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核动力是由于核裂变时产生能量而获得的,核动力装置由反应堆、循环泵、蒸汽发生器、透平机及其控制系统等组成。核动力装置工作时,核燃料在反应堆内裂变产生高温;当管路中循环的压力水（具有压力的水）经过反应堆时,吸收了高温热量; 相似文献
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潘康 《中学物理教学参考》2001,(9)
核能又称原子能 ,是原子核中的核子重新分配时释放出来的能量 .核能分为三类 :(1 )裂变能 .由重元素 (如铀、钚等 )原子核发生分裂时释放出的能量 .(2 )聚变能 .由轻元素 (如氘、氚 )原子核发生聚合反应时释放出来的能量 .(3 )放射能 .原子核衰变时释放出的能量 .本文试就核能及其军事应用、和平利用、核电的开发和利用、医学应用等方面作简单的回顾与展望 .一、核能的军事应用核能的应用首先是在军事上 ,主要有原子弹、氢弹、中子弹等核武器 .人类利用核裂变能的关键技术是实现链式裂变反应 .链式裂变反应指的是原子核的链续裂变过程 .以铀 2 3 5核裂变为例 ,当第一个铀核裂变时 ,同时放出 2～ 3个中子 ,如果这些中子再引起铀核裂变 ,就可使裂变反应不断进行下去 ,这种反应就是链式裂变反应 .它的发现使人们获得了实际利用原子能的可能性 .原子弹 原子弹就是设法使铀 2 3 5的体积超过它的临界体积 ,只要有中子进入铀块 ,就会立即引起铀核的链式反应 ,在极短时间内 ,释放出大量的核能 ,发生猛烈爆炸 .氢弹 氢弹则是利用原子弹爆炸产生的热核反应所需温度 ,使氘和氚发生聚变 ,从而引起新的爆炸 .中子... 相似文献
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钱呈祥 《数理化学习(高中版)》2002,(13)
核反应堆里用的铀棒是天然铀或浓缩铀.由于裂变产生的是速度很大的快中子,很容易被铀238俘获而不发生裂变,必须设法使快中子变成慢中子,因为慢中子更容易被铀235俘获,产生裂变.为此在铀棒周围放上不吸收或很少吸收中子的物质,使快中子跟这些物质的原子核碰撞后,能量减少,变成慢中子.这种用来使中子减速的物质叫减速剂.常用的减速剂有石墨,重水和普通的水.近年来的竞赛中,出现了一些关于快中子和减速剂的碰撞题,通常要用动量守恒、动能守恒以及对数知识来解. 相似文献
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樊祥熹 《中国科教创新导刊》1998,(10)
采用一种新的方法研究铀裂变产生的碎片,研究人员已经鉴定出１００多种富含中子的不稳定原子核。尽管已经知道这些短寿命的原子核在原子裂变反应堆中能例行的产生,但以前从未被观测到。这个试验代表“第一个直接观测在裂变中产生的每种同位素”,法国核物理研究所的珀那... 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2006,(6)
背景材料:铀是广泛存在于自然界的一种稀有元素,它由3种同位素组成,即铀238、铀235和铀234,它们分别占天然铀的99.275%、0.720%和0.005%,其中只有铀235是可裂变核素,它在中子轰击下可发生链式核裂变反应,用作原子弹的核装料和核电站反应堆的“燃料”,但事先必须对铀235进行浓缩 相似文献
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核电站的核心设备是核反应堆,如图所示.在核反应堆中,用中子轰击铀核而引起裂变,铀核裂变时要放出更多的中子,且这些中子的速度都很大.由于铀核更容易俘获速度小的中子,所以必须设法减小快中子的速率,以便引起更多的铀核裂变,即发生链式反应.为此在铀棒周围放上减速剂,使快中子跟减速中的原子核碰撞后能量减少而变成慢中子.为什么用氢作为减速剂效果最好呢?笔者认为可以引导学生从力学角度进行分析. 相似文献
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在重校的裂变问题中，新编高中《物理》（必修）课本中讲：“实验还证明，当入射中子的能量小于1．1MeV，只有铀235俘获中子能产生裂变，铀238俘获中子后并不产生裂变”。而以前的十年制《物理》和甲种本《物理》中都讲：“铀238只有俘获能量大于1MeV的中子才可能发生裂变。”到底哪种讲法正确？一、从铀核的裂变机理来看原子核的液病模型能较好地解释原子核的裂变。原子核中的能量主要由与原子核的表面积成正比的表面势能和与质子数的平方成正比的库仑势能组成。设原子该为球形．则原子核势能最小，结合稳定。当原子核吸收粒子，首先形成… 相似文献
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日本核泄漏将成为历史上最严重的事故之一2011年3月11日,日本于当地时间11日14时46分发生里氏9.0级地震。震中位于宫城县以东太平洋海域,震源深度20公里。3月11日本本州岛海域地震后,福岛第一核电站传出反应堆停止运转的消息,由于反应堆冷却系统停止运作,燃料有露出水面发生"堆芯融化"的危险,当局不得不向反应堆注入海水,并排出蒸汽。该核电站1号机组在当地时间12日下午3点36分发生疑似冷却用氢气爆炸,造成反应堆附近机房墙体严重受损,4人受伤。不过幸运的是,反应堆金属外壳安然无恙。据悉,核反应堆内核裂变可能产生放射性碘。一旦发生核泄漏,放射性碘可能被核电站附近的居民吸入,引发甲状腺疾病,包括甲状腺癌。 相似文献
