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陈熙琳 《语文世界(高中版)》2001,(2)
猫是个女孩。 猫有个酷爱钢琴的母亲。因此，她 4岁就开始学琴。钢琴 ?一种很高雅但猫不懂也不喜欢的东西。可妈说，只要上课不捣蛋，就买冰淇淋。猫想吃冰淇淋。 上琴课时，老师教，妈也坐在旁边学。猫就想，是不是因为她自己想学，才送我来的。可不是吗 ?猫不好好练琴，妈就骂：“妈妈小时候家里没钱，别说学琴，连琴都没摸过几下 !现在让你学，你得好好给我弹 !” 不过每次缴学费，妈都会问猫：“你还要不要学 ?”猫想，自己一定吃错药了，居然每次都说：“要 !” 于是， 6岁生日时，猫有了一架钢琴。 猫恨钢琴，完… 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2015,(7)
近年来,学习钢琴的琴童越来越多,大部分学琴者从4、5岁就开始学习钢琴演奏,有的父母望子成龙心切,恨不得让自己孩子马上就成为钢琴家,拔苗助长、棍棒相加的方式使得很多孩子厌恶学琴,断送学琴生涯,如果处理不当就会使孩子丧失学琴兴趣,因此,如何在钢琴教学第一课中合理适当的激发儿童学琴的兴趣成为了钢琴老师的重中之重,也是钢琴老师所要去克服和研究的难题。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2015,(7)
近年来,学习钢琴的琴童越来越多,大部分学琴者从4、5岁就开始学习钢琴演奏,有的父母望子成龙心切,恨不得让自己孩子马上就成为钢琴家,拔苗助长、棍棒相加的方式使得很多孩子厌恶学琴,断送学琴生涯,如果处理不当就会使孩子丧失学琴兴趣,因此,如何在钢琴教学第一课中合理适当的激发儿童学琴的兴趣成为了钢琴老师的重中之重,也是钢琴老师所要去克服和研究的难题。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(12)
<正>那天,我无意间从手机中找到一个视频,打开一看,里面传来阵阵琴声。我学琴时的喜怒哀乐,立刻浮现在脑海中……哀刚开始学琴时,我的兴致很高,每次去学琴时我都兴致勃勃的。老师弹了一曲《天空之城》,我被那抑扬顿挫的琴声陶醉了。于是,我不假思索地乱弹了一通,丝毫找不到一点感觉。老师把我训斥了一顿,我很伤心,强忍着没让眼泪掉下来。 相似文献
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家有琴童，最有感触的莫过于父母。或喜或悲，或哭或笑，都会随着孩子的那一双小手在黑白相问的琴键上舞动而感发出来。然而，有多少父母能够真正了解孩子的内心，又有多少老师能够了解和激发孩子潜藏的艺术天赋呢？根据我自己学琴的经历和辅导孩子学琴的体会。我认为，孩子虽然是学琴的主体，但老师和家长对孩子的起步有着十分重要的作用。 相似文献
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张月 《黄河之声(科教创新)》2016,(15):21-22
对于平均四五岁的学龄前儿童来说,学琴、练琴需要老师、父母、孩子三方共同努力。而老师上课的时间是短暂的,更多的是在家中练习,所以家长在幼儿学琴中起着至关重要的作用。本文结合自己的教学经验提出了三点家长辅导孩子练琴的方法以及一些注意事项。 相似文献
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音乐始终是人类最好的朋友,随着我国改革开放的不断深入,学钢琴成为了我国儿童音乐教育的重要内容。然而,随着时间的推移,在＂儿童钢琴热＂不断升温的同时,出现了许多不如人意的现象：购琴、学琴的儿童多了,而中途停止学琴、卖琴的也多了; 相似文献
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很多育儿书都告诉家长应该让孩子在多大时开始学琴,如何开始学琴,却很少在书中指导家长和琴童在什么情况下该理智地终止学琴计划。在学琴之初让家长和孩子了解学琴的终点,理性、健康地结束孩子的学琴生涯,才是真正的有始有终。孩子是否该终止学琴呢?情况一,孩子学琴出现停滞不前的状况 相似文献
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我是一名小学音乐教师，又是一名钢琴教师。多年来，我致力于研究探索儿童钢琴教学过程中的快乐学琴、快乐练琴、持久学琴等问题。经过长期调查与教学实践，略有收获，拥有了一些快乐学琴的宝贝们，我们还成为了好朋友。 相似文献
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程美琴 《北京教育(高教版)》2003,(10)
调皮的星星眨着眼睛,仿佛想卸下我一身的疲劳。我捧起了饭碗,享受着家人为我准备的晚餐。“你从哪里来,我的朋友……”手机突然响起。是谁呢?这么晚了。“喂,程老师吗?你班上的朱琴琴怎么不在宿舍呢?她到哪儿去了?”话筒那边传来了宿管老师焦急的声音。我一听冒出一身冷汗:朱琴琴本是湖北人,去年夏天刚被她的母亲带到江苏来,人生地不熟,她能走到哪儿去呢?我匆匆收拾了一下,骑着车子直往学校赶。孤独的身影走在这寂静的乡间小路上显得越发孤单。到哪儿去了呢?生气了?玩水了?被人骗走了?……实在不敢再往下想。“喂,程老师吗?琴琴偷偷跑回家了… 相似文献
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郁丽 《学生之友(小学版)》2010,(22):77-77
音乐教育是素质教育中的重要环节。目前,在我国相当长的一段时间的钢琴教育中,普遍存在着孩子不愿学琴、家长强迫孩子学琴的状况。大多数家长认为．学琴的目的更重要的是全面地培养孩子, 相似文献
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目前社会上儿童学钢琴的热潮方兴未艾,范围也越来越广,这对普及钢琴教育、提高儿童的音乐审美能力大有好处,是一件值得高兴的事情。但是由于许多家长和儿童在学琴的过程中不能很好地理解一些常见的问题,从而在学琴的时候容易走入一些误区,使自己多走了不少弯路,这样轻则影响了儿童学琴的信心,重则耽误了他们学琴的前途。本文试就儿童在钢琴学习中碰到的常见问题进行分析,并探索一些解决的办法,以期能对学琴的家长和儿童有所帮助。一、学琴的年龄要因人而异不少家长认为儿童学习钢琴就像学习讲话一样越早越好,只要自己的孩子能领会老师所讲话… 相似文献
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我的女儿叫王诗，今年１１岁。我们让孩子学琴是为了提高孩子的综合素质，而且认为孩子做一件事坚持到底，对孩子的意志品质是个锻炼。孩子的爸爸在乐团工作，我本人在学校也搞艺术教育，家里早就有钢琴了。有这样的环境熏陶，但是女儿并没有主动要求学琴。 孩子４岁半时，我们找了老师教孩子学琴，但老师说她根本坐不住，再加上老师的授课方法也比较枯燥，所以，学了两次后，就停止了。到了孩子５岁时，我们认为必须要培养孩子的坐功了。一开始，孩子每周上一次课，每次 ４０分钟。老师留的作业很多，要练四五个新曲子。我的感觉是孩子完成… 相似文献