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理文 《思想理论教育(上半月综合版)》2001,(9):17-18
江泽民同志的“七一”讲话,思想博大精深,内涵非常丰富,通篇闪耀着马克思主义的光辉,处处体现理论创新、与时俱进的品质,在一系列重大问题上创造性地提出了许多新思想、新观点、新论断,它不仅是立党之本、强国之本,也是办学之本、育人之本。认真学习、领会《讲话》精神,宣传、研究、贯彻《讲话》精神,积极推进“三个代表”“三进”工作,以 相似文献
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周光耀 《思想理论教育(上半月综合版)》2001,(9):15-15
江泽民同志“七·一”重要讲话,是马克思主义的纲领性文献,是继往开来的当代中国共产党人的新世纪宣言。讲话坚持从新的实际出发,以改革的精神研究和回答党的建设面临的重大理论和实践问题,创造性地提出了一系列新思想、新观点,内涵丰富,思想深刻,有巨大的理论意义和实践意义。当前,高校党委一定要把学习“七·一”讲话精神和推进教育改革发展的实际结合起来,组织广大师生认真学习好、深刻领会好、坚决贯彻好《讲话》精神,要以对人民高度负责的精神,增强责任感和紧迫感,树主质量意识和效益意识,适应新形势新任务的要求,加快教育改革和发展的步伐。 相似文献
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马中智 《渭南师范学院学报》2005,20(1):7-11
十六届四中全会《决定》是中国共产党对马克思主义党建学说的新贡献。《决定》提出了一系列新思想、新观点、新论断、新举措,初步构建起党的执政能力建设的理论框架,大大拓展和深化了党的建设新的伟大工程,丰富和发展了马克思主义党建学说,在党的建设史上具有里程碑意义。 相似文献
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范伟 《时事(时事报告中学生版)》2001,(1)
江泽民同志的“七一”《讲话》是一篇在新世纪全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业、全面推进党的建设新的伟大工程的马克思主义的纲领性文献。《讲话》深刻总结了我们党领导中国革命、建设和改革的基本经验，精辟阐述了“三个代表”的科学内涵和精神实质，回答了党的建设面临的一些重大而紧迫的问题。它是在新的历史条件下对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的坚持和运用、继承和发展，是我们党在新世纪迎接新考验、赢得新胜利的强大思想武器。为了了解《讲话》的基本内容和主要精神，我们编写了一组问答，供同学们学习时参考。问：中… 相似文献
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江泽民总同志的“七一”讲话（以下简称《讲话》）全面总结了党的历史经验，系统阐述了“三个代表”的重要思想，深刻回答了新形势下党和国家面临的一系列重大理论和现实问题，是新的历史条件下全面加强党的建设的马克思主义纲领性文献，也是新世纪高等教育改革和发展的重要行动纲领。我们要将深入学习和全面贯彻《讲话》精神，作为当前和今后一个时期加强学校党的建设的头等大事来抓，自觉承担起学习、研究、实践“三个代表”的历史责任，全面推进学校的建设和发展，为科教兴国和中华民族的全面振兴作出应有的贡献。为此，要特别重视抓好以… 相似文献
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邸乘光 《重庆第二师范学院学报》2002,15(2):5-9
江泽民《讲话》，特别是其中关于“三个代表”重要思想的系统阐述，进一步丰富和完善了新时期党的建设总目标的内涵，对党的思想建设、组织建设、作风建设提出了新的要求，对新时期党的建设方针和原则作了进一步阐述，从根本上回答了在新的历史条件下建设一个什么样的党的怎样建设党的重大问题。它是以江泽民为核心的第三代中央领导集体对马克思主义的重要贡献，对邓小平新时期党建理论的新发展。 相似文献
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江泽民同志《在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话》（以下简称《讲话》），坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，贯彻党的解放思想、实事求是的思想路线，全面回顾和系统总结了我们党80年的光辉历程和基本经验，全面阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵，深刻回答了在新的历史条件下加强和改进党的建设需要解决的重大问题，全面地阐述了党在新世纪的历史任务和奋斗目标。《讲话》充分体现了马克思主义与时俱进的理论品质，是马克思主义的纲领性文献。“两课”教学作为高校马克思主义理论和思想政治教育的主渠道和主… 相似文献
9.
毛克明 《中山大学学报论丛》2003,23(2):249-251
江泽民总书记关于“三个代表”的重要思想，是依据马克思主义的基本立场、观点、方法，针对新的历史条件下党的建设的实际提出来的；是贯穿江泽民总书记“七一”讲话的一条主线；是对我们党的奋斗业绩和历史经验的新概括；是对马克思主义理论的新发展：是对党的建设和党的事业提出的新要求。该文从中国近现代历史发展角度，结合当代中国社会发展的实践进行研究，从而论证高校教师如何代表先进文化的前进方向。 相似文献
10.