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原于能可分为裂变能和聚变能，现在的核电站是利用铀原于核分裂时发出的裂变能，而科学家正在积极研究中的是重氢(氘)核和超重氢(氰)核融合时发出的聚变能．由于氘存在于海水中，氘可以通过两氘核相互碰撞的核反应产生，或者在反应堆中由锂—6原于核吸收中子而获得，因而它们的来源可以说几乎是无穷的，因此，可以认为实现可控的核聚变人类最终解决能源问题的途径。 相似文献
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高中化学课本有这样一个知识点:在重核裂变的过程中会释放中子,如果这些中子被其他铀核俘获,则会引起新的裂变,从而产生新的能量。当然,在此过程中,仍然会产生更多新的中子,再进行新的裂变,释放出更多能量。如果没有那些铀核的存在,中子将会逃逸,不再进一步反应,也就无所谓新的能量产生。其实,课堂教学又何尝不是核裂变过程呢?在历史课教学过程中,我经常有意识地释放“中子”,寻找“铀核”,并不断制造他们产生“裂变”的机会,从而扩大学生的知识视野或再生新知识。例如,学习初二历史《戊戌变法》一课,学生们都陷于袁世凯向慈禧太后告密、出… 相似文献
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在重核的裂变问题中,新编高中《物理》(必修)课本中讲到:“实验还证明,当入射中子的能量小于1.1MeV时……铀238俘获中子后并不产生裂变。”而以前的十年制《物理》和甲种本《物理》中都讲:“铀238只有俘获能量大于1MeV的中子才可能发生裂变。”到底那种讲法正确。 一、从铀核的裂变机理来看 原子核的液滴模型能较好地解释原子核的裂变。原子核中的能量主要由与原子核的表面积成正比的表面势能和与质子数的平方成正比的库仑势能组成。设原子核为球形,则原 相似文献
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叶利华 《中学物理教学参考》2005,34(1):12-12
核电站的核心设备是核反应堆，如图1所示是核反应堆的示意图．在核反应堆中，用中子轰击铀核而引起裂变，铀核裂变时要放出更多的中子，而且这些中子的速度都很大．由于铀核更容易俘获速度小的慢中子，所以必须设法减小快中子的速率，以便引起更多的铀核裂变，即发生链式反应．为此在铀棒周围放上减速剂，使快中子跟减速剂中的原子核碰撞后能量减少而变成慢中子． 相似文献
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杨涛 《商情·科学教育家》2013,(35)
纯低温余热发电技术,是在新型干法生产线生产过程中,通过余热回收装置(余热锅炉)将窑头、窑尾排出大量低品位的废气余热进行回收换热,产生过热蒸汽推动汽轮机实现热能、机械能的转换,再带动发电机转化成电能,并供给水泥生产过程中的用电负荷. 相似文献
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1．能源分类（1）按照能源的形成和来源分类。①来自太阳辐射能。如现代光合作用形成的生物能;古代植物固定的生物能,如煤、石油、天然气、油页岩;由太阳能转化的能量,如风能、水能。②来自地球内部的能量。地球内部的热能如地热、温泉等;核能如铀、钍等放射性元素裂变或聚变产生的能量。③来自天体间的引力能,如潮汐能。 相似文献
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核电站的核心设备是核反应堆，如图所示。在核反应堆中，用中子轰击铀核而引起裂变，铀核裂变时要放出更多的中子，且这些中子的速度都很大。由于铀核更容易俘获速度小的中子，所以必须设法减小快中子的速率，以便引起更多的铀核裂变，即发生链式反应。为此在铀棒周围放上减速剂，使快中子跟减速中的原子核碰撞后能量减少而变成慢中子。为什么用氢作为减速剂效果最好呢?笔者认为可以引导学生从力学角度进行分析。 相似文献
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第I卷 一、选择题:本题共10小题.在每小题给出的四个选 项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项 正确. 1.关于原子反应堆，下列说法正确的是(). A.原子反应堆中常用锅棒做减速剂 B.铀235极易俘获速度很大的中子而产生裂变 C.原子反应堆中常用石墨控制铀235的裂变速度 D.水泥防护层的作用是用来屏蔽裂变产物放出的各 种射线 2.验钞机发出的光能使钞票上的荧光物质发光，电 视机的遥控器发出的光可控制电视机，关于验钞机和遥 控器正常工作时的光，下述说法正确的是(). A.它们都是红外线 B.它们都是紫外线 C.验钞机是紫外线… 相似文献
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蒸汽做为啤酒生产过程的主要能源在使用中产生大量的冷凝水,充分利用这部分冷凝水热能可为企业带来很大的经济效益. 相似文献