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现代远程教育中，基于网络的社会性交互环境的构建对加强师生交互、生生交互，提高教学效果具有重要价值，它主要包括了物理环境、知识环境和情感环境三个方面。物理环境和知识环境作为情感环境的基础，是基于网络的社会性交互环境的主要内容，其构成可被分为资源层、应用层和管理层三个层次。 相似文献
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全面提高学生素质,是当前教育改革的重大课题,学校在教育活动中,除应将素质教育渗透于具体学科教学中外,创造良好的校园环境,形成积极进取的学风、校风,也是学校开展素质教育不可忽视的一个重要方面。一、美化物质环境,体现知识特点环境教育的作用是通过内隐的方式让学生在不知不觉中接受教育。所以,学校物质环境的建设、改造、布置、装饰应该力求标准化、规范化、知识化、讲究多样与协调的统一和点线面的结合。校舍的兴建应是格调高雅、色彩柔和、线条明快、外观形体新颖活泼、整体布局灵活多变,能产生“一种凝固的音乐”效果。校… 相似文献
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张灵秀 《中小学图书情报世界》2002,(3):5-7
学校图书馆环境,可分为心理环境和物质环境,它是一个由多种要素构成的复杂的整体系统,对读者在阅读过程中的认知、情感和行为产生潜在的影响,对图书馆效能的发挥施加系统的干预。依据某些特定的要求,对图书馆环境的各种因素进行必要的选择、组合、控制和改善,撷取环境中各种有利因素,抑制、改变或消除各种不利因素,实现图书馆环境的调控和优化,使环境有利于图书馆活动的顺利进行和师生身心的健康发展,是值得学校重视的一门“潜在课程”。 相似文献
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20世纪90年代以来，在高等教育普及化思潮的推动下，我国高等教育持续大规模扩招．伴之而来的是日趋严峻的高等教育经费短缺问题。因此，建立多元化的高等教育融资模式已成为一种必然趋势。本文从政策环境、税收环境、金融环境等三个方面来分析我国高等教育融资所面临的形势。 相似文献
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环境在人的发展过程中具有重要的地位和作用，人在什么样的环境中学习，在一定程度上决定着获得什么样的学习结果，于是学习环境的研究逐步兴起。对国内外学习环境研究进行了历史回溯、现状分析和未来展望，明晰了学习环境研究的历史发展线索，并在研究现状的基础上找出不足：已有研究比较忽视从学习过程本身、学习者本身以及人与文化的同一性对学习环境的制约，无法做到对人的学习生命的真正关注和关怀，这就需要采取新的研究视角——文化哲学的视角进行研究。 相似文献
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试论环境心理学及其研究技术 总被引：1，自引：0，他引：1
宋美臻 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2005,31(3):71-74
环境心理学是一门新兴的边缘学科，是社会科学与自然科学的结合，是建筑环境学和应用心理学的结合，它根植于心理学的一些基本原理，通过研究在不同社会化和环境下人们的心理活动规律，从而寻求人与环境相互适应的可持续模式。 相似文献
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我国环境伦理学的进展与反思 总被引：9，自引：0，他引：9
李培超 《湖南师范大学社会科学学报》2004,33(6):8-12
我国环境伦理学在短暂的时间里虽然发展迅速,但是在实践基础和理论准备不充分的情况下起步的;虽然密切关注国外理论动向,但是缺少自己的话语和理论基点;虽然重视理论体系的自洽和逻辑的圆通,但却失之于对实践向度的关注。我国环境伦理学的未来发展所要解决的问题是：应当具备“大环境伦理学”与“小环境伦理学”的双重视野,着力构建环境伦理学的社会价值支持系统,寻找从理论走向实践的路径和机制。 相似文献
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一流教育家的四个标准 总被引：2，自引：0，他引：2
陶行知先生在他的《一流的教育家》中指出:有三种教育家,第一种是“政客教育家”;第二种是“书生教育家”,纯粹搞理论,不懂实际;第三种“盲行盲动的教育家”。他认为这三种都不是好的教育家。什么是真正的教育家?有两种精神,一种是创造的精神,一种是开辟的精神。创造的精神就是说发明新理,创造新说。开辟的精神是指教育没有到的地域,像内蒙、云南等我们教育家不去的地方,他要到那里去开辟;在学术里面、教育里面很多没有涉及的领域要去开辟。他说只有具有这两种精神的教育家,才是真正的教育家。 相似文献
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边颖 《邢台职业技术学院学报》2004,21(3):77-77
环境心理学是研究环境与人的心理之间相互作用的边缘性学科，将心理学引进建筑或环境，就使其变成了一门新兴学科。它是在研究心理学与生理学的基础上通过视觉、嗅觉．听觉和触觉器官去研究视觉环境、嗅觉环境、听觉环境和触觉环境，再根据心理需求去调整改善周围环境，如一曲悦耳的轻音乐使人心旷神怡，而嘈杂的环境使人心烦意乱．因此我 相似文献
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高校环境育人的丰富性及其整合 总被引：2，自引：0，他引：2
许霆 《常熟理工学院学报》2002,16(6):1-4
环境育人是高校育人工作的重要方面。高校育人环境内涵十分丰富，至少包括优美的校容环境、良好的管理环境、健康的文化环境与和谐的心理环境。各种育人环境的内容应进行“整合”，以形成育人合力，具体来说需要注意各种环境育人的侧重性和渗透性的统一，育人环境的多样化和育人指向的一致性的统一，育人环境的更新和育人要求的恒常的统一。 相似文献
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从学生公寓所具有的独特性出发．论述了德育教育进公寓的必要性和在学生公寓区内进行德育教育所具有的优越性．进而提出了在学生公寓区内构建德育教育的物质环境、制度环境、文化环境和网络环境等的具体措施。 相似文献
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朱永仁 《无锡教育学院学报》2000,20(1):54-56
柳斌同志指出:“面向21世纪基础教育的紧迫任务应该是走向素质教育。”实施素质教育的重要性和迫切性已不待多言,作为基层教育工作者,我们自有着强烈的责任感和紧迫感,也为推进素质教育,做了大量的工作,取得了相当的成绩,但是面临的困难和问题也比较突出。其中,实施素质教育的现实环境则是一个尤其值得思考的问题。一是现实的就业环境,使我们较难进入素质教育的角色。现实的就业条件表明,绝大多数用人单位在聘用人才上,追求高学历,有大专学历的就不要高中毕业生,有大学本科学历的就不要大专生,有硕士学历的就不要本科生。现在,在城市,高中和… 相似文献