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重庆市是我国最年轻的直辖市，与京、津、沪相比。重庆市具有十分突出的特点：农业人口占大多数。大城市与大农村并存。城乡之间经济社会发展水平存在较大差别。正是这些特点决定了重庆市的基础教育发展必须走自己的路。随着信息技术的突飞猛进。我国教育信息化建设与应用不断深入，重庆市紧紧抓住这一历史性机遇。坚持把教育信息化作为推进城乡教育均衡发展的重要战略举措。以教育信息化推动教育现代化。实现了基础教育跨越式发展。“十五”期间．重庆市着力抓好教育信息化的规划、建设、应用这三个方面的工作，取得了丰硕成果。全市基础教育整体水平迈上了新台阶。进入“十一五”。重庆市又提出了教育信息化建设的宏伟目标：到2010年。基本实现全市教育信息化：信息化基础设施和教育资源建设达到西部领先。为了实现这一远大目标。重庆市提出了“搭建三个平台”、“推进五项水平工程”和“构筑三条保障线”的战略举措。为了让大家更深入地了解重庆市教育信息化发展之路及前景规划，本刊特刊登重庆市教委主任彭智勇的文章，以飨读者。[编者按] 相似文献
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重庆市忠县忠州镇第二小学校，地处三峡库区的忠县城中心地带。始建于1912年，既是一所历经沧桑的百年老校，也是一所重庆市著名的特色学校， 相似文献
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一、重庆市学前教育基本情况重庆市有幼儿园6594所,其中独立设置的幼儿园4105所,非独立设置的办园点2489个,公办和公办性质的幼儿园仅占15.08%。目前在园幼儿70.87万人,在职幼儿教职工3.6万人,学前三年毛入园率为70.9%。 相似文献
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欧阳钟辉 《泉州师范学院学报》2004,22(6):50-55,60
从企业信息化定义的解释、所具各种优势的陈述、其技术基础的介绍及其执行战略的分析，政府与企业均认识到：转型中的泉州民营经济将从企业信息化过程得到再发展的巨大动力．政府对企业信息化的支持和推动，将引导一种政府和企业双赢的局面． 相似文献
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据教育部职业教育与成人教育司编印的《职教成教情况》报道，教育系统认真落实全国教育信息化规划，努力适应职成教育改革与发展需要，积极推动职成教育信息化，取得了显著成就，为“十五”期间职成教育信息化建设奠定了基础。一、发展职成教育信息化的认识进一步提高，职成教育信息化作用和功能明显增强职成教育信息化已经成为教育信息化的重要组成部分，并在推进教育信息化过程中发挥着独特作用。目前，我国有中、高等职业技术学校（学院）近２万所，成人教育机构６４万所左右，这些机构将在“十五”期间承担起对数以亿计的职业学校学生和… 相似文献
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美国高校信息化的成功经验与启示 总被引：4，自引：0，他引：4
本文主要从组织架构、信息化投资理念、应用系统规划、信息技术管理和服务模式等角度，对美国高校信息化建设和管理所取得的成功经验进行了详细介绍，最后，针对国内高校信息化进程中存在的主要问题，提出了相关的建议。 相似文献
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现代企业呼唤管理信息化 总被引：1，自引：0，他引：1
信息化是当今世界和社会发展的大趋势，也是我国产业优化升级和实现工业化、现代化的关键环节，现代企业呼唤管理信息化。许多成功企业的实践证明，企业能否在市场竞争中立于不败之地，能否具备持续发展的能力，关键在于管理能否跟上时代步伐。信息化是企业生存与发展的必然选择，这已逐渐被当今企业界、理论界所认同并成为一种管理时尚。 相似文献
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2011年8月21日各位代表,同志们:大家好!今天,由教育部教育管理信息中心主办、重庆市教委协办、中国教育信息化杂志社与教育管理信息化专业委员会承办的第十一届教育信息化创新与发展论坛在这里隆重举行,论坛以教育信息化未来十年展望——机遇与挑战为主题,为大家交流探讨如 相似文献
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2011年8月21日各位代表,同志们:大家好!今天,由教育部教育管理信息中心主办、重庆市教委协办、中国教育信息化杂志社与教育管理信息化专业委员会承办的第十一届教育信息化创新与发展论坛在这里隆重举行,论坛以教育信息化未来十年展望——机遇与挑战为主题,为大家交流探讨如 相似文献
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中教 《中国远程教育(综合版)》2002,(6)
日前，国内教育软件行业从北美地区正式引入一种新的教育信息化技术标准（SchoolsInteroperabilityFramework，简称：“SIF”）现已应用于教育信息化建设，并在国内大学进行了逐步推广。在近期召开的“教育部远程教育标准推广研讨会”上，国内著名教育专家和学者就SIF标准发表了重要研究性报告。专家称：SIF的出现，将对今后国内远程教育的深入开展、优秀教育软件产品的进一步开以发及对国家“校校通”工程的顺利运行都将起到推动作用。中教育星公司已针对国内远程教育实际情况调整了标准的数据模型。教育信息化引入新的技术标准@中教… 相似文献
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本文通过对新时期高校信息化建设发展趋势的研究，客观地分析了国内高校信息化建设的现状和所存在的问题。论述了高校信息化建设的主要工作思路，并针对高校信息化的管理创新提出了具体的对策。 相似文献
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人大附中信息化建设发展概况中国人民大学附属中学（以下简称人大附中）,是一所享誉中外的著名中学,学校先后被授予“北京市首批重点中学”、“北京市首批高中示范校”、“全国劳技教育先进校”、“全国现代技术教育示范校”、“国家级体育传统校”、“全国教育系统先进集体”等荣誉称号。 相似文献
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面对众多媒体、网络公司、咨询顾问铺天盖地大肆宣传教育信息化的大趋势的言论，许多学校领导者们在耳濡目染后都对学校信息化建设产生了浓厚的兴趣。但是随着一些先行学校所实施的学校信息化失败案例的产生，曾有改革计划的学校领导们又不得不开始用一种审慎的眼光来看待这一问题。笔者认为，在现有的人力、物力、资金等条件限制下，学校信息化建设的关键应是正确确定最迫切需要率先实施改革的具体流程和环节。只有对症下药、找到真正的病源所在，才能确保学校信息化改革的成功。 相似文献
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一、我国中小学教育信息化发展现状分析 随着国家有关“校校通”工程的全面启动，全国各地的多媒体教室、网络教室、校园网、城域教育网建设加快，我国中小学生拥有计算机的比例也从1999年底的123人一台提高到2004年底的35人一台；全国有15万所中小学能够开展信息化教育活动，占全国中小学校数量的20％；全国建设了100所高水平的信息化教育示范学校和1000所信息化教育实验学校，建立了一批信息化教育实验区，实现办公自动化和网络化教育；50万名中小学校负责人及各级教育行政管理干部、300万名学科教师初步掌握现代信息技术。 相似文献
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截至2004年12月，全国信息化工程师考试认证业务中心已达到8家，认证教育培训中心已经增长至123家。同时，全国信息化工程师考试与卫生部、教育部、公安部、中石化等部委、行业的合作．也取得很大进展，并得到多所院校、培训中心的认可。 相似文献
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3月18—19日，由教育部科技发展中心、教育部信息化领导小组办公室联合主办的“2004中国国际教育科技博览会暨中国教育信息化论坛”在北京国际会议中心召开。它是近年来教育信息化方面规模最大的一次盛会，来自全国近百所高校、科研院所以及教育行政部门的专家、学者近千人参加了这次博览会和信息化论坛。教育部副部长赵沁平等领导参加了开幕式，并在会上作了重要讲话。 相似文献