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纵观 2 0 0 4年高考化学试卷 (含理科综合卷 ) ,不难发现 ,涉及化学实验内容的试题和分值与历年相比有增无减 .全国卷与各省自主命题的试卷各有特色 ,总的趋势是 :密切结合实际 ,综合性强 ,实验考查目标明确 ,题型呈多样性发展 .这一命题趋势为新课程标准的实施起到了良好的导向作用 .考查目标一 给定实验装置和操作过程 ,解释有关问题 ,考查考生的实验素养这类试题的特点是 ,给定一个或若干个实验装置 ,然后指明操作过程 ,要求考生根据题给信息解释或回答实验过程中的现象及设问 .题目的设问难度不大 ,但要求考生基本功扎实 .实验原理模糊… 相似文献
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2005年全国高考理综Ⅰ卷28题是一道定量实验测定类试题，本题主要是通过给出实验目的，完成实验装置的设计，实验步骤和设问等几部分，着重考查考生根据所学知识和实验原理，分析实验操作及解释实验现象、装置中仪器和试剂的作用、误差分析、设计实验、评价实验、实验数据处理、定量计算的能力。这是考查考生综合实验能力的一道好题。 相似文献
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定量实验方案设计不但能检测学生基础知识及基本操作的掌握情况，同时也能考查学生思维的深刻性、针对性、条理性，是高考试卷中常出现的试题之一。2005年高考理综试卷（全国卷Ⅰ）第28题就要求设计“纯碱试样（含氯化钠杂质）中Na2CO3的质量分数的测定”的实验方案，根据高中化学课本的要求，有以下几种设计角度。 相似文献
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[原题][2005年高考理综（全国I卷）第28题]已知某纯碱试样巾含有NaCl杂质，为测定试样中纯碱的质量分数，可用下图中的装置进行实验． 相似文献
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徐汉屏 《中学物理教学参考》2001,(9)
物理学是一门以实验为基础的学科 ,历届高考对物理实验一直比较重视 .2 0 0 1年全国物理卷有实验题 3道 ,共 2 0分 ,占总分的 1 3 .3(若将第 4题选择题也算在内 ,则占分比例为1 6 ) ;全国理科综合卷有物理实验题 1道 ,共2 0分 ,占物理内容分值的 1 6.7 ;上海物理卷有实验题 5道 ,共 3 0分 ,占总分的 2 0 .上述三份试卷中的 9道实验题 ,大体可分为以下三大类型 :一、基于大纲规定实验 (包括学生实验和演示实验 )的试题这部分试题不超越大纲规定的学生实验和演示实验范围 ,主要考查考生对实验基本原理、仪器使用、操作过程等知识、技能的掌握程度以及实验观察、分析能力 .全国物理卷第 1 4题、上海物理卷第 1 4和第 1 5题 ,便属于这一类型 .全国物理卷第 1 4题是有关“用卡尺观察光的衍射现象”的实验 ,这一实验在大纲中规定为学生实验 ,试题要求从提供的四点表述中选出正确的结论 .考生根据实验时的观察结果 ,结合光的衍射规律 ,不难作出如下正确判断 :不论狭缝与灯丝平行还是垂直 ,衍射条纹与狭缝都是平行的 ;衍射条纹的疏密程度或间距与狭缝的宽度和光的波长均有... 相似文献
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武丹 《中学生数理化(高中版)》2005,(10):84-86
2005年全国高考理科综合28题是一道以实验设计为主线,考查考生实验综合能力的试题.试题以设计实验测定某纯碱试样中纯碱的质量分数为主线,考查内容涉及实验基本操作、仪器使用方法、实验设计原理、实验数据处理、实验评价等多种实验能力和素质品质,试题最后仍以实验设计结束,突出考查了考生利用反应原理设计实验方案的能力. 相似文献
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2004年全国高考天津理综试卷中的化学实验试题(第28题)，将工业合成氨反应原理放在了化学实验室中进行分析，实验设计巧妙，符合考生的认知过程。 相似文献
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化学计算题是高考理科综合卷中的重点题及高考单科化学卷中的压轴题,此类试题要求考生借助于数学中的常规计算方法来解决化学中的实际问题. 相似文献
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武丹 《中学生数理化(高中版)》2005,(12)
2005年全国高考理科综合28题是一道以实验设计为主线,考查考生实验综合能力的试题.试题以设计实验测定某纯碱试样中纯碱的质量分数为主线,考查内容涉及实验基本操作、仪器使用方法、实验设计原理、实验数据处理、实验评价等多种实验能力和素质品质,试题最后仍以实验设计结束,突出考查了考生利用反应原理设计实验方案的能力.本文拟从本试题第(7)问多种实验方案的设计原理,讨论一下基于反应原理的实验方案设计的一般思想方法. 相似文献
