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山东省2005年高考语文、数学、英语三科由省自主命题，文综合、理综合仍由教育部统一命题。这是我省高考的一个新变化。高考分省自主命题，是涉及教育全局的重大制度性改革，是全面推进素质教育的战略需要。实行分省自主命题。可以更好地发挥高考对地方基础教育的积极导向作用，使地方政府更好地根据省情和教育发展的实际，深化高考改革。今后两年，我省高考仍会有新的变化，2006年的高考全部由我省自主命题，2007年的高考将检验新课程改革的成效。 相似文献
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李明 《中学数学教学参考》2009,(11):45-47
高考数学广东卷自主命题已经走过了6年,经历了两次改革：2004～2006年,是过渡阶段教材的自主命题;2007～2009年,是广东作为新课标课改先行区高考数学的自主命题．2010年将实行高考命题新的改革．从广东高考命题的特点来看,前一阶段的自主命题往往影响下一个阶段的自主命题,命题会保持连续性,强调平稳过渡,同时又渗透新的理念与思想． 相似文献
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蔡敏慧 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(3):22-24
2007年高考命题有一特殊背景,即高中新课程改革实验区进一步扩大.所以在"一标多本",教材出现多元化的情况下,历史高考试题的命题思路一方面继承往年综合考试测试目标,另一方面又体现出新课改的测试要求.与往年相比,2007年历史学科试题的变化主要体现在选择题的试题形式和试题的考查立意方面. 相似文献
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2006年的广东高考历史试卷最突出的特点是较充分地体现了新课程的教学理念，并且努力探索出新的命题思路，既使旧课程的最后一届高考呈现出崭新的面貌，也使得正在学习新课程的师生能够把握住新课程高考的发展趋向。通过对2006年高考试题的分析，我们可以把握住新课程高考的命题特点，从而制定出备战2007年高考的策略。 相似文献
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高中数学新课程已在全国普遍使用,从2000年的两省一市扩展到2004年的25个省市,由于新课程是对原课程的传统内容的"扬弃",是时代需要和数学发展的具体体现,增添的新内容为数学课程注入了新的生命.由于课程内容和风格是高考命题的依据,所以,2004年高考试卷必将体现新课程的精神.究竟"新"在何处,笔者认为应当从以下几个方面来看2004年高考命题的走向. 相似文献
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《基础教育(重庆)》2005,(5):2-2
今秋开始实施高中新课程改革的山东省，正式出台2007年高考方案。届时山东高考将自主命题，拟采用“3 X 1”模式。作为新的高中教育指挥棒，这一方案将直接影响正在推进中的高中新课改。 相似文献
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考试评价是课程改革教学评价体系的终极环节。早在新课程改革帷幕刚刚拉开的时候,许多课改专家就明确提出要以高考命题思路的改革来推动课程改革,最终实现高考、课改与中学课堂教学的良性互动。2007年以来陆续亮相的各省区新课程高考历史卷（或文综历史题）的命题思路已经明显体现了新课程理念。 相似文献
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2007年广东高考是施行新课程改革后的第一次高考,物理学科命题突出了改革的特点,从命题思想、试题设计、内容取材、题序布局,到落实对考试大纲中所要求的五种能力考查要求等方面,都能巧妙地加以整合,整个命题令人深思和回味． 相似文献
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随着全国新课程改革的逐步推开和深入，一套教材一统天下的局面被打破，高考自主命题的省市也越来越多．我们看到，无论是教师、考生还是试卷命题人都把目光投注到新课程新增内容上．线性规划以其运用知识、方法和思想的丰富性及联系生活实际的广泛性，而备受命题者的青睐．2006年全国各地近20套试卷中，几乎不约而同地出现了线性规划题．[第一段] 相似文献
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2007年的高考是新课程实施以来的第一届高考,从新课程理念和新课改的动向来看,本届高考将明显有别于往届,会呈现出新的模式;另一方面,鉴于2006年的高考试题已经渗透了新课程理念并且是我省真正的自主命题,其命题的指导思想在近期内应该不会有太大的变化,从而使得本届高考与2006 相似文献
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本文对最近十年高考机械波的题目进行了归类总结,并对每类题目的命题特点、解答方法和未来命题发展趋势进行宁分析,特别是总结了近几年新课程改革地区的高考命题规律,希望会对高考备考的广大师生有所帮助. 相似文献
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姚赛男 《兰州教育学院学报》2007,(4):46-51
2006-2007年高考处于检验新课程的转型期,从明年开始将有更多的省份进入新课程高考命题,分析这一阶段的高考研究对于语文教育工作者如何超前策划、提供备考对策具有重要意义.本文主要通过对2006年以来学术期刊文献的回顾,从新课程与高考、高考作文、高考评价、高考命题等四个方面综述了2006年以来高考语文学科研究的进展与核心观点,并指出了研究中存在的不足和今后研究的建议. 相似文献
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2004年广东、山东、海南、宁夏四省区开始实施新课程,2007年实行新高考;2005年江苏进入新课程,2008年实行新高考。新课程改革不仅冲击到原有的教育理念、教育方法、教育模式,也对高考命题产生了深远影响。本文结合近年高考试题和一些典型模拟题来分析一下新课程背景下选择题的题型变化趋势并探讨应对策略。 相似文献
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今年是安徽省高考自主命题的第二年,经过"平稳过渡"的2006年,2007年的数学试卷则迈出了"稳中求变,变中求新,新中求活,活中凸显能力"的命题改革步伐. 相似文献
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一、关注"生活中的地理"随着新课程改革的深入,《新课程标准》中"学习对生活有用的地理"和"学习对终身发展有用的地理"两大基本理念,对地理命题改革的指导作用也逐渐显现。高考地理命题越来越注意贴近生活实际,经常选取一些与地理密切相关的时事、社会热点问题,引导学生观察生活、关注社会,考查学生运用所学知识和方法解释地理现象、解决实际问题的能力,例如2007年广东卷中出现的"火灾逃生"、"空中打开降落伞"等。 相似文献
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从2001年开始,我国基础教育课程改革正式启动.以新课程标准的颁布为标志,我国基础教育改革进入了一个新时期.新课程理念的贯彻实施将直接对高考命题产生指导性的影响.本文就新课程改革实施对高考命题的影响作一探讨.1 课程改革带来高考数学命题中“能力立意”的策略“能力立意”一词自1999年教育部关于高考内容改革文件下达以来,被教育界广为使用.就考试评价领域而言,能力立意在试卷框架结 相似文献
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冯荣国 《历史教学(高校版)》2006,(11):53-55
广东省是最早进入新课程的省份之一,2007年即将进入新课程的第一次高考.新课程背景下的高考怎样命题？这是人们普遍关注的事情.最能体现历史学科特点的题型--材料解析题无疑将被派上大用场.当我看到2006年高考历史试题（广东卷）第26题时,我认定,这就是新课程高考的命题模式之一.这道题所作命题的探索,我们可从中得到不少有益的启示. 相似文献