共查询到20条相似文献，搜索用时 109 毫秒
1.
随着时代的发展和教育模式的变革,小学生的价值观念和学习态度也随之不断更新。教师需要对学生出现的问题进行合理的解决,并且培养学生正确的三观。对于小学生来讲,文本阅读学习可以提高自身的表达能力和思维结构,同时这也是一种人与人交流的方式。促进文本阅读兴趣在小学语文中的应用有利于增强语文教育效果。 相似文献
2.
阅读能力是体现语文素养的重要标志。在现代教育技术进入课堂的今天,培养学生阅读自学的能力,仍然是当前语文教学研究中的重要课题。从培养学生阅读自学能力的目标出发,研究和探索阅读教学的理论与方法,构建阅读教学的有效模式,对培养和提高学生阅读能力,实现学习效果最优化,将发挥积极作用。 相似文献
3.
语文阅读能力是语文基础知识的延伸和运用,是体现学生创造性运用所学语文知识的一个窗口。阅读能力的提高不是一朝一夕的事,它不仅要求教师讲清基本概念,多作知识迁移训练,还要求学生树立正确的思想方法、价值观念,同时掌握答题技巧、不断拓宽知识面,提高综合素质和能力。只有提高了阅读能力,做阅读题时才能驾轻就熟。 相似文献
4.
阅读是职高语文教学的重要组成部分,是对学生观察能力和理解能力的综合考察,所以,需要通过有效的教学方式,让学生迅速增强综合能力,在阅读中获得知识。一、阅读在职高语文教学中的重要作用语文是具有浓厚人文气息的学科,是蕴涵无限情感和想象空间的学科,阅读作为语文综合知识能力的体现,在职高语文教学中有着重要的作用。 相似文献
5.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
在语文学习中有几个非常关键的点必须要抓住,首先最重要的就是加强人文关怀,使学生做一个懂得思考与同感的人,这需要老师的谆谆教诲和学生在学习中的自我思考。还要提高学生的理解能力,这有赖于大量的阅读训练。对于小学阶段的学生来说,语文阅读能力的培养,尤其是在阅读理解中技巧性内容的磨炼是非常重要的,这也关乎学生日后的语文学习能力。主要围绕小学高年级语文教学中阅读能力的培养和阅读技巧的训练,主要探讨综合提升的办法以及对日后语文学习的作用等。共分为四个部分,第一部分主要讲解如何提升阅读能力;第二部分主要介绍阅读技巧的训练;第三部分则讨论阅读能力和技巧对日后语文学习的意义。最后为结论部分,提出作者观点,收束全文。 相似文献
6.
小学语文阅读教学是语文教学的一个重要组成部分,是学生语文综合素养的重要体现。新课标也要求学生阅读中要在理性深入了解课文内容的基础上,尽可能地体悟作者所要表达的思想感情。要培养小学生的语文阅读能力就要在符合小学生心理特点的基础上,激发学生阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,营造和谐自主的课堂氛围,引导学生对阅读内容提出有效问题,在布置阅读任务的同时对其进行考核检查,以提高小学生的语文阅读能力。 相似文献
7.
杨伟 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z1):4-5
<正>朗读是我国语言学习的传统方法之一,也是语文阅读教学中最基本的方法。那么,在只通白语的区域内该如何进行朗读教学呢?本文结合教学工作实际,从朗读在语文教学中的作用、白语的特点、白语区朗读教学的策略三个方面来论述。一、朗读的作用1.朗读有培养阅读能力的作用文章的朗读水平体现着学生对其理解的程度。通过朗读能提高学生的阅读感知能力,使学生能正确、流利、有感情地朗读课文,也有助于学生明确作者的创作意图和所表达的思想感情。 相似文献
8.
9.
张梅云 《读与写:教育教学刊》2012,(9):211+230
朗读是一种最有效的阅读训练形式,在语文教学中的作用也是相当重要,可以培养语感,让学生深入理解课文,体悟作者情感,陶冶情操,提高学生的审美品味。小学语文教学要重视朗读的作用,把它贯穿于各学段的目标之中,让学生的语文水平在朗读中得到提高。 相似文献
10.
11.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(21)
小学语文阅读课堂开设不仅是为了丰富学生的学识,强化学生的认知能力,还是为了让学生在阅读活动中拓宽其学习视野,促使学生高效地认知社会。因此,语文老师需要重视阅读活动的开展,并且借助合作教学模式,带领学生在实践互动中感受文章阅读的魅力,以此来丰富学生的语文综合素养,锻炼学生语文专业技能,为学生全面学习和健康发展提供坚实的保障。所以说,简要阐述了小学语文阅读教学进程中运用合作学习的具体措施。 相似文献
12.
13.
张勇 《成都教育学院学报》2003,17(1):51-51
语文教学要切实提高效率和质量,激发学生学习语文的兴趣,提高学生的语文素养,必须充分发挥朗读的作用,在读中品味。 阅读是学好语文的基础,朗读又是阅读的重要方式。古人说“读书百遍,其义自见。”叶圣陶先生说:“他们有个不二 相似文献
14.
15.
16.
阅读是一项学习语文的基本技能。学生只有也必须通过阅读才能展开语文学习的进程,获取语文知识,形成语文基础素养。而且,现在是信息爆炸的年代,我们对于外界信息的获取主要也是依赖于阅读,并且是大量的阅读。所以,养成良好的阅读习惯是有效贯彻终身学习概念的基本前提条件。因此,教师在日常的语文教学实践中也应该着重培养学生的阅读能力。 相似文献
17.
阅读是初中语文教学中的一个重要教学部分,在语文考试中也占据了较大的比例,然而从实际的语文阅读教学情况来看,许多教师容易忽略阅读教学部分,没有在课堂上充分发挥阅读的重要作用。在初中语文教学课堂上,学生的主体地位得不到体现是一个主要的教学问题。因此,文章针对初中语文阅读教学中如何体现学生的主体地位进行了分析和探究,并且提出了一些建设性的建议。 相似文献
18.
19.
2004国家教育部提出的语文课新标准高中阶段阅读课的总体指导思想是：发挥学生学习主体作用，全面提高学生语文素质和语言能力，认识语文综合性学习是课程改革精神的集中体现，使课堂教学发生革命性的变化。新课标很好地体现了阅读的精神，是对高中语文阅读教学的一个精辟概括。但是，现在存在的问题是：怎样加强学生的自主阅读，发挥学生学习的主体作用？怎样发挥好老师的引导与辅导作用？如何通过学生的自主阅读来提高学生应对高考的能力？本文想根据我平常在教学中的做法对此进行一些探讨。 相似文献