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幼儿的健康发展离不开环境的支持作用,其中心理环境更是不容忽视的重要因素.幼儿园构建良好的心理环境应重在创设良好的师幼关系、同伴关系及家园关系. 相似文献
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儿童时期是进行心理卫生教育的黄金时期。根据幼儿生理、心理发展特点和社会性行为发展规律,遵循幼儿教育应创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件的原则,结合幼儿发展实际,因地制宜,因人施教,利用文学艺术作品、幼儿园环境、社会环境等资源,采用角色扮演、移情训练、模仿疗法等方法进行主题教育及家园同步教育,帮助幼儿在各类活动中防止和矫正心理问题和行为,促进幼儿身心健康地发展。一、积极创设安全、温馨、快乐的幼儿心理环境1.教师树立正确的教养态度,尊重、鼓励幼儿,建立良好的师幼关系良好师幼关系的构… 相似文献
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沈清 《宁波大学学报(教育科学版)》2002,24(1):124-126
促进幼儿心理健康教育，可以采取加强教师培训，提高正确的心理意识；为幼儿设立专门心理档案；促进幼儿形成健康人格；改进环境，创设良好心理氛围；开展混龄活动，协调同伴关系等措施。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
心理环境是幼儿成长环境的重要组成部分,在幼儿成长过程中占据重要地位。因而,为幼儿创设一个良好的心理环境就显得尤为重要。依据已有理论,结合日常观察,从安全感的增强、对幼儿的认识以及评价三方面进行思考和阐述,就为幼儿创设良好心理环境提出几点建议。 相似文献
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苏云晶 《兰州教育学院学报》2014,(10):155-156
本文从物理环境和心理环境两个方面探讨如何为幼儿创设良好的游戏环境以促进高质量游戏的发生。物理环境主要从户内和户外两方面入手,从空间密度、游戏区设置及空间安排的角度对户内环境进行分析;户外环境主要针对材料投放与重要游戏类型进行分析。心理环境主要是为了给幼儿营造一个宽松、自由的心理氛围,促进幼儿游戏中的创造性行为发生,心理环境的创设主要由教师与幼儿之间的多重关系构成。 相似文献
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培养幼儿创新意识受很多因素影响 ,心理环境是其中一个重要因素。然而对幼儿影响最大、最直接的是教师创造的心理氛围。幼儿心理尚未成熟 ,缺乏自主意识 ,评价的标准是他律 ,往往教师的一个眼神 ,一个动作 ,一句话都会对幼儿产生暗示作用 ,或积极、或消极 ,因此 ,要培养幼儿创新意识 ,教师必须注意为幼儿创设良好的心理环境 ,创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好的环境。一、创设接纳的环境教师为幼儿创设接纳的心理环境 ,易使幼儿产生被接纳感 ,易形成安全感。具体做到如下几点 :1.无论孩子的长相漂亮与否 ,智力聪明与否 ,都要求… 相似文献
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建立平等友好的师幼关系;创设民主宽松的集体教育活动氛围;善用表扬与鼓励的语言调动幼儿学习积极性。是创设幼儿良好心理环境的重要方法,幼儿的创新意识在良好的心理环境状态下开始萌发。培养孩子的求异思维,是创新意识的开始,孩子需要创新教育,时代需要“创新型”教师。 相似文献
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美国哈佛大学的心理学家怀特说:"在促进幼儿早期教育方面,最有效的做法是创设良好的环境"。班级环境主要包括班级物质环境和心理环境,如果幼儿长期生活在压抑、紧张、害怕的气氛中,会影响到幼儿一生心理健康发展,甚至个性的和谐发展,因此追求学生个性和谐发展的现代教育越来越重视班级心理环境的创设,而班级和谐的心理环境离不开以下三个关系的建立。 相似文献
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聋儿康复机构是一所特殊的幼儿园，面对是的一群特殊的儿童，心理环境作为一种隐性的教育因素对聋幼儿的康复影响最大，因此我们在重视物质环境创设的同时，更应从聋幼儿心理发展需要出发为聋幼儿创设一个良好的心理环境，只有这样才能促使聋幼儿早日开口说话，确保聋幼儿身心健康和谐发展。那么如何为聋幼儿创设良好的心理环境呢？ 相似文献
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张蕖 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2005,(4):124-125
为落实新纲要提出的“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展”的精神,提出了创设开放性的游戏物质和心理环境的途径、方法,以及在开放的游戏环境中建立关于教师和幼儿、幼儿和幼儿之间平等、和谐关系应该注意的问题. 相似文献
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创造性游戏在幼儿园的各类游戏中处于主导地位。本文提出从为幼儿创设良好的游戏环境、明确游戏中教师的价值取向、注重家园之间的合作关系等方面入手在幼儿园一日活动中开展创造性游戏,满足幼儿的生理和心理需要,促进幼儿的全面发展。 相似文献
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环境对人的心理和生理都有着重要的影响,对幼儿来说,想要促进其身心健康发展,就要重视对环境的创设.安全、舒适且具有教育性的环境,能更好地促进幼儿综合能力发展.从环境心理学的角度去创设幼儿园环境,就要从心理学角度来分析环境与人之间的作用关系,且在创设环境时尊重幼儿的意愿.本文就环境心理学在幼儿园环境创设中的应用展开分析,并... 相似文献
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幼儿语言能力的发展不仅是幼儿自身发展的需要,也是现代社会发展的要求.在幼儿园教学中,创设良好的语言活动环境和空间环境既有利于幼儿表达能力的发展,也有利于幼儿交往能力的提高.创设幼儿语言发展环境的措施主要包括创设多彩的空间环境、丰富的活动环境、适宜的渗透环境等. 相似文献
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幼儿的心理健康关系着幼儿的健康成长,需要学校和家庭合力才能得以保障。然而现阶段幼儿心理健康教育家园合作中存在着重视程度不够、存在交流障碍的问题。要开展好家园合作,就要创设良好的心理发展环境,全面渗透幼儿心理健康教育。 相似文献
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杨丽丽 《天津市教科院学报》2014,(4):79-82
幼儿园环境作为一种隐形课程的教育作用已普遍受到人们重视,但实践中存在重视物质环境创设而轻视心理环境创设的误区。幼儿园在游戏中如何创设安全、温馨的心理环境,需思考:建立平等和谐的师幼关系,支持、鼓励幼儿大胆探索与表达;帮助幼儿建立同伴之间活泼交往的关系,形成宽松、合作的氛围;幼儿园引导家长做好亲子活动,共同创设快乐游戏的心理环境。 相似文献
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班级心理环境有显性环境和隐性环境之分,显性环境又称物质环境,主要指班上的设施、材料、墙饰布置等硬件,稳性环境又称之为心理环境、精神环境,主要指和谐的班级氛围、平等鼓励的师幼关系和互帮互助的家园关系等软件。过去,在环境刨设中,我们把物质环境的创设放在首位,关注更多的是硬件设施,而忽视软件建设。事实上,良好的心理环境对促进幼儿健康成长更为重要。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》中强调了"环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展"。本文根据实际,针对幼儿园优化育人环境展开论述。全文从创设和利用健康和谐的心理环境入手,阐述了优化育人环境对促进幼儿身心发展的重要作用。本文认为:幼儿生活的环境,是其获得全面发展的摇篮,创设良好的心理环境,对促进幼儿身心健康发展能起到很大的推动作用。 相似文献