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科举考试中的复试制度创建于清代,是指乡、会试发榜后,对已经中式的举人、贡士进行的再次考试,其实质是对录取工作的再次认定。复试制度的建立可以分为乡试复试制度的建立与会试复试制度的建立,其时间与过程是不同的。清代科举复试制度建立的原因是保证取士公平、笼络士心、查明实际情况及维护科举制度,这也是科举复试制度的作用所在。科举复试制度起到了一定的积极作用,体现了慎重选拔的原则,同时保证了取士质量;当然,由于各种原因,复试制度不可能根除科场的弊端。研究清代科举复试制度对于我们当今研究生招生考试中的复试制度具有一定的启示意义。 相似文献
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清代科场案接二连三,对清代的社会、政治和文化等方面都带来了巨大的影响。顺天乡试案在清代科场案中所占的比重非常大,相对于其他省闱的乡试案,顺天乡试案具有自己的独特性,因而很值得大家关注。另外,顺天府地处京畿地区,从行政区划上来说,属于直隶省的一个府,因而对于顺天乡试案的研究是河北科举的一个重要组成部分。 相似文献
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张永刚 《安阳师范学院学报》2012,(6):73-75
钱谦益"东林党魁"之说由来已久,因之于其自我称谓及时人的评价。本文通过梳理其所涉及的万历庚戌科场案、天启浙闱关节案、崇祯入阁枚卜事、丁丑狱案及周延儒拜相等前后关联的事件,认为其由于性格怯懦及噭名的心态导致了始终处于被动接受的行为,钱氏"党魁"之名不副实。 相似文献
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借闱是科举学术语之一.这是中国古代科举制度发展到一定阶段的特殊产物,指战争、自然灾害等不可抗力因素出现时,封建政府借用异地科场集中办理乡试或会试的科举现象,以保障科举制度的实行和杰出人才的选拔.由于太平天国运动,苏、皖二省大乱,江南乡试停滞.为了维护封建统治秩序,咸丰九年苏、皖二省向清廷中央提议借浙闱举办江南乡试.而后,众官员从借闱的必要性、可行性、安全性、公平性、保障性等五个维度出发,对此提议展开激烈讨论,赞成者多从教育公平、社会影响等角度分析优势,反对者则从考场承载力、考场安全等方面质疑其实际可操作性.三个多月争论的焦点在于如何维护科举制度的公平.最终清政府决定苏、皖二省借浙闱举行己未恩科乡试,同时补带乙卯正科.观古鉴今,清代借闱对高考制度的完善仍有启示意义. 相似文献
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邹浩飞 《五邑大学学报(社会科学版)》2006,8(2):40-43
晚清科举考试中枪替风气盛行，但各地又存在着差异。在广东，“文风颇盛，弊亦最多”，地方政府和社会人士为防范科举考试中的枪替现象，采取了种种措施，这在一定程度上遏制了科场舞弊的泛滥，然而因科举制度自身的缺陷和闱娃赌博的影响，又使这些努力付诸东流。 相似文献
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正2014年考研初试早已结束,相信已经有一部分同学参加了考研复试,但是依然有很多同学现在仍在积极的复试备战状态中,和刚刚初试结束时的状态不同,现在这个阶段的同学们还是相当重视考研复试的,尤其是如何能在考研复试中展现优秀的自己,如何让自己在复试面试中脱颖而出,如何让导师中意自己?是很多同学非常关心的问题,所以对于如何能够提升复试面试中的表达能力也就成了同学们关心的头等大事! 相似文献
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刘颖 《北京教育(高教版)》2006,(3)
找工作要过很多关,笔试、面试、复试、试用期等。考研也要过很多关,参加全国统考、专业面试、英语复试等。让很多非英语专业考生头疼的往往就是英语面试,本文就谈一谈英语复试的一些经验。 相似文献
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科举经费对科举考试的有效开展意义重大。清代科举经费名目繁多,尤以考试过程中科场运作经费名目最多,不过就其大者而言,主要包括科场食用费和员役工赏费两项。通过分析和探讨清代河南乡试科场运作经费开支情况,发现清代河南乡试科场运作经费不仅名目繁多,支出占整个乡试经费开支中比重最大,其经费支出情况还具有规范性、等级性和人文性特点。 相似文献
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周海亮 《第二课堂(小学)》2011,(3):86-87
我选择了报考美术师专。复试在县城的美专进行,因为全校只有我一个人通过初试,所以复试是没有老师陪同的。参加复试的前一天,父亲问我,要我陪你去吗,我说不用了。于是第二天早晨,我一个人挤上了通往县城的唯一的一班公共汽车。 相似文献
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韩军强 《康定民族师范高等专科学校学报》2008,17(5):33-37
清代,科场舞弊案层出不穷,在科考前考官与士子交通舞弊,关节条子盛行,致使科场舞弊不断发生,科场大案要案接连出现。为整肃科场、整顿吏治,清代尤其是清前期采取严厉措施惩治舞弊的考官士子,进而整肃科场,使科场秩序有所好转,同时也使吏治廉洁。本文拟以戊午科场案为中心,从整顿吏治的角度以及把此案置于清代整个科场案中两个方面来探讨清代科场案。 相似文献
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年初,南开大学研究生院表示,该校将在2006年研究生选拔中推广“复试否决制”。其做法是,研究生院制定原则,要求各学院对考生的复试成绩进行评议,由专家委员会讨论是否对复试表现不佳的考生实行“复试否决”。凡是被专家委员会认定为综合素质和科研能 相似文献
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许锡强 《北京教育(高教版)》2002,(12):35-36
我国硕上研究生考试分为初试和复试两个阶段。初试为笔试,由招生单位根据考生的答卷对考生的理论知识、技能和能力进行预测和评价。初试成绩达到最低录取分数线,考生才可以参加由各招生单位组织的复试。复试通过,考生才能够被正式录取为研究生。我认为,目前这种选拔研究生的办法存在以下弊端: 相似文献
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2010年考研复试即将拉开大幕。复试是考研的最后一关,关乎考研的成败。对每位参加考研的人来说,在经历了备考的煎熬,考试的紧张,等待的漫长后,即将迎来这最后一搏。考研过来人对于复试都有哪些经验技巧？有哪些制胜的法宝？高校对于复试的安排,操作流程是怎样的？本期,我们组织了一组文章,希望这些点滴经验对考研的朋友有所助益,从而实现自己的梦想。 相似文献