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判断物体碰后的可能性问题不仅能够考查学生的灵活运用知识的分析能力,而且还能考查学生发散思维能力和综合能力.对这类问题,部分学生因为找不到合适的思路方法而花费很多时间也无济于事、深感头痛,于是很多学生便要求教师总结这类问题的解题技巧,正是应此要求笔者才对这类问题进行探究. 相似文献
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力热综合题是将力学和热学知识融为一体进行考查的题目．解答这类问题，要求学生有较强的分析、综合能力和灵活运用力学、热学基本规律解决问题的能力．本文拟谈解析这类问题的一般思路，并举典型例题进行分析，供同学们参考． 相似文献
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一、由于指数函数是以“底”大于1或小于1分类的。所以高考命题中经常在此处考查学生的分类讨论能力与判断能力．这类题目往往与函数的定义域、值域、奇偶性、单调性综合。考查学生的综合应用能力．要想掌握与此有关的内容。学生需要对指数函数及函数的基本理论运用自如。重点掌握含有参数的指数函数的讨论问题．解决这类问题的基本方法是对底数进行分类讨论． 相似文献
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我国新的《全日制义务教育数学课程标准》对学生参与实践活动提出了具体的要求，并将阅读理解题纳入了教材内容。在中考试题中阅读理解型问题已是屡见不鲜了。这类问题主要考查学生阅读理解能力和观察分析能力、判断是非能力、类比解题能力以及用数学语言表达能力和应用能力等。对学生的能力考查要求较高，在近几年绍兴市中考试题中，我们发现阅读理解题得分率都较低，是学生在试卷中失分比较多的题目之一。 相似文献
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我国新的《全日制义务教育数学课程标准》对学生参与实践活动提出了具体的要求,并将阅读理解题纳入了教材内容。在中考试题中阅读理解型问题已是屡见不鲜了。这类问题主要考查学生阅读理解能力和观察分析能力、判断是非能力、类比解题能力以及用数学语言表达能力和应用能力等。 相似文献
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刘学东 《数理化学习(高中版)》2003,(2)
线圈穿过磁场的习题往往以力学为主线考查电磁感应的主干知识.这类问题综合性强,涉及的物理过程复杂多变,近几年高考对这类问题从定性分析、定量计算和半定量分析多角度地考查.许多学生在解答时理不出头绪,抓不住要领.笔者认为关键应从以下几个方面去分析. 相似文献
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情境对话是要求学生在具体的语言环境、情境下完成对话。这类题实际上是考查学生的语言表达能力。情境对话的测试形式之一是“A…B”式,即先给出问句或先给出答句,让学生根据情境选择答案,完成对话。这类题目的 相似文献
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中考中常见的推断题一般包括元素推断题和物质推断题两大类，这类试题是对原子结构和元素及其化合物知识的综合考查，在命题方式上多以填空或简答题的形式出现，多数情况下要求考生根据推断结果写出元素符号、化学式、原子结构示意图及化学方程式等。由于这类试题综合考查学生对元素及其化合物等知识的掌握情况、学生的逻辑思维能力和综合推理能力以及正确使用化学用语的能力，因此也往往成为中考试题中区分层次的“难题”之一。 相似文献
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综观各省市中考试卷,几乎都有动态型试题,而且以压轴题居多.近年来这类试题十分流行,但难度大,对学生的能力要求又很高,具有一定的综合性和选拔性,很多学生或望而生畏,或半途而废,常常感到力不从心.然而这些题目分值较高,对提高中考数学成绩至关重要.这类试题往往以几何运动为背景,考查学生分析和解决运动变化问题的能力. 相似文献
