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研究生的大规模招生,对研究生的管理工作提出了挑战.在研究生的管理工作中,以"自我教育、自我管理和自我服务"为宗旨的研究生会,起到了积极主动的作用.但是高校研究生会的建设并没有随研究生的扩招而同步,本文就研究生会建设中存在的一些问题分析思考,提出合理建议. 相似文献
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自我表现是自我意识发展的重要形式。自我表现能力是个体展示自我才能博得他人认同，从而增强自信心的一种重要能力。幼儿不仅有强烈的好奇心．而且有较强的表现欲，展现自己的能力，是他们客观地认识自我价值、自我能力的需要。但是，在调查中发现：一些幼儿在家里自我表现很好，可是在幼儿园集体面前就不敢也不会表现自己。 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2016,(3)
<正>写作是表现自我的,文中即使不出现"我",也是处处有"我",就像巴金所说"我的任何散文里都有我自己"。写作,需要让那份只属于"我"的与众不同的体验感受从内心深处浮出,显示一份独特,这就需要唤醒自我。一位同学十分喜爱王勃的《滕王阁序》,有一回,他忽然悟出:其实,这是一篇"跑题"之作。—— 相似文献
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研究生会是研究生“自我服务,自我管理,自我教育”的群众性学生组织,探索新时期研究生会工作的发展思路是高校研究生管理工作中的一项新课题。本文在分析新时期研究生会工作存在主要问题的基础上,提出开展研究生会工作的五项建议。 相似文献
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唐国君 《宁波大学学报(教育科学版)》1999,(3)
一．什么叫"自我意象""自我意象"就是"我是怎样一种人"的自我概念。你把自己想象成怎样一种人,你就会怎样行动。所以学生学习的成功与学生的"自我意象"紧密相连,由此决定学生的个性、行为。二．"自我意象"是可以改变的有的学生说,他没有"英语细胞","在英语学习上很笨",他已经努力了,但英语还是挂"红灯"。其实这个学生的问题并不在于他迟钝或缺乏基本能力。他的问题在于他有一个不适当的"自我意象"（例如我没有"英语细胞"）。他不说"我那次考试失败了",而是下结论地说"我是个失败者","是个不及格的学生"、于是一种恶性循环便形成了。… 相似文献
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廖四平 《四川师范大学学报(社会科学版)》2001,28(2):101-107
郭沫若的现代诗论主体是"自我表现"说和"自然流露"说--前者认为诗歌是"自我"情感和人格的表现,后者认为"自我"的情感和人格在诗歌中又应该是以"自然流露"形式表现出来的.它是在学习、借鉴中西诗论的基础上形成的,对中国现代诗论和新诗的发展均产生了积极的影响. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(10)
<正>特级教师李吉林说过:"激发儿童的学习动机,一般在新课时进行,因为这是学习新课的重要一步。"是啊,良好的开端是成功的一半。导入新课时就要着眼于"趣味性"因子的渗透,以激发学生的兴趣,从而达到最佳的教学效果。下面,我谈谈如何根据教学目标、教材内容、学生实际的知识水平、接受能力以及年龄特点,寻找新课的最佳"切入口",即教学导入的几种方法。一、发挥主题图作用,引入新课为了给学生提供一种自我探索、自我思考、自我表现和自我实 相似文献
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高校研究生会是研究生"自我教育,自我管理,自我服务"的学生组织,是研究生基层民主管理的重要形式,在研究生中具有较强的号召力和影响力,在高校研究生管理体系中具有重要的地位和作用。因而,强化和提高研究生会工作的实效性,对完善高校研究生管理体系,提升研究生培养质量具有重要意义。 相似文献
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张志刚 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(3)
今天的青少年被这样分类,那样分类,其实这种分类偶然性很大,导致的"冤案"也就数不胜数.常常有家长问:我的孩子怎么会这个样子?常常也有老师会恨:这个学生怎么可以这个样子?心理学的研究努力回答了这样的问题:一个人的表面行为是由其大脑中的"自我感"(self-concept)决定的,"人是人心所认为的人",一个人有什么样的自我感,就会很自然地表现为怎么样的一种人. 相似文献
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每个人都有一种被人赏识的渴望，这种渴望得到满足的途径就是表现。尤其是中学生好动、好表现，大多数学生都有“自我表现欲”。针对这一心理特点，在教学中我采取了灵活多样的教学方法，处处为学生创设情境，提供机会，满足学生表现的欲望，引导学生在表现与探索中学会求知，表现自我。 相似文献
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弗洛伊德将人格结构分成三个层次:"自我"、"本我"和"超我",从"本我"和"自我"的矛盾与斗争来分析吉本芭娜娜的成名作《厨房》一书中的惠理子这一形象,来分析她的人生中重要的三个转折点以及所产生的人物形象。而"本我"和"自我"这两者的斗争与冲突,从始至终都是本我战胜了自我。 相似文献
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自我价值感是人们对自我价值的主观感受,表现在成就动机水平、自我效能和自我表现、追求目标上,针对中学生本身的特点结合影响自我价值感的表现因素,从中找到建立和实现中学生积极自我价值感的方法。 相似文献
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青少年学生往往都有一种表现自我的欲望,想在人前显示“我能行,我比别人强”。调皮的学生常较聪明,自我表现的欲望特别强烈,如果不正确引导,他们就搞小动作,以引人注意,或出一些难题让老师难堪,以获得“成功”的满足。有的调皮学生在课堂上大声回答问题,或故意答... 相似文献
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扈龑喆 《中国科教创新导刊》2012,(19):29-29
研究生会长期以来都是高校研究生工作的重要依据力量。"创新型人才"培养的需求对传统的研究生会建设模式提出了挑战与新的要求,促进了"创新型"研究生会的建设。为了应对挑战,推动"创新型"研究生会的建设,高在项目管理机制下,引导"创新型"研究生会的建设,推进组织创新。 相似文献
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“Seize the day",这可能是你生命中的一个机会,一个你将永远可能都不会再有的无拘无束地自我表现的机会。这是你的时刻,你的机会,让你冲破一切禁忌去释放自我。抓住它! 相似文献