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物理是一门以实验为基础的学科．实验教学可以激发学生学习物理的兴趣,培养观察和实验能力,严肃认真的科学态度和科学的学习方法．充分认识实验教学在物理教学中的地位和作用,切实采取措施加强实验教学,是提高物理教学质量的重要环节． 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的自然科学．实验既是物理教学的手段（途径）,又是教学的目的（内容）．实验教学能使学生有效地掌握物理基础知识,有助于培养学生手脑并用的能力;有助于训练学生的科学学习方法,促进学生认知水平的发展;有助于培养学生的科学态度和科学作风,激发学生学习物理的兴趣． 相似文献
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物理是一门以实验为基础的学科,实验在物理教学中占有重要的地位,它既是物理教学的基础,也是物理教学的内容、方法、手段。课堂物理实验教学是训练学生科学思维,培养学生操作、观察、分析等多种能力,逐步形成自主学习、科学探究习惯的基本途径。实现这一目标的关键在于课堂实验教学的有 相似文献
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杨丹 《中国科教创新导刊》2010,(9):34-34
物理是一门以实验为基础的学科,高中物理实验及实验教学是物理课程和物理教学的一个重要组成部分,它既是物理教学的重要基础,又是物理教学的重要内容、方法和手段,在培养学生科学素养的教育中具有独特的地位和全方位的功能。在新课改理念下,着眼于提高学生的实验能力,应努力探究实验教学新模式,使实验教学更有利于培养学生的操作实验、设计实验的实践能力,更有利于培养学生的创新能力。 相似文献
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物理学是建立在实验基础上的一门学科,因而物理教学必须以实验为基础,这也顺应了物理学科实施素质教育的要求。在应试教育环境下培养的学生,虽然基础知识扎实,可是他们的动手能力、解决问题能力、实验探究能力不足,所以国家对教育进行改革,要求全面实施素质教育。比如,物理学科的教学要重视实验教学,以培养学生的观察能力和动手能力。近几年来,各级政府 相似文献
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正高中物理从本质上说是以实验为基础的一门学科,物理规律的发现及相关物理理论的建立都是以严格的实验为基础的,并经过实验的检验,因此,在高中物理教学中实验教学就占有非常重要的地位,而培养学生创新能力是物理教学中的一个重要组成部分。为强化实验地位,加强实验教学的效果,诱发学生对物理学习的兴趣,培养和提升学生的实验素 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的自然科学,每年高考对物理实验都有考查．物理实验教学能帮助学生巩固所学的物理基础知识,能培养学生的科学态度和科学作风,能启发学生发现问题、导出物理规律,能提升学生的应试能力,能激发学生学习物理的兴趣和强烈的求知欲,收到事半功倍的效果．为此,教师要高度重视物理实验教学, 相似文献
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新课标的实施，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，加强了对学生的实践动手能力的培养．物理学是一门以实验为基础的学科，物理实验在物理教学乃至整个科学教育中都占有重要的地位．通过实验探究，引出新概念、新理论，通过实验探究，探索物理规律．新一轮的物理课程改革为实验教学提供了一片沃土，同时也对物理实验教学提出了更高的... 相似文献
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唐再锋 《内江师范学院学报》1997,(2)
物理学是一门以实验为基础的学科.“物理实验”是高等师范院校物理专业独立设置的一门重要基础课,开设实验课的目的,是让学生通过实验,养成动手动脑的良好习惯,同时培养和提高学生实验分析能力和掌握排除故障的能力.因此在高校物理教学中占有十分重要的地位.怎样培养学生的实验能力?提高实验教学效率?是当前实验教学中必须重视和解决的问题.然 相似文献
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物理是一门以观察和实验为基础的科学。实验教学既是物理知识教学的基础,又是物理课堂教学中实施素质教育的主要渠道和有效手段。加大实验教学力度,加强学生的观察能力和动手能力的培养,是全面提高学生素质必不可少的途径。 相似文献
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张秀梅 《雁北师范学院学报》2001,17(6):83
物理学是一门以实验为基础的学科,实验是研究物理的根本方法,成功的物理实验教学在物理教学中占有极其重要的地位.因此,我们应当加强实验教学中的素质教育,提高学生的观察和动手能力,从而培养学生良好的思维品质.…… 相似文献
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物理是一门以观察和实验为基础的学科。实验教学既是物理知识教学的基础,也是物理课堂教学中实施素质教育的一种主要渠道和有效手段。要大面积提高物理教学质量,培养学生物理实验能力,就必须在物理教学中加大实验教学的力度,把课堂演示实验、学生分组实验、课外小实验、小制作有机地结合起来,灵活多样地进行教学改革,才能培养出适应社会发展需要的人才。 相似文献
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物理是一门以实验为基础的科学.实验不仅做为一种物理方法,而且做为物理思想,在物理教学中占有极其重要的地位.搞好实验教学,对于传授教材知识,培养学生能力,提高学生素质,起着十分重要的 相似文献
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物理是一门以实验为基础的学科．正确运用实验教学强化物理知识的形成对培养学生的探究兴趣和终身学习能力的获得具有深远的意义。我认为依托物理实验教学培养学生探究能力可从以下三个方面着手：发挥学生在物理实验中的主体作用,培养学生探究能力;创设深化物理知识的实验范例,培养学生探究能力：设计开创性和针对性实验．培养学生探究能力． 相似文献
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叶和禹 《学生之友(小学版)》2013,(24):47-47
物理是一门以实验为基础的学科,也是一门能够充分实现学生能力发展的学科。在初中物理的教学中,实验教学同样占据着重要的地位。在本文中,笔者主要就自身的教学实际分别从基本实验方法的教学、实验教学的三个过程不放松、培养学生的能力三个方面进行方法论述。 相似文献
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薛鑫峰 《新课程导学(上)》2015,(8):41
初中物理是一门以观察和实验为基础的实验性非常强的学科,这就明确了实验教学在初中物理教学中的重要地位。分组实验教学是初中物理实验教学的重要组成部分,它能有效地提升学生物理学习的参与性、积极性和主动性,更重要的是它是培养学生创造性思维与探究能力的第二课堂,对提升学生的物理学业水平起着十分重要的作用。它是以学生为主体,教师为引导,学生独立完成实验的教学模式,对培养学生的独立操作能力、探究能力和创新能力具有 相似文献
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熊亚林 《教学管理与教育研究》2021,6(17):90-91
物理是一门探究自然现象、自然界运作规律的学科,也是一门建立在实验基础上的学科,实验教学在物理教学中占有举足轻重的地位.新课标指出,物理教学应重视培养和发展学生的物理学科核心素养,在实验中引导学生,培养学生的理论素质和学习能力,帮助学生透彻掌握物理知识,实现育人目标.基于此,文章围绕物理学科核心素养要求,对高中物理实验教学提出了几点策略,以供参考. 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的学科,在高职物理实验教学中,传统的实验教学模式不能有效培养学生的动手操作能力。教师应在明确教学目标之后,通过改革实验教学内容与方法的方式,培养学生自主实验的能力,注重培养学生的独立思考与创新能力,开展实验技能训练,从而提高学生的物理综合素养。 相似文献