共查询到20条相似文献，搜索用时 22 毫秒
1.
近年来在企业成长的脚步中,越来越多的公司讲述着"学习型组织"的故事:海尔、联想、莱钢、江淮汽车、上海隧道、兴隆庄煤矿。这些故事在深化着同一个主题:即学习是惟一的取之不尽的可以再生的资源。竞争对手可以获得其他资源:资本、劳力、原材料,乃至技术和知识;但是没有人能够购买、复制或者消除一个组织的学习能力。在系统思考中,这种能力又成为学习力、文化力、创新力的统称。"南有江淮,北有莱钢",已成为创建学习型企业的典范和品牌。他们的典型意义不仅在于起步早,变化大,更在于持续推进。在莱钢,继炼钢厂这朵"奇葩"之后,又萌生出越来越多的学习创新之花。莱钢动力部的故事再次告诉我们:学习型组织这颗思想的种子,一旦植入适宜的土壤,便会催生春风化雨般的动力和果实。 没有远见,生命就会枯萎;有了远见,就有了新生命的希望。 --采访题记 相似文献
2.
3.
一些管理者在把企业向学习型组织转变的过程中困难重重,原因就在于创建一个学习型组织的途径不止一条。同样容易引起混淆的是,对“学习型组织”这一概念也有多种不同的定义。曾任彼兹堡大学教授、该校信息系统协会(AIS)主席、管理科学研究院院长、《管理信息系统季刊》主编的威廉·金为我们提供了一条具有可操作性的学习型组织的定义,以及如何创建学习型组织的六条策略,这些策略同样可以用来为组织的学习活动注入新的活力。此篇文章尽管较长,但仔细研读,会为我们创建学习型组织提供一种深度思考。 相似文献
4.
莱钢集团公司运输部道岔加工班,是一个集机加工、冲压、铆焊于一体的小厂规模的班组,主要承担莱钢铁路的大修道岔和新建岔的加工任务。这个班从2001年9月开始创建学习型班组以来,经过两年多的实践,班组面貌发生很大变化,班组的学习力、创新力、超越力和自主管理能力明显提升。2002年,他们班被莱钢命名为首批“AAA级学习型班组”。 相似文献
5.
“学习”一词时下颇为流行。怎样认识“学习”?许多人往往习惯于强调和重視“学”,而忽視了由理性认识指导变革实践的“习”。学习型组织理论则将二者有机地统一起来,强调通过“学”与“习”改追主观世界和客观世界。记者在莱钢的数天釆访中深切地感受到这一点。在莱钢,“改变心智模式”、“系统思考”、“深度汇谈”、“建立共同愿景”……不再是一个个晦涩难懂的理论术语,而是一个个鲜活生动的实践案例。可以说,学习型组织理论已深深植根于莱钢广大职工群众心中,并已成为他们行动的指南。 相似文献
6.
创建学习型组织作为一个新兴事物,正在被人们所接受,改变着传统的学习理念和管理方式。但由于传统思想的影响,使创建活动繁衍出一些急功近利的思想和行为。如何以科学的态度推动学习型组织的发展,确保其长久生命力,本文谈几点认识。一、坚持以人为本,避免认识的偏移学习型组织是以人为本的理念为基础,以学习行为为先导,以团队为基本细胞的智能型、创新型的组织管理模式。它的根本着眼点和着力点是最大限度地激发人的学习热情,释放人的智慧和创造力,以推动企业的发展。因此,以人为本是创建学习型组织最核心、最本质的精神内涵。1.以人为本是… 相似文献
7.
一花独放不是春,万紫千红总是春。在全国上下创建学习型组织的春风中,我们欣闻莱钢集团公司继练钢厂之后,又涌现出一批创建学习型企业的典型,其中焦化厂的实践令人瞩目。自2000年以来,焦化厂成立了创建机构,制定了团队学习制度,建立了培训师队伍,采取多种形式在全厂上下进行学习型组织理论的宣贯和实践,并提出了"六为零管理"的共同愿景。企业面貌发生巨大变化,创出了焦炭产量最高、炼气发生量最高、产品收率 相似文献
8.
时代巨轮滚滚向前。跨人飞驰电掣的21世纪,迈进WTO的世界门槛,中国企业已义无反顾地卷入全球性的激烈竞争。彼德·圣吉创立的学习型组织理论犹如划破夜空的灿烂星辰,为众多尚在混沌中摸索的组织廓清了道路。江泽民总书记提出的“构筑终身教育体系,创建学习型社会”的主张,更为学习型组织的创建实践指明了方向。近年来,莱钢集团公司领导班子审时度势,干部职工上下同欲,在集团公司范围内广泛深入地掀起了创建学习型组织的热潮,学习型组织理念在莱钢已产生了春风化雨般的效果。为此,中国企业家调查系统、上海明德学习型组织研究所、山东省经贸委、山东省冶金工业总公司等有关部门先后在莱钢召开研讨会和现场会,总结推广莱钢经验。榜样的力量是无穷的。莱钢的实践充分证明,学习型组织作为一种科学的管理理论,一旦被具有远见卓识的企业家和广大职工群众所接受。一旦与中国的国情和企情相结合,便会化作巨大的物质力量和精神财富。本期所编发的这组记者采写的文章,希望能为尚处于探索中的企业提供一种思路,一种范例,以便能更快地摆脱传统的桎梏,走向明天的辉煌。 相似文献
9.
