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本文是美国圣地亚哥大学教授詹姆斯·A·克莱普2008年4月在北京城市学院的演讲,演讲共三场。为便于读者全面地理解克莱普教授的演讲内容,全部演讲内容被编译成一篇。本文是根据演讲记录稿整理后,经克莱普教授本人审定英文稿编译。 相似文献
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《科学技术哲学研究》2010,(1)
应山西大学科学技术哲学研究中心邀请,美国著名技术哲学家、科学技术研究(Science andTechnology Studies)领域的主要创始人之一兰登.温纳教授(Langdon Winner)于2009年5月11日至14日对中心进行了学术访问,期间在中心主办的"科学技术哲学与科学技术史学术论坛"进行了两次公开演讲。经温纳教授授权,现将演讲主要内容的中文译稿独家发表于本刊。本期刊发的是温纳教授5月13日所作的演讲。 相似文献
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本报北京1月13日讯(记者董山峰)著名物理学家杨振宁教授今天下午在此间发表演讲时称,21世纪中国科技将突飞猛进,到该世纪中叶,中国将成为世界科技大国。 杨振宁教授所作演讲的题目是《近代科学进入中国的回顾与前瞻》。他演讲的主要内容是:公元1400年前中国科技领先世界;1400-1600年间西方发达国家科技勃兴,中国举步不前;1600-1900年 相似文献
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通识教育：美国与中国 总被引：5，自引：0，他引：5
本文是甘阳教授2007年6月14日在复旦大学演讲的整理稿,演讲以美国大学的通识教育为参照,讨论了中国大学推进通识教育的一些重要原则问题,提出了通识教育课程改革的若干意见. 相似文献
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方永刚上课受欢迎的原因首先源于自身的人格魅力:坚定的信仰催生演讲激情,甘为平民教授的无私奉献精神,真挚热爱学生和听众,作群众表率并言行如一使他的演讲充满了亲和力、震撼力;其次源于高超的授课艺术和演讲技巧:对群众关心的问题把握得准,具备将理论通俗化的演讲能力,教学方法针对性强,教学信息量大、内容更新快。 相似文献
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本文收集、整理、研究了马克思、恩格斯关于演讲的若干论述 ,从演讲的特点、内容、形式三方面介绍评论了马克思、恩格斯的演讲观 ,认为马克思、恩格斯的演讲观是宝贵的历史遗产 ,应该引起我们的重视。 相似文献
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向玉 《佳木斯教育学院学报》2015,(6)
TED演讲视频以其演讲主题内容的丰富性、多元化和时代感在全球范围内获得广泛关注。本文通过对TED演讲视频的特点进行分析,提出将TED演讲视频在大学英语教学中进行合理运用,从而丰富课本内容、营造课堂氛围、提高学生英语自主学习能力。 相似文献
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吴光远 《数理天地(高中版)》2006,(10)
演讲是由电脑声音合成器造出来的一张平平凡凡的轮椅,一个干干瘦瘦的中年残疾人,在空空洞洞的一个大讲台上,他,就是当今世界上最伟大的物理学家、有“小爱因斯坦”之誉的、英国剑桥大学的霍金教授。今天,霍金教授要在这里做他难得一次的公开演讲,演讲的题目是：宇宙的未来。 相似文献
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张承钧 《黄河之声(科教创新)》2012,(15):126
在此,我谨代表国家日史编委会向李永田教授致以衷心祝贺,祝你的又一新著《活得精彩些》正式出版发行。无疑,此书的出版发行,不仅对于李永田教授是一件大事,对广大读者也是一件好事。众所周知,李教授是著名的演讲家,他在演讲上的成就是有目共睹的。而我认为,作为一个优秀的演讲家,他也必然是一个深刻的思想家。因为,语言只是技巧和载体,它所表达的思想才是演讲的灵魂。而事实也正是如此。我和李教授是老朋友了,他的演讲我听过很多次,每一次都给我留下深刻印象。可以说他演讲的成功,不只源于高超的技巧,真挚 相似文献
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席晓青 《福建师大福清分校学报》2009,(3)
根据Verschueren提出的语言顺应理论, 选用美国HACC大学的美籍华裔心理学教授高永明的演讲为语料具体地分析演讲者在演讲语篇中所表现出的元语用意识与元语用选择.本文认为演讲者的元语用意识对于表达意图,交显主题,使演讲富有感召力和说服力发挥着重要的作用. 相似文献