共查询到20条相似文献，搜索用时 765 毫秒
1.
陆静怡 《新语文学习(小学作文)》2004,(31)
天气渐渐凉了,秋姑娘正快乐地向我们走来,每到这个时候,小朋友们总是想用自己手中的彩笔把美丽的秋姑娘画下来。你们手中的彩笔都有哪些颜色呢?这么多的颜色能画出美丽的秋天吗?准备好彩笔,我们一起来试试吧! 相似文献
2.
3.
4.
事例——我发现了颜色的变化一次活动前，老师提醒说：“小朋友要注意保持卫生，水粉颜料用完后要清理干净。”活动开始了，明明似乎忘记了老师说的话，将各种水粉颜料混到了一块，还把印泥挖出来放在托盘里，搞得脏兮兮的。老师心里想到平时他总是犯错，并且“屡教不改”。顿时火冒三 相似文献
5.
6.
7.
8.
魏迎庆 《启蒙(3-7岁)》2005,(7)
幼儿把绘画活动当成一种游戏,喜欢通过画画儿来表现自己的内心世界。因此,教师应该鼓励幼儿大胆地表现自己,从中增长智慧和才干。在一次绘画课上,孩子们围着鱼缸画金鱼,许多孩子按照我画的样子画出了形象的金鱼,但是明明却画了许多弯弯曲曲的小线条和一根大线条,还有一些黑色块儿。他兴致勃勃地对我说“:我画的是大海里的小鱼,它们正在一起玩游戏。这时,一条鲨鱼游来了,小鱼就游走了,它们躲在大石头下面,瞧,这些都是大石头。”如果按照我的要求,明明的确画得不好。但是他却画出了自己对小鱼生命运动的直觉感受,还赋予其情节,具有独特的创造… 相似文献
9.
10.
是动词重叠，还是借动词为量词？ 总被引：1，自引：0，他引：1
刘永发 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2002,21(4):55-57
本文认为“踢一踢”、“看了一看”、“看他一看”、“摸了摸”、“摸了一摸”，都是动词重叠的形式，不同意把后一个“踢、看、摸”看成是借用的量词。通过举例，具体分析，提出动词重叠和借动词为量词有4个区别方法。 相似文献
11.
杂志上登载了这么一件事：日本幼儿园的一位女教师在介绍本班孩子的美术作品时，举起了一幅图画，那上面除了一些规则的横竖道道之外，什么都没有。这位老师微笑着向大家介绍：“老师数过了，这位小朋友的画中一共用了24种颜色，是我们班使用颜色最多的小朋友。我为他在这方面先行一步而高兴。” 相似文献
12.
13.
14.
明明把刚买的新玩具弄丢了,却说借给了小朋友。怎样才能帮助宝宝远离不诚实?如果宝宝偶然一次撒谎,可不能和不诚实画等号。然而,当"撒谎"事件来临时,还是要先来找找背后的原因。 相似文献
15.
谷雨 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(8):1-1
5岁的约翰参加了幼儿园的绘画班,每天,他都把自己的画带回家来。细心的父亲发现,儿子的每幅画都只有黑色和棕色两种颜色。于是,父亲跑到和儿子一起学画的同学家里,看到他的同学画的画色彩鲜艳,颜色运用非常恰当。这件事搅得父亲心烦意乱。他猜测,儿子或许患上了某种心理疾病。他领着儿子去看心理医生,经过心理测试和交谈,一切显示约翰的心理非 相似文献
16.
绘画是大多数幼儿喜爱的一项活动,但也有部分幼儿对这种活动兴趣不大,或缺乏自信心,学绘画也许只是其父母的意愿.我认为,对这些幼儿,表扬是一种很好的教育方法.及时适度的表扬能调动幼儿的积极性,引起他对画画的兴趣,尽管他画得不好,我也会找出一点点优点来表扬他,比如说他有进步,有想象力,很大胆等.正面的引导,会使幼儿对绘画产生兴趣.班上有个小朋友,每次上课都坐着,还不时地去干扰其他的小朋友,让他画画,他说不会画.班主任常批评他,我也拿他没办法.心里想,这样下去不行,总得想出一个好的法子来“征服”这个小家伙.有一天上课,我不小心把磁铁弄到地上,这小家伙居然迅速地跑去捡起来.当时我很高兴,在班上郑重地表扬了他,最后我还摸着他的头说:“如果你能认真画画,等一会老师还会表扬你的.”这一招果然有效,这节课他还真的不错,虽然画得不是很好,但下课时我还是表扬了他.至今,这孩子已经有很大进步,他受到的表扬不再是我刻意的,而是很自然的了.班主任老师说:“想不到一句表扬的话真管用.” 相似文献
17.
设计意图 生活中有很多的废旧材料，废报纸就是其中最常见的一种．我们常常让幼儿带来作画画用的垫纸。在一次绘画活动中．明明第一个画好了没有事做，就玩起了报纸。只见他把报纸揉成一团抛向另一个孩子，那孩子也跟着抛起纸球来了，这一情景给了我灵感，于是，我改计了这次中班健康活动“报纸真好玩”，以满足孩子玩报纸的需要。 相似文献
18.
答：根据我的经验，年龄在2岁～4岁的幼儿为学习绘画的涂鸦期．这时他还不能认识到纸和笔的用途，有时还会把笔放在嘴里．或把它折断乱扔。因此，小班和中班的小朋友，最好暂时不学习水墨画，可先用油画棒和水彩笔作画，而大班5岁～6岁的孩子就可以学习水墨画了。 相似文献