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目前国内房地产市场持续火热,高额的利润不仅吸引了企业纷纷投入到房地产行业中,而且许多家庭也投入其中。而以家庭为单位的投资者在进行房地产投资时具有投资规模小、资金实力弱、信息不完全和专业知识匮乏等特点,这些决定了家庭房地产投资会有更高的风险性,所以本文对家庭房地产投资过程、需要考虑的因素等提出了初步的建议。1房地产及其市场特征家庭在进行房地产投资时需要清醒的认识房地产独有的特征:1.1位置的固定性与质量的差异性。位置的固定性,决定了房地产的自然、经济条件不同,从而造成它在质量上的差异性,即使它在建筑设计、结构及内外装饰上完全相同,也会在自然、经济区位环境上有所差异。1.2数量的有限性及供给的稀缺性。房屋可以根据需要生产,但由于受自然环境及技术水平的限制,尤其是土地有限性的制约,房屋的供给也必然会受到限制。1.3利用的永续性与报酬的递减性。房地产是一种重要的投资工具,只要正常使用,就可以持续地满足各个方面的需要。1.4产权的分割性与权益的流动性。房地产产权是由一系列权利组成的,这些不同的权利可以同时分属于不同的产权主体,由不同的权利人支配。房地产这些特有的特征决定了家庭在进行房地产投资决策时不能采用以往在购买其他... 相似文献
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资金问题制约了保障房建设的发展,尤其是租赁型保障房建设.租赁型保障房更多地是依靠政府的投入,此外还应依靠市场拓宽融资渠道.政府的投入包括财政拨款、土地出让金划拨、住房公积金增益、专项税收、政府投资保障房附属商业设施收益等,政府补贴、社会资金参与的有保障房配建、房地产信托投资基金、私人投资等. 相似文献
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孙娟娟 《山西财经大学学报(高等教育版)》2009,(Z2):72-73
房地产是一个高投入、高回报和高风险的行业。在激烈竞争的市场环境下,投资需要全面分析并综合评价房地产项目的必要性和可行性。文章针对房地产投资风险进行研究,考虑到房地产投资决策的原始信息具有模糊性的特点,通过分析房地产投资的风险因素,建立一种适用于房地产投资项目风险的模糊综合评价模型。 相似文献
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教育投入是家庭生活性消费支出的重要内容,代表着最核心的精神文化需求,与家庭收入密切相关.自建国以来,以经济体制变革为主线,中国家庭收入与教育投入经历了四个阶段的演变,在收入增长与分化中实现了教育投入性质从消费到投资、教育投入行为从被动到主动、教育投入意向从单一到多元的转变,促使教育投入成为评价一个国家或地区教育现代化发展水平与家庭生活品质的关键指标.同时,城乡家庭教育投入差异日趋加大,考验着家庭的经济承受能力与教育投入思维. 相似文献
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根据2000年—2010年沈阳市经济增长率和房地产投资增长率的统计数据,利用回归分析、格兰杰因果关系检验和变动趋势等计量经济学方法对沈阳市经济增长率和房地产投资增长率之间的关系进行实证分析.得出了沈阳市经济增长率与房地产投资增长率之间存在长期协整关系,互为因果、互相促进;短期内沈阳市经济增长率对房地产投资增长率变化不敏感.最后,在此基础上提出了相应的政策建议. 相似文献
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以经济新常态和新型城镇化为背景,首先从房地产投资总体状况、房地产市场需求状况与房地产市场价格变化状况三个方面分析了2007—2016年安徽房地产投资情况;其次,指出安徽房地产投资存在的主要问题,如库存结构性矛盾突出,房地产企业融资不容乐观,房地产市场区域分化加剧等;最后,分析了安徽房地产市场发展的有利与不利因素,并对安徽未来房地产市场的发展趋势做出预测. 相似文献
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大学生就业指导存在的问题及对策 总被引：7，自引：0，他引：7
教育是一项投资——无论对社会、对国家还是对家庭。目前我国培养一名大学生，营养保健、教育、培训、流动成本等四项总费用达13万元，其中家庭投入大约6—10万，这笔投资对于普通的工薪家庭来说就是倾尽所有，投入这么多，到了学以致用的时候却发现学非所用，心情可想而知。劳动和社会保障部劳动科学研究所副所长莫荣警告说：高知识人群的就业危 相似文献
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宋运霞 《邯郸职业技术学院学报》2009,22(2):31-33
房地产投资受国家政策、社会环境、经济环境、管理水平等许多因素的制约.在投资的过程中,各种风险会随时出现,如果不掌握风险的存在形式,会增大投资的风险,从而给投资带来很大的盲目性.分析了房地产投资过程中的风险因素,从政府、企业和第三方着手提出规避和控制风险的措施. 相似文献
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石晓玖 《商情·科学教育家》2013,(25)
2012年平谷区房地产开发行业受融资渠道狭窄、国家限购政策等因素影响,新项目个数较少,投资小幅下降.但在一系列与住房相关的民生政策的影响下,平谷区政策性住房建设稳步发展,对房地产开发行业的影响逐渐加深.本文首先阐述了平谷区房地产开发投资现状和特点. 相似文献
12.
