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1.
陈美衍 《福建教育学院学报》2010,11(5):22-26
科斯认为,社会制度安排所应遵循的首要原则是确保效率,而新自由主义认为是应该确保自由。在科斯理论框架内,科斯的效率首要原则的贯彻,不仅意味着要容许国家把强制行为广泛地扩展到新自由主义的自由原则所能容忍的范围之外,而且还会要求否定作为新自由主义的自由原则之本质的财产私有制原则。可见,科斯与新自由主义之间存在着深刻的不一致和对立,认为科斯是新自由主义者是不科学的。科斯的效率首要原则表明,认为科斯是效率主义者,更符合其经济思想的整体的实际。 相似文献
2.
刘擎 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,41(2):6-13
中立性原则是当代政治自由主义的一个重要特征,旨在应对现代性情景中关于善的观念分歧,常常被表述为一个道德无涉的原则.本文试图澄清对中立性原则的简单和片面的理解,指出中立性本身是一种道德立场,基于"平等的尊重"这一重要的价值承诺.因此,中立性原则可以也应当被理解为一种积极的(具有广泛共识和强制约束力的)道德观念.这种重新表述的中立性原则蕴含着强劲的道德维度,并具有丰富的实践意义. 相似文献
3.
自由主义中立性原则是自由主义处理现代社会多样化与文化多元化所带来的各种良善价值分歧的核心原则。不过,自由主义对这一原则的理解是混乱的,平等论、怀疑论、自主论等理论对其证成也是不同的。而且自由主义中立性原则对现代性问题的回应实质上只能算是一种回避,并没有使问题得到解决。所以,这就值得我们从一个批判性的视角对自由主义中立性原则进行反思。 相似文献
4.
自由主义中立性原则是自由主义处理现代社会多样化与文化多元化所带来的各种良善价值分歧的核心原则。不过,自由主义对这一原则的理解是混乱的,平等论、怀疑论、自主论等理论对其证成也是不同的,而且自由主义中立性原则对现代性问题的回应实质上只能算是一种回避,并没有使问题得到解决。所以,这就值得我们从一个批判性的视角对自由主义中立性原则进行反思。 相似文献
5.
可持续发展三个基本原则，分别是公平性原则、持续性原则和共同性原则，要理解人类的各种具体行动和做法是否符合原则，首先要清楚各项原则的含义。 相似文献
6.
Ding LIU 《湖北成人教育学院学报》2008,14(6):43-45
上世纪三四十年代的美国外交可以看作是罗斯福一个人的外交。1941年是罗斯福外交思想中开放原则形成和系统化的重要标志。构成这一原则的有以下几个方面的内容：第一，使命观念：他坚信关国拥有世界性的使命，在世界上应当发出重要的甚至是支配性的声音；第二，世界一体、互相依存的思想；第三，自由主义和民主思想；第四，自由主义的经济观；第五，结束老殖民主义和“势力范围”、构建开放型殖民新体系的设想；第六，建立世界性普遍安全体制的思想。 相似文献
7.
魏春红 《四川教育学院学报》2007,23(B10):67-68
本文从中西文化差异的角度就不同文化背景下的人们对合作原则与礼貌原则的不同理解作了比较。为使交际能够顺利进行，人们必须遵守合作原则与礼貌原则，这是人们交际的基础。但跨文化交际是否能够顺利进行，在很大程度上还要受到文化的制约，中西文化的差异使人们衡量事物的标准有所不同，对合作原则与礼貌原则的重视和理解自然也就不同。 相似文献
8.
教学原则是教学必须遵循的基本方法，是根据教学的目的和教学过程的规律总结出来的。我国的教育学者提出七个教学原则，即科学性和思想性统一原则；理论联系实际原则；直观性原则；启发性原则；循序渐进原则；巩固性原则；因材施教原则。教师应当理解这些原则的精神实质和要求。并且渗透在教学的全过程。 相似文献
9.
公差原则有独立原则和相关原则，职校生普遍反映相关原则这部分内容难理解。在《极限配合与技术测量》这门课中，采用探究型教学法，使学生在主动解决问题的过程中，逐步理解独立原则、包容原则、最大实体原则的含义。 相似文献
10.
黄学贵 《河南广播电视大学学报》2000,(3)
理解是教学活动中的一个重要概念。在教育心理学层面上，理解的基本原则有：理解的普通性与主体的个体性相统一，理解的社会性和个体性、现实性与历史性、阶段性与循环接力性相统一，理解的主体和对象共时空、离时空，理解的稳定性、语言性、创造性等原则。 相似文献