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1.
郑运福 《小学教育科研论坛》2004,(4):17-17
陶行知先生说过：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”作为实施素质教育的主阵地——课堂教学更是培养创造型学生的契机。数学被称为思维体操学科，是培养学生创新思维的重要学科。因此在小学数学教学中，培养学生创新思维，发展学生的个性，是每一个教育在新一轮课改实验中面临的共同问题。 相似文献
2.
张颖慧 《宿州教育学院学报》2001,(3):84-88
数学教育是基础教育的重要课程，素质教育要求培养适应时代需求的全面发展的人，培养学生创新精神是素质教育的核心之一，本就如何在初中数学教学中培养学生的创新意识和创造性思维，谈谈一些想法。 相似文献
3.
谢菲 《数学学习与研究(教研版)》2010,(1):5-5
近年来,作为素质教育重要内容的创新教育已成为人们关注的热点．在数学教学中重视创新教育,培养学生的创造性思维是时代对数学教育提出的新要求．本文就在解题中如何培养学生的创造性思维,谈了自己的一些看法． 相似文献
4.
学生创新思维习惯的养成与创新能力的培养，已成为实施素质教育的重点．课堂教学作为素质教育的主渠道，其在学生意识和能力的培养上，发挥着其他途径难以替代的重要作用．目前，数学的教育功能更是得到世人的认可：数学对于发展人的理性思维、创造能力都有着非常显著的价值．而问题作为数学课堂教学的核心，应得到教师充分的重视．在教学中加强学生创新思维的培养，能为新时代造就更多具有创造性、开拓性的创新人才．本文依托中学数学教学，对中学生创新思维培养的途径作了较为深入的探讨． 相似文献
5.
创新教育是实施素质教育的一项重大课题，数学教学不仅要传授知识，而且更应该通过数学活动培养并发展学生的创造思维。教学教学中应采取的主要方法有：培养逆向思维、提高课堂教学中学生的参与程度、发展学生的观察力、在质疑问难中训练创造性思维、发展多向思维． 相似文献
6.
谢森 《中国科教创新导刊》2009,(24):25-26
科学技术的发展和民族素质的提高,其灵魂是创新,创新已成为时代的主旋律。在基础教育中,通过数学教学培养创造能力是数学教学工作的一项重要任务。数学的内容、概念、原理和方法,数学问题的解决等都是培养创新思维的最好材料,如何运用这个最好的材料或途径去培养学生的创新思维,下面就结合中学数学教学的实际,从创新思维特征的这几个方面来谈如何培养学生的创新思维能力。 相似文献
7.
创新是知识经济时代的一个显著标志。知识创新的基础是教育,教育要创新,就要大力推进素质教育,其着力点是培养学生创新意识、创新思维和创新能力。数学课堂教学中的创新教育主要有三项内容：一是激发学生的创新意识;二是训练学生的创新思维：三是培养学生的创新能力。笔者就如何在数学课堂中实施创新教育谈几点粗浅看法。 相似文献
8.
严军晖 《黔东南民族师专学报》2003,21(3):65-66
创新教育是以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，培养具有创新能力的人才是实施素质教育的主要目的。在数学教学中，努力为学生提供发展创造性学习的机会和条件，唤起学生创新意识，诱发学生的创新思维，培养学生的创新能力，是当前进行数学教学改革、提高教学质量的一条可行之路。 相似文献
9.
朱相坤 《新课程改革与实践》2010,(11):60-60
国家的兴旺,民族的振兴呼唤着素质教育,素质教育的核心是创新教育。数学是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求。培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则。那么如何在数学课堂上实施创新教育呢？ 相似文献
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11.
创新教育是素质教育的灵魂，是以培养学生的创新精神和创新能力为基本价值取向。而人的创新思维又是创新精神和创新能力的重要内容。创新教育必须把学生创新思维的培养作为重点来进行，本文就作文教学中创新思维的培养提出一些可操作的意见和方法。 相似文献
12.
创新教育是现代教育的显著标示之一。人的创造力,其核心是创造性思维能力,它是现代教育的出发点和归宿,是全面实施素质教育的基础和要求。现代教学理论告诉我们：数学教学的过程,就是引导学生进行数学思维活动的过程。小学数学教学的主要任务是积极发展学生的创新思维,培养思维能力。当前,在我们的小学数学教学中,就如何培养学生的创新思维,谈几点个人浅见： 相似文献
13.
素质教育的核心是创新教育，培养具有创新意识、创新思维的学生，是每一位教师义不容辞的责任，也是时代的强烈呼唤和要求。职业学校的教师如何在日常的教育教学过程中培养学生的创新思维呢？本文就此问题谈一些具体的做法。 相似文献
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15.
马立香 《数学学习与研究(教研版)》2008,(1)
创新是教与学的灵魂,是实施素质教育的核心.数学教学蕴含着丰富的创新教育素材,数学教师要根据数学的规律和特点,认真研究,积极探索培养和训练学生创造性思维的原则、方法.在数学教学中培养学生的创造思维、激发创造力是时代对我们提出的基本要求。 相似文献
16.
素质教育既是个理论问题，又是个实践问题。将素质融入到学科教育中，进行科学实验和具体研究，才能增强对素质教育的认识，才能有计划、有目的地培养学生的创新精神和实践能力。“创新能力是素质教育的核心”，而创新能力的核心是创新思维的培养。创新思维能力的形成除依赖于扎实、丰富的知识和多种思维能力的支持外，更得益于发散思维的培养和发展。所以，我们应大力挖掘数学教材中蕴含着的丰富的创新思维因素，培养学生的创新思维和创新能力。一、强化知识发生过程教学，强化学生思维，是形成创新思维的基础数学教学过程应是学生学习过程… 相似文献
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创新教育是素质教育的具体化和深入化，它包括创新意识、创新思维、创新技能、创新情感和创新人格的培养。苏霍姆林斯基曾说：“在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造。”课堂是培养学生创造意识、拓展学生创新思维的主阵地，在数学教学中，如何培养学生的创新能力呢? 相似文献
18.
闫占芳 《中国教育研究与创新》2007,4(9):75-75
培养学生创新思维是素质教育的核心，如何培养和发展学生的创新能力，在数学教学中愈来愈显得重要。注重学生创新能力的培养．本人有以下几点认识：[第一段] 相似文献
19.
江泽民同志指出：教育是知识创新，传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。就学校教育而言，数学教育是创新教育的主阵地之一，如何在教学中培养学生的创新思维，已成为广大数学教育工作者迫切需要考虑和解决的问题。 相似文献
20.
面向全体学生实施素质教育，培养创新人才．这是每一位教育作者面临的一个全新课题。《数学新大纲》中明确说明高中数学教学目的之一，就是培养学生的创新意识。数学教学应对创新意识的培养加以重视和提高，如何培养学生的创新意识，是教师在教学中必须处理和解决的问题。下面通过本人的教学实践．谈几点关于培养创新思维意识的看法和体会，与大家交流。[第一段] 相似文献