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通过对绵阳市几所中、小学课外活动所开展的艺术体操课进行了访问和调查。在学校课外活动中,艺术体操有利于女学生的个性发展和美育的培养,而且能使皮下脂肪的含量减少,塑造女性健美的身材,深受广大女学生的欢迎和喜爱。这充分说明了艺术体操在学校课外活动中开展对学生起到了不可忽视的作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
在学习了六年音乐课之后,初中阶段的学生对音乐的感知已经有所增强,也大概了解了音乐的各种流派,比较熟悉最常见的一些乐器等。然而在新的阶段也会有新的要求,对音乐的学习也会更加深入具体,需要学生掌握的内容也更加繁杂,包括基础知识的学习以及创作能力的培养等。分三个部分探讨音乐基础知识的教学:第一部分主要探讨音符的讲解及其意义所在,第二部分主要介绍对各种乐器的了解与掌握,第三部分论述教授学生词曲创作的基本能力以及这种能力对学生日后学习的意义。 相似文献
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在音乐教学中,要使学生在掌握音乐基础知识和基本技能的同时,激发学生的音乐潜能,发展学生的音乐素养,这是本次课程改革的重要理念。为把这一理念落实在教学中,笔者认为,教师应激发学生学习音乐的兴趣,重视学生的个体差异,使音乐教学过程成为激发学生潜能、发展音乐素养的过程。 相似文献
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在音乐课的教学中要研究如何最大限度地发挥学生学习的主动性,高效率地培养和发展学生的学习能力,使学生高质量地掌握音乐基础知识和基本技能,从而全面开拓学生的智慧,使学生成为学习的主人。 相似文献
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在声乐演唱中,无论是哪种唱法的学习,都离不开学习音乐基础知识。而视唱练耳是音乐基础知识的重要组成部分,是学习音乐的必修课,也是学习声乐的基础课程。学习好视唱练耳,不仅能提高掌握和运用音乐基础知识的理论水平,更重要的是可以运用到声乐学习中去,以提高声乐演唱的音乐表现力与创作力。 相似文献
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音乐不仅为人类所喜好 ,就连某些动物在音乐的熏陶下也会表现出良好的驯化反应。大象能在音乐下翩翩起舞 ,奶牛在有音乐的环境中能增加牛奶的产量。现在有人又把音乐用于学生的学习上 ,认为音乐能开发学生智力 ,启发学生的创造性思维 ,丰富学生的想象力 ,提高学习效果。美国曾有一位学者对几百名学生进行调查发现 ,学生中有边学习边听音乐习惯的男生 ,要比没有这个习惯的男生学习成绩好。平时习惯于听７０分贝音乐的男生 ,学习成绩优于听４０分贝的男生。但在女学生的调查中却没有发现这种差异。这位学者认为 ,男学生比女学生更容易对音乐产… 相似文献
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中学音乐教学应使学生增强对音乐的感受理解和表现能力,并掌握必要的基础知识和基本技能,全面提高音乐素质,唤起他们对美的追求和向往,从而使他们的道德情操受到陶冶,心灵受到启迪。在音乐教学中,我的做法是：突出学生音乐素质的培养,强调学习的主动性和创造精神。... 相似文献
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加强初中学生音乐记忆能力是音乐教师面临的一项严峻课题。教师只有加深学生的音乐记忆能力,才能使学生们更好地领悟音乐课程,掌握音乐基础知识,为他们以后的学习奠定基础。 相似文献
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音乐史论类课程是高校音乐学本科专业学生的基础课程,也是在高校音乐学专业中开设的专业必修课程。通过对这类课程的学习,可以让学生积累更多的音乐基础知识,提高学生的音乐素养,从而在毕业论文的写作中充分搜集和掌握文献资料,分析案例的时候做到胸有成竹,因而学好音乐史论课程有利于音乐学专业学生的毕业论文写作。本文就音乐史论课学习对音乐论文写作的重要性做一探讨,希望能为以后相关研究提供依据。 相似文献
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艺术体操具有独特的健美作用，并将其艺术价值与其健身，娱乐价值融为一体，是对广大女学生进行审美教育的鲜活的教材，在各级各类学校体育教学中，应充分发挥艺术体操独特的功效，促使学生成为具有德、智、体、美劳全面发展的社会主义凤者和保卫者。 相似文献
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郭彦 《黄河之声(科教创新)》2013,(6):53-54
音乐教学在中职音乐专业中占有重要的地位,而乐理课的教学是系统讲授有关音乐理论基础知识的课程,它是学习演奏、演唱的基础,因此是所有音乐专业的学生的必修课之一,没有乐理基础的学生是无法完成音乐专业学习的。但是往往讲授乐理知识很让老师感到头疼,同样,学生们也不大喜欢学习乐理,甚至讨厌这门课程,觉得枯燥、乏味,怎么能让一个对乐理知识完全不懂的人轻松并且愉快地掌握呢? 相似文献
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合唱教学在音乐教育中占有举足轻重的地位,是音乐教育的一个重要组成部分。它能培养学生的团体协作精神,加强学生的集体主义观念,增强学生的集体荣誉感。合唱可以激发学生的学习兴趣,加强对音乐基础知识的掌握,培养学生的音乐审美能力,本文探讨了在合唱中培养学生审美情趣和团队意识的一些训练方法。 相似文献
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《北京教育(高教版)》1996,(9)
北京市进一步加强与改进小学音乐学科教学的意见音乐是《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行）》中规定的必修课程之一。小学音乐课主要学习我国优秀民族音乐作品，初步接触外国优秀音乐作品，使学生掌握浅显的音乐基础知识和基本技能，培养学生对音乐的兴趣... 相似文献