这是一个变革的时代。这是一个一天超过二十年的时代。变革涤荡陈旧的观念和体制,激活了无数渴望变革的心灵。企盼变革、投身变革的组织在全力挥洒,身处变革大潮中的企业,在思考,在行动！ 学习型组织作为变革的理论,已成为时代的思想利器,象化雨的春风,象出征的号角,启人心智,催人奋进。激活了无数沉寂的组织,使众多的企业由优秀走向卓越! 莱钢运输部作为莱钢集团的"钢铁大动脉",承担着为莱钢集团内运外发的重任。站在变革时代的新起点上,这列历史的机车,借助学习型组织的巨大动力,迸发出前所未有的激情和张力,重新认识自我,校正方向,以追风赶月的速度向理想的目标疾驰! --采访题记 相似文献
11.
莱钢学习型组织的创建过程中,莱钢培训中心以学习型组织系列培训为依托,拓展学习型组织培训三部曲,理念引领、培训先行,在企业跨越式发展中发挥了重要作用。 相似文献
12.
莱芜钢铁集团有限公司工会 《中国职工教育》2008,(8)
莱钢建于1970年,现有36个二级单位,2500多个班组,职工39000人。从1985年以来,我们把班组建设作为企业管理的重要基础,常抓不懈,促进了班组建设工作的逐步完善和不断提高。特别是自2002年起,莱钢开展学习型班组创建工作,班组建设取得了新的成绩,在促进企业发展的过程中发挥了重要作用。 相似文献
13.
在基层搞“创争”活动已经两年了,有许多的收获和感慨。当前困惑职工的主要问题是:“创争”活动是不是又一个“口号”腐败?是否“水土不服”?有用吗?好学吗?只有这些问题解决了,才能提高基层“创争”活动的积极性。本文想通过探讨在基层如何理解、定位学习型组织理论,如何在工作中运用学习型组织理论来诠释职工的困惑,希望能对车间、班组的创建工作有指导和借鉴作用。一、学习型组织理论究竟是什么性质的理论?(一)学习型组织理论是当今最先进的两大管理理论之一。从1886年的管理运动开始到现在共有35种管理理论,其中有我们比较熟悉甚至正在… 相似文献
14.
莱钢集团有限公司运输部工务段姜立松班 《中国职工教育》2008,(4):14-16
我们班组是一个小型加工厂规模的班组,自2001年9月我们开始创建学习型班组以来,职工的心智模式、精神面貌发生了根本性转变,班组的学习力、创新力、自主管理力和文化力不断提升,先后荣获莱钢“AAA级学习型班组”、“山东省青年文明号”、 相似文献
15.
对创建学习型党组织几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
把党建设成为学习型政党．把基层党组织创建成学习型党组织，是历史赋予我们的使命和责任。特别足在积极开展实践“三个代表”重要思想、保持共产党员先进性教育活动的大环境下．抓住契机，紧紧围绕增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，让每个党员在投身先进性教育中争当学习型党员，在创建学习型党组织中发挥先进性作用，显得尤为重要。 相似文献
16.
背景提示 4月9日至11日,来自全国13个省、市、区的近300名代表共聚一堂,参加由山东创建学习型组织推进中心和《现代企业教育》杂志社共同承办的"学习型企业在莱钢"行动研讨会。此次会议是。会议间隙本刊记者就学习型企业创建采访了山东省经贸委副主任张国敏。 相似文献
17.
4月9日至11日，来自全国13个省、市、区的近300名代表共聚一堂，参加由山东创建学习型组织推进中心和《现代企业教育》杂志社共同承办的“学习型企业在莱钢”行动研讨会。此次会议是。会议间隙本刊记就学习型企业创建采访了山东省经贸委副主任张国敏。 相似文献
18.
学习型组织理论是当今世界最前沿的管理理论之一 ,它是人类从工业经济时代向知识经济时代过渡中对知识型组织管理新模式探索的产物 ,是全新的教育思想和现代管理理念的完整结合。因此 ,借鉴和吸收学习型组织理论这一人类实践经验和理论创新成果 ,促进思想政治教育理论的创新与发展 ,是思想政治教育科学化发展的历史必然。一、思想观念创新———构建学习型思想政治教育思路学习型组织理论认为 ,学习是一个终身的过程 ,你永远不能说“我们已经是一个学习型组织” ,学得愈多 ,愈觉察到自己的无知 ,必须不断学习 ,以求精进。在新的历史条件下开… 相似文献
19.
试论学习型高校思想政治工作的创建 总被引：1，自引：0，他引：1
学习型组织的本质在于学习.高校思想政治工作引入学习型组织的理论依据在于以自我超越为动力,实现学习型高校思想政治工作的活力和创造力;以改善心智模式为基础,不断修正其思想观念和行为习惯,提高战斗力;以共同愿景为灵魂,增进其责任感和凝聚力;以团队学习为核心,促进其知识更新和生命力;以系统思考为手段,保证其发挥整体效能和竞争力.最后提出学习型高校思想政治工作的创建途径在于愿景创建、载体创建和队伍创建三个方面. 相似文献
20.
党的十六大报告提出:要形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。这是新形势下党中央向全国人民提出的新要求,也是向各级党组织和全体共产党员提出的新要求。作为中国工人阶级的先锋队,中国人民和中华民族的先锋队的中国共产党,应当在创建学习型组织方面发挥带头作用。要把我们党建成学习型政党,把全国数以百万计的基层党组织建成学习型党组织。那么什么是学习型党组织?如何建设学习型党组织?本文就这两个问题作一点粗浅探讨。一、学习型党组织的基本特征学习型组织理论创始人彼得·圣吉在《第五项修炼》中这样描述学习型组织… 相似文献