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高考试题要求立意鲜明、情境新颖、设问巧妙,突出对学生能力的考查.有不少试题是命题者根据考试大纲的要求,对已有的试题进行改造与重组,从而转化为新情境下的考查内容,以区分和鉴别不同考生的能力水平.近年来的高考命题对此进行了一些有益的探索,2007年高考理综全国卷Ⅰ第25题可以说是一个成功的命题范例.该题的测试目标是带电粒子在有界磁场中的运动,注重考查学生的分析综合能力以及作图能力.笔者通过比较研究,认为2007年高考理综全国卷Ⅰ第25题是根据2005年江苏高考物理第17题推陈出新的一道好题.下面将这两道题对比分析如下,供大家参考.… 相似文献
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通过比较分析2010年10套新课程高考化学卷中化学实验题的试题结构和内容可以看出,2010年各套新课程高考化学试卷中的实验题均有自己的命题特点,可以为新课程背景下化学实验试题的编制与实验教学提供一些启示与思考。 相似文献
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高考试卷无疑是一份高质、严密的考核考生知识、技能的试题总汇,解答试题必然不会一帆风顺,但如果考生能够发现,利用试卷中的潜在信息,那么就等于得到了解题的线索,同时也能对已做出试题的正误加以判断。例如今年(九五年)全国化学高考试题中的第5题和第10 相似文献
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通过比较分析2010年10套新课程高考化学卷中化学实验题的试题结构和内容可以看出,2010年各套新课程高考化学试卷中的实验题均有自己的命题特点,可以为新课程背景下化学实验试题的编制与实验教学提供一些启示与思考。 相似文献
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李天德 《中学历史教学参考》2005,(8):37-38
2005年高考全国卷Ⅰ第37题第(4)小题是开放性试题的一个范例,从中我们可以看出,开放性试题的开放性主要表现在如下四个方面。1.试题设问的开放性。试题的设问是:“简要评价民族主义的历史作用。”给考生留下了广阔的思考空间,它不仅要求考生谈自己对民族主义的表层认识,而且要求考生对其“历史作用”进行理性思考。考生可以结合平时对民族主义知识的了解和理解,特别是 相似文献
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有机化学是历年高考化学卷中的重要内容之一 ,约占试卷总分 (化学 )的 15%～ 2 0 %。高考有机题有选择题和非选择题之分 ,通常选择题考查的侧重点是有机的基本概念或基础知识 ,非选择题则有较强的综合性 ,且大都以信息型有机推断题为主 ,旨在考查考生的自学能力、思维能力和综合应用能力 .在解答高考有机题时 ,不同的题型通常需要不同的解题思维技巧 .下面就以 2 0 0 4年全国各地的典型高考试题为例 ,来探讨高考有机题的题型、考查方式、解题方法和技巧 ,以供同学们备考时参考 .考点 1:有机物燃烧问题【例 1】 [全国理综卷 (Ⅲ ) ]若 1mol… 相似文献
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近几年高考全国卷及其他自由命题省市的试卷中的文言文试题。大多是给出一篇人物传记,要求考生阅读传记后按要求解答9分的选择题和10分的翻译题。对这道文言文试题。应该如何解答呢？下面,笔者依据自己的教学实践。以2009年高考语文全国卷Ⅱ中的文言文试题为例,来谈谈这道试题的解答方略。 相似文献
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增大思维容量,注重对思维品质的考查,是2005年高考物理试卷的显著特点之一.本文拟从2005年的高考物理试卷中选取数例,分析试卷对思维的深刻性、思维的灵活性、思维的批判性和思维的独创性的要求,并据此得出对物理学习的几点启示.1.2005年高考物理对思维品质的考查.1.1.思维的深刻性.思维的深刻性反映了思维活动的广度,深度和难度,它是思维品质的基础,其发展水平的高低对考生全面、深入、严密地分析解决物理问题产生重要影响.今年的广东卷17题、全国理综(Ⅱ)24题、上海卷17题均是考查考生思维深刻性的好题.试题要求考生能全面深入思考试题展… 相似文献
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2000年化学高考试卷(全国卷)题量减少、难度下降,但考知识、考能力、考素质的方向给人以更深刻的印象。以有机试题为例:第27题结合局部麻醉剂——氯普鲁卡因盐酸盐的合成,要求考生填写出合成路线中相应反应的反应名称; 相似文献