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纵观历年高考物理试题,和弹簧有关的试题占有相当大的比重.这类试题涉及静力学问题、动力学问题、动量守恒和能量守恒问题、振动问题、功能问题等.对于弹簧,从受力角度来看,弹簧上的弹力是变力;从能量角度来看,弹簧是储能元件.因此,弹簧问题能很好地考查学生的综合分析能力,故受到高考命题老师的青睐.但是学生对这类问题显得束手无策,不知从何处下手.现将有关弹簧问题进行分类剖析. 相似文献
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问答题是高考历史的传统题型,它能较全面地考查学生的识记能力、思维能力和文字表达能力.这类题型的命题技巧高,并且着重于较高层次能力的考查.现结合这几年的高考问答题,谈谈在复习中如何提高解答历史问答题的能力.1.注意准确、扎实地掌握历史知识,为提高答题能力打好基础.1995年历史《考试说明》关于能力要求的第一层次是“再认、再现历史知识”,即识记能力.识记历史知识是培养和体现历史思维能力的基础,从《考试说明》列举的四道问答题的能力要求看,都和识记能力有 相似文献
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王小叶 《初中生世界(初三物理版)》2008,(Z3):41-43
语句连贯题对考生的理解与分析能力的要求较高,因而备受命题者的青睐。这类试题,多表现为要求考生将句子整合成一段话,其实质是考查句子的内在逻辑联系,考查说话的条理性。命题 相似文献
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王多权 《数理化学习(初中版)》2016,(4):45
电路图象问题要求依据图象中的信息,应用电学知识与电路规律通过学数学知识,对其进行整理、分析、加工和处理.这类问题在不仅考查学生灵活运用电学概念、规律与原理解决简单问题的能力基础知识的基础上,而且考查了学生对图象信息的识别与分析能力,培养学生的科学探究能力.本文通过对例题详解,以图达到找到解决这类问题的一般方法. 相似文献
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化学实验既是化学学科的核心内容,也是培养学生科学探究能力的重要方法.笔者在整理近年理综化学实验题的问题设置时发现,有一些问题的解答需要用一定量的文字进行叙述和表达,笔者将其称为文字叙述类问题.该类问题通过文字叙述的方式能很好地考查学生对化学实验基础知识的掌握程度和分析问题、解决问题的能力.笔者发现学生遇到这类问题时往往难以入手,得分普遍不高.为了帮助学生高效解答这类问题,笔者将常见的文字叙述问题归纳为五类,并将每类中常见问题的解答要点梳理如下. 相似文献
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辨析题,就是对试题提供的观点或现象,有辨有析,辨析结合,或有辨有评,辨评结合.这种题型是近几年来在判断说明题的基础上发展起来的一种新题型,是一种体现具体问题具体分析唯物辩证法方法论的好题型.它要求对试题中涉及的问题要进行判断、具体分析、说明理由、得出结论.这种试题一般难度较大,对考生的基础知识、认识水平、分析能力和解题技巧等方面要求较高,在高考中成为学生最为头疼的题型之一.为了帮助学生较好地掌握解答这种题型的方法,本人对近几年高考及有关资料上的辨析题进行了认真分析,总结归纳,找到了一条解答这种题型的有效途径.这种题型,一般考查的内容有:阶级本质;肯定中有否定,否定中有肯定;辩证的对立统一;问题的双重性;问题的多角度.这种辨析题的采用,对那种要么绝对对,要么绝对错的思维定势产生了巨大的冲击波.因此,要解答好辨析题,首先必须逐步培养正确运用阶级的、历史的、辩证的观点和对比的方法去观察问题、分析问题的能力.下面是本人培养学生解答这类题型的几点体会:一、关于阶级本质内容的考查 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(1)
<正>圆锥曲线是高中数学的重要内容,也是高考考查的重难点之一.一般来讲这类题解题思路比较简单,规律性较强,但运算过程往往比较复杂.所以很多情况下学生会觉得入手容易,但做对难.这里不仅要求学生能及时有效地利用已知的相关条件去建立一系列关系式,还对学生的代数运算能力有较高的要求.运算不同于计算,它要求学生能够根据法则、公式进行运算及变形;能够根据问题的条件寻找与设计合理、简捷的运算途径.这也是《考试说明》中对运算能力的考查要求. 相似文献