黄中平 《时事(时事报告大学生版)》2002,(3)
江泽民同志所作的十六大报告，一个显著特点就是通篇贯穿“三个代表”重要思想，创造性地提出了许多新思想、新观点、新论述，深刻地回答了一系列重大理论和实践问题，充分体现了解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新的时代精神，是一篇马克思主义纲领性文献。认真学习和深刻领会这些理论创新的伟大成果，对于我们学习贯彻十六大精神，以“三个代表”重要思想统领各项工作，用发展着的马克思主义指导新的实践，在解放思想中统一思想，全面建设小康社会，开创建设中国特色社会主义事业新局面，具有重要的指导意义。1、确立“三个代表”重… 相似文献
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陈明凡 《阿坝师范高等专科学校学报》2009,26(1):25-28
中国特色社会主义政治理论是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。改革开放30年来,我们党将马克思主义原理同中国实际相结合,在立国之本、民主政治、政治稳定、政治文明、一国两制、党的建设等重大政治问题上,提出了一系列新思想、新观点、新论断,为政治体制改革和政治发展提供了强有力的理论支撑。 相似文献
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江泽民同志《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》(以下简称《讲话》) ,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导 ,贯彻党的解放思想、实事求是的思想路线 ,全面回顾和系统总结了我们党 80年的光辉历程和基本经验 ,全面阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵 ,深刻回答了新的历史条件下加强和改进党的建设需要解决的重大问题 ,全面地阐述了党在新世纪的历史任务和奋斗目标。《讲话》充分体现了马克思主义与时俱进的理论品质 ,是马克思主义的纲领性文献。“两课”教学是高校马克思主义理论和思想政治教育的主渠道和主阵… 相似文献
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一、认真学习、深刻领会江总书记“七一”讲话精神，用“三个代表”的重要思想，指导全省教育事业的改革与发展江总书记“七一”重要讲话，是马克思主义的纲领性文献，是我们党在新世纪的政治宣言和行动纲领。《讲话》全面阐述了“三个代表”重要思想的深刻内涵，科学地回答了在充满希望与挑战的新世纪建设一个什么样的党和怎样建设党这样一个重大问题。它不仅是新的历史条件下加强和改进党的建设的行动指南，也是我们做好一切工作的根本方向、根本准则。结合教育工作实际，认真学习《讲话》，深刻领会“三个代表”重要思想的精神实质，改善… 相似文献
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江泽民同志的“七一”讲话 ,全面总结了党的历史经验 ,系统地阐述了“三个代表”的重要思想 ,深刻回答了新形势下的重大理论和实践问题。《讲话》体现了马克思主义与时俱进的理论品质 ,是马克思主义纲领性文献。政治理论课教学是院校马克思主义理论和思想政治教育的主渠道和主阵地 ,贯彻《讲话》精神是当前加强政治理论课教学的重要任务。军校要根据军委张万年副主席 ,军队在学习实践“三个代表”重要思想方面 ,要走在全社会前列的要求 ,兴起深入学习贯彻《讲话》精神 ,实践“三个代表”重要思想的新高潮 ,加强和改进政治理论课教学 ,促进院… 相似文献
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江泽民同志在中国共产党成立80周年大会的讲话,全面、系统地论述了“三个代表”的科学内涵,在许多重大问题上创造性地提出了一系列新思想、新观点、新论断,是中国共产党人迈向新世纪的政治宣言和行动纲领,是一篇闪耀着马克思主义思想光辉,凝聚着中国共产党人实践经验和创新精神的纲领性献,对于党和国家事业的发展具有重大而深远的意义。 相似文献
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石国亮 《思想理论教育导刊》2003,(7):15-16
7月8日下午,教育系统学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话座谈会在京召开。教育部党组书记、部长周济出席座谈会,并代表教育部党组就教育系统认真学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话,在教育战线迅速兴起学习贯彻“ 三个代表”重要思想新高潮,努力开创新世纪新阶段教育工作的新局面作了讲话。他强调指出,胡锦涛总书记的讲话,高屋建瓴,总揽全局,内涵深刻,论述精确。讲话围绕深入学习“三个代表”重要思想,提出了许多新思想、新观点和新论断,是我们党坚持解放思想、实事求是、与时俱进的又一光辉典范,是一篇马克思主义的纲领性文献。座谈会由教育… 相似文献
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江 泽民同志《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》（以下简称《讲话》）是新时代中国共产党的政治宣言 ,是２１世纪建设有中国特色社会主义经济、政治、文化的纲领性文件。学习《讲话》 ,要集中领会《讲话》作了全面阐述的“三个代表”重要思想 ,深刻把握《讲话》洋溢的马克思主义与时俱进的理论品质和科学精神 ,深入思考《讲话》提出的实现党的历史任务和中华民族伟大复兴的神圣使命。《讲话》虽然没有直接谈到出版或大学出版问题 ,但《讲话》阐述的一系列重要的理论观点 ,特别是“三个代表”重要思想 ,对大学出版的发展是有重要… 相似文献
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郭欣根 《中学政治教学参考》1995,(12)
在学习十四大精神和《邓小平文选》的过程中,广大干部群众一方面为邓小平同志继承和发展马克思主义、毛泽东思想,敏锐地把握时代发展脉搏,开拓社会主义建设新道路的巨大政治勇气和开拓马克思主义新境界的巨大理论勇气所折服;另一方面也提出了邓小平同志的一系列新观点、新思想有没有一个科学体系,以及这个科学体系是什么的问题。为此,中宣部组织部分专家学者,经过认真研读《邓小平文选》1至3卷,在吸收总结近年来全党学习建设有中国特色社会主义理论新成果的基础上,写成了《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》(以下简称《纲要》),今年5月,印发全党。中央认为,这一《纲要》比较全面、准确地反映了《邓小平文选》的思想,有助于更好地理解建设有中国特色社会主义理论(以下简称“中特”理论)的科学体系。 相似文献
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江泽民同志在十六大所做的报告 ,通篇凝聚着中国共产党人的实践经验和理论创新 ,深刻而科学地回答了一系列重大的、严肃的时代课题 ,为全国人民指明了奋斗方向 ,是闪耀着辩证唯物主义和历史唯物主义光芒的马克思主义纲领性文献。报告在一系列重大问题上提出了许多新思想、新观点、新论断 ,要深入和系统地学习、领会、贯彻十六大精神 ,应该把握好四个切入点。一、从马克思主义的理论品质去把握江泽民同志在七一讲话中深刻指出 :“马克思主义具有与时俱进的理论品质。”所谓与时俱进 ,包括两个方面的意思 :其一 ,是指马克思主义理论是行动的指… 相似文献