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网络环境下的文献检索课教学探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
董其军 《宁波大学学报(教育科学版)》1998,(4)
计算机信息检索已成为目前文献检索课教学的关键环节,本文从计算机网络环境对文献检索影响分析的基础上,结合宁波大学文献检索课教学的实际情况,对高校文献检索课教学中加强网络信息检索的改革作了一些探讨． 相似文献
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文献检索课（简称文检课）是高校图书馆开设的一门提高大学生信息素质的技能方法课,是图书馆教育的组成部分之一。随着网络化程度的深入,大学生的网络信息素养能力亟待提高,文献检索课的教学形式和教学方法面临改革。为了适应网络环境的要求,各高校图书馆陆续开设了文献检索课网络课程。人们在高校图书馆主页中设立明显的链接,并使之成为图书馆远程教育的重要部分,由此拓宽了图书馆服务,形成图书馆远程教育服务体系。 相似文献
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网络环境下高校文献检索课教学改革刍议 总被引：2，自引：0，他引：2
穆莹 《长春工业大学学报(高教研究版)》2004,25(3):72-73
本文对网络环境下高校文献检索课的教学改革进行了认真的思考和分析 ,并针对文献检索课教学中教学内容、课堂教学和实践教学方法如何改革提出了自己的看法 相似文献
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高校文献检索课的定位与发展 总被引：1，自引：0，他引：1
随着当前信息化社会的到来,高校传统的文献检索课暴露出的弊端亟待改正,高校文献检索教育在信息时代面临严峻挑战。为此,本文在较为全面、深刻地理解信息素质培养目标下高校文献检索课的定位的前提下,对高校文献检索课教学现状进行了深入地探讨,并提出了高校改革和发展文献检索课教学的具体对策。 相似文献
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浅议网络环境下高校文献检索课的改革 总被引：1，自引：0，他引：1
鲁程 《泰州职业技术学院学报》2005,5(5):100-102
目前各高校的文献检索课在教学模式、教材、教学形式等方面存在着问题,已不能满足网络信息环境的要求,而文献检索课又肩负着培养学生信息素质、信息检索与利用能力的重要任务,所以文献检索课的改革势在必行. 相似文献
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增强学生信息素质，强化学生检索技能，是高校文献检索课教学的目的与取向。要充分利用现代化信息技术，加强和改革文献检索课教学，发挥其在高校人才培养系统工程中的基础性作用。 相似文献
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因特网所带来的信息传递和利用方式的改变,为文献检索课提出了新的课题,为了顺应高校教育改革的潮流,文献检索课应增加新的内容-网络检索,本文探讨了在文献检索课中应增加的网络检索教学的主要内容及有关教学方法. 相似文献
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随着计算机技术和信息技术在图书馆的广泛应用,推动了文献检索的发展,同时又对文献检索课的教学提出了新的要求。为适应高校教学科研和地方经济社会要求的进一步发展,对地方新建本科院校文献检索课教学改革进行了以下几个方面的探索。明确课程重要地位、加强师资队伍建设、重视教学实践环节、改革教学内容体系。 相似文献
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王亮 《南昌教育学院学报》2010,25(5):108-108
新课程改革之后,教学模式由传统的以教师为主体的模式向以学生为主体的模式退步转变。信息技术课作为初中的必修课,在新课程改革中运用何种教学模式,来更好地完成信息技术教育教学是摆在初中信息技术教师面前的一道课题。本文提出在新课改下,初中信息技术的教学模式应当立足更好的培养学生自主学习的能力,以适应信息技术的飞速发展。 相似文献
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随着信息技术的不断发展,微课出现在了我们的眼前,其是一种新的教学方法。因此,在实践教学活动中,多数教师发现将微课应用到教学中,既可以激发学生们学习的积极性,还可以调动他们课堂教学活动中的参与性。本文主要针对微课的初中信息技术课程教学设计策略探究进行了分析,希望能够有效提升初中信息技术教学质量,达到预期目标。 相似文献
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实践性突出的通用技术课程特征与农村高中教学保障性弱的特点在实际教学中存在着极大的不适应性,如何缩小这一不适应性的差距,提高农村高中通用技术课程实施的质量。带着这一思考,本文通过对陕西部分农村高中通用技术课程实施现状的调研与梳理,对通用技术课程特征与信息技术在教育应用中的优势进行剖析,试图用信息技术与通用技术课程的有效整合解决通用技术教学中存在的有关问题,以促进通用技术课程教学目标的实现。 相似文献
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面对滚滚而来的信息化浪潮,世界上发达国家和地区都非常重视信息科学与技术对社会、教育的影响和作用,制定了以培养学生信息素养为目标的信息素养课程,以迎接挑战。国外中小学信息素养课程的设置呈现出发展性、工具性、层次性、灵活性以及整合性的特点。要提高我国中小学生的信息素养,就必须从课程目标、课程内容、课程实施以及课程评价等方面加以改进。 相似文献
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论教育技术学本科专业课程体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
冯锐 《扬州大学学报(高教研究版)》2000,4(3):49-52
课程体系改革是目前教育改革的重点和突破口。面向21世纪的人才需求,重视审视和研究教育技术学本科专业课程体系是与跨世纪人才培养目标相适应的。课程体系的构建包括：确立教育技术学科的知识结构体系;运用现代课程改革思想,指导课程设置;调整课程结构,建立具有弹性和灵活性的课程结构体系;调整课程内容,加强综合课程内容建设等,这几方面是实现课程体系整体优化构建的基础。课程体系建设是一个实践探索、总结思考的过程,必须在实践中得到完善。 相似文献
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在现代化背景下,学生从小学就开始接触信息技术学习,掌握其基本的应用方法,因此一直以来信息技术都是作为一门课程呈现出来的。这门课程的设立是为了培养学生的信息应用和处理等能力,越来越多的教学工作需要利用技术来完成,信息技术学科变成一门具有教学工具性质的课程,能够发挥出自身技术的应用价值,与其他学科课程进行整合,并且在教学的过程中实现更好的教学效果,从教学模式和教学内容的转变方面都能给当前初中阶段的课程整合带来更佳的课程体验。 相似文献
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李翠白 《海南广播电视大学学报》2013,(3):141-143
信息技术的发展,为校本课程开发提供了新契机。结合信息技术与课程整合理念与方法,提出整体推进数字化校本课程开发策略:建立教师参与机制,形成校本课程开发动力;运用信息技术构建校本课程网络教学平台、整合校本课程学习内容、创新校本课程教学模式、优化校本课程学习资源。 相似文献
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随着高等教育由精英教育走向大众化教育。办学规格、办学层次、办学类型上出现了多样化的特征。以培养出既具有比较扎实的理论基础又具有较强的职业技能的应用型本科人才为目的,根据加涅的信息加工理论和建构主义学习理论,针对电子技术课程的特点,提出了课程开发中要注意课程目标的明确性、课程内容的项目化、课程载体的多元化。 相似文献
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本文结合文献检索课开设的意义,探讨了多媒体网络教学模式在文献检索课程中的重要作用以及文献检索课程的改革方向。 相似文献
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高中阶段的信息技术课程取得了相当的成果,但也暴露出课程目标一维化、课程内容重复化、课程实施形式化等误区,价值理性的缺失、人文旨趣的匮乏以及课程类型的断裂是问题产生的深层原因,通过强化课程价值目标、丰富课程内容、活化课程形式可以一定程度上解决这些问题。 相似文献