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“同学们,请在纸条上写出你们心里最想解决的问题,以及对我这门课的意见。”在上海市第四中学,每次心理健康课结束时,杨彦平老师都要说出这样的“结束语”。10年来,杨彦平心理健康课的内容,大多来自纸条上的问题。将心理健康教育列入课表,是很多学校的做法,但烦恼也随之而来,心理健康教育在不知不觉中变得越来 相似文献
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刘作浩 《小作家选刊(小学)》2011,(6):309-309
编排课表是学校教学工作的一项主要任务．如何合理、有效编排课表是学校教导主任要思考的的问题。为减轻教导主任工作负担,可以安排各年级的级长帮忙编排。尝试使用“总一分一总”办法编排课表,就能有效完成此项工作。从多年的尝试中发现此做法效果很好．级长可以展示才华,教导主任又可以获得满意的课表,可谓是人尽其才。各取所需啊! 相似文献
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我们永兴县二中是全县初中学生人数最多的一所中学。1993年,学校从初一开始全面实施九年义务教育新课程方案,把活动课程正式列入课表实施。当初,也遇到一些阻力。有的教师说:“正课都应付不了,还上什么活动课。”说到底,还是教育思想没有转变过来。我 相似文献
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余永范 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(10):60-62
一、主题教育课--重要的育人渠道 在教育实践中,班主任都熟悉班会和主题教育活动.学校每周都有排进课表的班会课,但班会课的实际利用效率却并不高,往往一周中出现什么问题了,班主任就事论事讲一讲,有的利用班会布置班级、学校的事务性工作,有的甚至直接把班会课改为自修课,还有的干脆让任课教师进教室上课.相对于固定的班会课来说,主题教育活动具有时间灵活、形式多样和主题鲜明的特点.开展主题教育活动,让师生共同参与进来,对教师的专业成长与学生的道德进步都有重要的意义.教师要利用主题教育课对学生进行专题道德教育,在其中探索行之有效的育人方法和途径,从而拓宽育人渠道.现代学校的发展在很大程度上取决于教师的专业发展水平,教师的专业发展还包括教师育人能力和水平的不断提高.主题教育课为提高广大教师的育德能力提供了实践的平台,创设了良好的机会.为此,我校开展了主题教育课展示活动. 相似文献
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当前,、些’学校存在这样一种怪现象：明里一个课表,暗里一个课表。何谓一“明”一“暗”呢？具体来说：所谓“明”者,就是学校设一个总课表,在这张表上充分体现了实施素质教育和“普九”的精神;所谓“暗”者,就是每个学年组又另设一个课表,在这张表上音乐、体育、美术、劳技等课没有广踪影,满眼都是数、理、化、语文和外语。可想而知,学校的总课表是在遮上级部门之耳目,每学年组的课表是在行“应试教育”之实。实施素质教育已在教育界达成共识。它是培养全面发展人才的需要,是时代的呼唤。希望那些明、套,暗一套,还没有走出“… 相似文献
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马敬 《北京教育(高教版)》2006,(5)
我在"一小"已经近两年的时间了. 我抓住每一次做课的机会,努力提高自己的教学水平.每一次备课,我都要分析教材、研究教法,查找大量有关的资料再进行筛选,设计课件.我把每一次试讲都当作是真正比赛那样认真对待,课后及时反思,总结经验.2005年5月,我参加了学校"春华杯课堂教学评优"获一等奖;11月,我代表海淀区参加了"北京市课程改革青年教师阅读教学观摩活动"获一等奖,之后,又在其他学区和区教研活动中做展示课. 相似文献
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课前思考
08年10月,我有幸作为南通市第一批“名师助教”成员奔赴四川绵竹灾区助教,当地学校给我点了《三位数乘两位数笔算》这一课。对我来说,这着实是一个不小的考验。谁都知道,一谈到计算教学（特别是笔算教学）,我们马上想到的就是“简单”、“枯燥”、“沉闷”。正因为如此,几乎很少有人将《三位数乘两位数笔算》拿来公开展示。 相似文献