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全员聘任制是我国高校应对市场经济体制改革的重大举措。在深化全员聘任制的同时,应该按照我国相关法律的规定,通过创新工会维权机制,使工会履行维护教职工合法权益的职责。 相似文献
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从高校教师的视角出发,2014年6月笔者调查了北京市230名高校教师对聘任制管理及其实施效果的评价。采用差异分析和路径分析,得出聘任制管理的六个维度对实施效果均有显著的影响作用。其中,评聘制度、教师权益、薪资分配、法制观念和以师为本对聘任制实施效果有显著正向影响作用,维权意识对聘任制的实施效果具有负向影响作用。同时,发现国外院校毕业教师的维权意识要显著高于国内院校毕业的教师;讲师与教授对聘任制实施效果的评价显著高于副教授;"985工程"高校教师对聘任制的实施效果评价显著高于"211工程"高校。 相似文献
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地方性高职受地方经济发展水平的制约,在生存与发展中存在诸多困难,工会工作属性面临着"传统型工会"与"创新型工会"的两种选择,工作目标也面临着"福利型工会"和"维权型工会"的两种选择。教师着眼于从实际出发研究确定工会工作的新思路,对工会面对的学院发展、参政协调、职工诉求、维权谋利、自身建设诸方面进行了新思考,并提出一些新思路。 相似文献
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实施教师聘任制是我国高等学校人事制度改革发展的方向,广大教师合法权益的维护是落实教师聘任制的前提。而工会的作用能否充分发挥,则是高校教师聘任制能否实现其价值的重要因素之一。 相似文献
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维护职工合法权益是工会的基本职责。从"蛇口经验"到"义乌经验",从"送温暖工程"到"金秋助学",从"组织起来、切实维权"到"两个普遍"……回首工会维权之路,每一条鲜活的维权经验都富有时代意义,每一次理论创新都极大地推动工会维权工作实践的飞跃。工会的维权工作在中国特色社会主义工会发展道路的指引下越走越宽广,步伐越走越坚定。党的十八大报告提出,支持工会等群众组织充分发挥桥梁纽带作用,更好地反映群众呼声,维护群众合法权益。今年五一,习近平总书记在全总机关在同全国劳动模范代表座谈中指出,工会组织要维护好广大职工包括农民工合法权益,扎扎实实为职工群众做好事、办实事、解难事,不断促进社会主义和谐劳动关系。十八大精神和习近平同志的重要讲话,对工会依法维权工作提出新要求,也指明了新方向。 相似文献
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林雪卿 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(3):100-104
实施聘任制是我国教师人事制度改革的一种必然趋势。要使该制度得到公平、公正的实施，应研究的问题有很多，其中较为核心的问题有两个：一是要建立和完善教师聘任方面的法律法规；二是要加强对校长权力的制约。要建立和完善教师聘任方面的法律法规，应研究聘任主体，聘任和解聘教师的法定程序，教师被解聘后的维权途径等三个法律问题；要加强对校长权力的制约，应提升教代会、教育工会、教师协会的权力，使教职工寻求到与校长权力相均势的利益支撑者。 相似文献
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科学的教师评价制度的建立是教师聘任制的必备操作条件,然而,现行的教师评价制度有很多与时代相背的弊端.因此改革现行的教师评价制度,在聘任制中实行发展性教师评价是时代要求,体现了"以人为本"的现代教育思潮. 相似文献
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教师职务聘任制是国家建立的与公务员制度和劳动合同制度并行的用人制度。新安中学经过近一年的酝酿。于2006年11月开始实施教师职务聘任制。本文拟对实施教师职务聘任制的理论基础、政策依据、现实需要及基本做法和基本原则试作探讨,以期对正在实施或者即将实施教师职务聘任制的学校有所启示。 相似文献
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<正>党的四中全会开启法治国家的新要求,主动维权、科学维权、依法维权,在美丽厦门发展战略中,围绕"体面劳动、舒心工作、全面发展"的工作目标,按照宪法精神,《工会法》、《劳动法》等劳动法律体系依法治会,探索适合特区工会维权工作新路子,从而做好工会维稳工作常态化、法治化,既是工会的主要职责,也是一项十分重要的政治任务,经过几任工会领导班子的努力,在厦门市总工会历届领导高度重视与传承过程中,各级工会 相似文献
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本刊讯前不久,一拖集团公司50余名工会干部领到了中央党校函授法律本科毕业证书,此时此刻,宣告了为期两年半的"中央党校函授学校一拖学区2004级法律本科班"圆满结业。这是一拖工会认真落实全国总工会提出的"组织起来,切实维权"工作方针的具体行动;也是一拖工会为提高工会干部法律素质,突出维权重点、提高维权能力、培养维权人才,全力推进工会依法办事、依法维权的有力举措。 相似文献
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完善的法律、法规、规章是保证教师聘任制顺利推进的基础。制定法律法规前首先要对实施聘任制涉及的法律问题进行研究。本文探讨了目前应研究的三个法律问题:聘任主体问题;教师被解聘时的维权途径问题;聘任和解聘教师的法定程序问题。 相似文献
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教师职务聘任制是国家建立的与公务员制度和劳动合同制度并行的用人制度。新安中学经过近一年的酝酿,于2006年11月开始实施教师职务聘任制。本文拟对实施教师职务聘任制的理论基础、政策依据、现实需要及基本做法和基本原则试作探讨,以期对正在实施或者即将实施教师职务聘任制的学校有所启示。 相似文献
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晓雨 《北京教育(高教版)》2005,(11):8-9
校长负责制下的教师聘任制,改变了长期以来人们对教师职业的"铁饭碗"印 象,它促使教师主动发展,不断提高教育教学能力;但同时,学校有了选择教师的权力 后,在实施过程中,也出现了一些问题。听一听教师们对聘任制的看法,将有助于我们 推动教育系统人事制度改革的进一步完善。 相似文献
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教师职务聘任制是国家建立的与公务员制度和劳动合同制度并行的、市场经济体制下较普遍采用的用人制度和形式。新安中学经过近一年时间的酝酿,于2006年11月实施了教师职务聘任制。本文拟对实施教师职务聘任制的意义、理论基础、基本做法和基本原则进行探讨和分析,以期进一步推进我校教师职务聘任制,同时希望对正在实施或者即将实施教师职务聘任制的学校有所借鉴与启示。 相似文献
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[案例]艰难的抉择临天中学是一所远离市区的,地理位置较为偏僻的农村初中。近两年来,按照L市教委的统一布置在每年的暑期都要进行教师聘任制工作。去年由于是第一年开始搞实施教师聘任制,市教委的要求不是非常细致,为安定“军心”,校长打了擦边球,学校内部没什么大的波动,教师聘任工作进行得较为顺利。转眼第二年的聘任制工作又到来了。为了进一步推进学校用人制度改革的深入,在教师聘任制实施细则中,L市教委明文规定,每校必须有3%～6%的教职工待岗。为了今年的工作更有利、更科学、更规范的开展,临天中学早在上一年聘任制工作结束后学校就… 相似文献
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孙铁玲 《北京教育(高教版)》2005,(11):9-9
校长负责制下的教师聘任制,改变了长期以来人们对教师职业的"铁饭碗"印 象,它促使教师主动发展,不断提高教育教学能力;但同时,学校有了选择教师的权力 后,在实施过程中,也出现了一些问题。听一听教师们对聘任制的看法,将有助于我们 推动教育系统人事制度改革的进一步完善。 相似文献