刘昌斌 《新课程学习(社会综合)》2011,(4)
房地产投资过程是风险与收益并存的,尤其是在当前的经济状况下,分析房地产投资的风险并进行有效规避更是势在必行.在此试析了房地产投资的主要风险,并对现阶段我国房地产投资提出了风险防范策略. 相似文献
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中国城镇居民家庭教育投入的状况和特征 总被引：1，自引：0，他引：1
本研究以对中国11个城市2000多位大、中、小学生家庭的教育投入情况调查数据为基础,计算、分析了中国城镇居民家庭的学校教育投入和学校外教育投入的现状和特点;通过计算负担率、教育支出占消费支出比例和运用判别分析计量方法,揭示出城镇居民家庭教育投入负担过重、教育投入占家庭消费支出比例过高、相当多的个人家庭存在着教育投入过度等特征.最后,提出了采取有区别的策略降低个人家庭教育投入的总体水平,引导个人家庭教育投入进入良性发展轨道,改革教育管理和教育经费管理的制度和方法等建议. 相似文献
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颜伟 《商情·科学教育家》2007,(12)
1个人房地产投资的特点近几年来,我国房地产业迅速发展壮大,成为国民经济的支柱产业,房地产市场的繁荣又带动了个人投资的增长,使其占房地产总投资的比重不断扩大,并对房地产业乃至整个国民经济产生着特有的作用与影响。1.1投资主体以中高收入人群为主。房地产商品既是人们日常“衣食住行”中的一种必需品,又因保值增值的功能而具有很好的投资品属性,因此个人购买房地产一般有两种目的:一类是自住自用,属于消费行为;一类是为获得预期的收益和回报,属于投资行为。2003年我国商品住宅平均销售价格2197元每平方米。同年城镇居民家庭人均可支配收入8472.2元,若按此数据推算则一套80平方米的普通住宅售价约相当于城镇一个三口之家年可支配收入的7倍。在这种情况下既要满足住房消费需要,又要有一笔不菲的资金投资房地产,只有中高收入群体才具备此经济条件。1.2投资形式主要为置业投资。房地产投资根据投资形式的不同可分为直接投资和间接投资,其中直接投资包括房地产开发投资和置业投资,间接投资的具体形式包括购买房地产企业的债券和股票、投资于房地产投资信托基金以及购买住房抵押贷款证券。我国目前由于房地产企业总体实力不强,投资基金发展不成熟和房地产金融二... 相似文献
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宋得龙 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(9):226-227
对高等教育的投资具有较高的回报,但同时也面临较大的风险.在高校持续扩招和大学生就业情况严峻的情况下,弱势群体家庭在对大学教育投入中会面临更大的风险.本文从就学风险,就业风险,贷款风险这三个方面分析弱势群体家庭会遇到的高等教育投资风险,并给出相应的措施帮助弱势群体家庭防范风险. 相似文献
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随着时代的发展,针对房地产档案管理中存在突发风险、信息化风险、投资风险、知识产权风险和人才风险等问题,提出树立房地产档案风险意识、加强档案风险教育、增强房地产档案的风险评估、加强房地产档案的风险管理和从国家层面提高房地产档案的抗风险能力等对策以应对房地产档案的风险.房地产档案的管理必须用创新的思维研究房地产档案管理中存在的风险和应对这些风险的对策. 相似文献
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招商证券 《阅读与作文(高中版)》2017,(38)
投资要点
1、房地产调控继续升级,基建加码预期升湿.
2、基建央企订单延续高增长.
近期房地产调控继续升级,多地出台调控“限售”新政,重庆、南昌、南宁、长沙、西安、贵阳、石家庄等城市政策密集出台;此外,多地表态要严查消费贷等违规资金进入房地产市场,可以预见房地产销售将受到明显影响,地产投资增速下行是大概率事件,基建加码预期继续升温,PPP或将再次受益. 相似文献
18.
徐勤玲 《中小学心理健康教育》2016,(1):53-54
随着社会的进步和发展,许多家庭的经济水平都不断提高.同时,父母们越来越认识到教育在孩子成长中的作用,因此在教育方面更愿意为孩子投入大量资金.许多家庭的收入除了投资必要的、正常的学校教育之外,还把更多的资金投入到孩子的家庭教育. 相似文献
19.
基于大学生就业困境的家庭高等教育投资风险分析 总被引：1，自引：0，他引：1
罗忠实 《遵义师范学院学报》2009,11(5):100-102,113
在高等教育招生规模不断扩大和大众化教育水平不断提高的今天,大学生的就业越来越困难,家庭和个人高等教育投资风险也越来越大。劳动力市场上大学生的供过于求、外部经济环境的变化、家庭在获取信息上的不对称性以及我国劳动力市场的二元分割,都给家庭高等教育投资不同程度地带来风险。规避风险必须从选择适合自身实际的教育投资方式、国家加大对高等教育的投入力度、提高大学生人力资本质量、树立自主创业意识、合理选择劳动力市场等几个方面入手。 相似文献
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推行免费义务教育政策之后,西部城市家庭义务教育投资负担率不降反升,学校收费和特长培训班两项的投资量相对较大。学校收费、教育辅助、社会活动、素质提高和课余学习是影响家庭投资水平的五个主要因素。家长强烈的义务教育投资动机既是逻辑理性的体现,也受到诸多非理性的社会心理影响。与工业生产不同,教育投入与产出之间充满了复杂性和不确定性,家庭教育投入并非实现高质量教育的充分条件。只有坚持教育投资的教育性原则,才更有利于促进学生的健康成长。 相似文献