的因素、需培训的内容等五个方面进行了调查、统计和分析,探讨高职教师教育技术素养现状,并就如何培养高职教师教育技术素养,从职后培训方面做了重点思考。 相似文献
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探讨学习的两种性质：天性学习和规定性学习为研究起点,分析两种学习认识的异同和产生的作用,试图从二者的集合相生作用中找出对教育异化现象的解释和解决思路。 相似文献
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网络与未成年人健康成长之思考 总被引：1，自引：0，他引：1
未成年人正成为网络用户中的一支不容忽视的群体.网络的"双刃剑"作用明显,特别是网络对未成年人的负面影响引起了全社会的关注.加强网络管理,提供健康文明的网络环境.推进网络德育,提高未成年人的免疫力.社会、学校、家庭密切配合,让网络成为他们的良师益友,促进未成年人健康成长. 相似文献
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丁继红 《漯河职业技术学院学报》2011,10(6):71-72
分析哲学家赖尔批判了笛卡尔的身心二元论,否认了独立的心的存在,将心灵还原为行为,具有一定理论价值,但同时也面临方法论和本体论上的困难。由于其包含了物理主义的本体论,故成为一种＂无头脑＂的心理学。行为主义如何对待精神存在的事实？这也正是唯物主义必须直面的问题。 相似文献
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龙艳 《佳木斯教育学院学报》2012,(1):200-200
埃里克森将人格发展视为自我调整顺利度过每个阶段的"危机",实现每个阶段的"平衡"。后悔往往伴随消极的情绪体验,与内部"不平衡"状态联系紧密,是人格发展需要处理的任务。接受后悔的程度、自我调整以及年龄差异影响个体的生活状态。适应和接受人生后悔经历对人最终实现人格自我完善具有重要意义。 相似文献
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许文果 《重庆第二师范学院学报》2006,19(5):92-95
赫尔巴特主张在教学中和教学外都要给予学生最大程度的自由,但又反对教育者对学生放任自流。在对学生的态度上,他力图保持“压制”与“约束”、“自由”与“放任”间的平衡,这对当今教育有很大的警示作用。 相似文献
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关于重建教师评价工作的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
教师评价工作既复杂又重要.反思教师评价工作现状,积弊甚多,应以"三个代表"重要思想为指导,重建教师评价工作.重建,是继承、借鉴和创新.发展教育生产力是教师评价工作的根本目的.评价工作应遵循先进性、科学性、客观性、全面性、群众性和法制性等基本原则.要用多元化的标准评价教师工作.构建强调了指导和权重的教师教学工作评价表是开展教师评价工作的关键.师德、课堂教学、教科研、身心健康、继续教育、学科成绩、学生测评等是特别要加强研究的教师工作评价子指标. 相似文献
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作文教学是综合语文学科的各种能力 ,培养思考 ,提高表达能力的重要一环 ,是由感知到内部语言（加工酝酿）再到外部语言的心理过程 ,是运用语言文字准确而有条理地反映客观事物 ,表达思想感情的高级思维活动。多年以来 ,作文教学一直是语文教学改革中研究探索的着力点 ,许多有识之士为改变作文教学停步不前、学生作文水平没有真正提高的局面 ,进行了不懈的努力 ,提出了许多新的理论 ,产生了一些新的教学模式和教学方法 ,使得作文教学研究领域里呈现出百花齐放、百家争鸣的景象。但是 ,在诸多研究中 ,人们更多地着眼于作文教学的过程研究和方… 相似文献