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同位素知识是高考中的一个重要的知识点，与高中的另外几个重要的概念联系密切，在近几年的高考题中经常有题目出现。由于同学们对其概念的内涵和外延不是很明确，经常出错。本将做一下深入的探讨。 相似文献
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纵观近几年的高考单词拼写,我们发现,每年的10个小题都不超出《教学大纲》所要求的范围,并且大多是教材上的“四会、三会”单词。考场上考生也觉得自己做得不错,然而等到出了考场一对答案才知道与预料的出入太大。为什么平常写得非常熟练的单词却在考试中连连出错呢?下面笔结合近几年的高考题及平时练习浅析一下单词拼写中学生常出现的几种失误。 相似文献
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何庆奎 《数理化学习(高中版)》2008,(16):16-19
函数是高中数学中的主线,始终是高考中的重中之重.而其中的分段函数,由于解析式较复杂,涉及的知识点又多,一有疏忽,极易出错.本文以近几年高考题为主,对分段函数的题型分类例析,供复习参考. 相似文献
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“氧化还原反应”与“离子反应方程式”是高考化学的热点,在历年高考题中重现率为100%。这些考点内容较多,在应用时稍不注意就容易出错。本文旨在分析此类问题的典型错误,望能对同学们有所裨益。 相似文献
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王金英 《语数外学习(高中版)》2010,(3):42-45
研究近几年全国各省市高考题发现,基础知识的考查越来越受到重视。由于对一些易混句型认识不清,尤其是三大从句（定语从旬、状语从句、名词性从句）,强调旬以及并列旬的混淆,导致考生大量失分。下面以近几年高考题。各地模拟题为例,对易错考点进行分析．以帮助广大考生顺利地备考。 相似文献
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正电解质溶液中三种守恒关系是中学化学电解质溶液理论部分重要知识.从近几年高考命题不难看出,这是每年必考的内容.从高考题难度分析,历年高考题以中档题、较难题为主,重点考查学生的分析能力,题型主要为选择题.学生在复习时,如何把握好溶液中的三大守恒关系,尤其是有等量关系的微粒浓度问题,常常感到无从下手或者混淆这些问题,导致做题时常常出错,若能掌握好这三种守恒关系,这类问题便迎刃而解. 相似文献
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感应电流做功一直是高中物理教学的难点,学生 理解困难,易出错,本文通过对一道物理高考题的解法提出不 同见解,从功能关系和能量转化的角度出发,讨论感应电流做 功的解法,用两种方法获得一致答案。 相似文献
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赵祥敏 《课程教材教学研究(小教研究)》2015,(1)
分段函数在日常生活中被广泛应用，因此，在新课标下，加强了分段函数的教学，并要求能简单应用。近几年，高考中对分段函数的考查越来越多，分段函数已成为高考题之“宠儿”。那么高考题都以哪些形式进行考查呢？分段函数在书本中出现的例题不多，很多学生对它理解不深刻。现对它的学习应用作一归纳。 相似文献
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《中学英语之友(新教材高一版)》2011,(2):22-28
【考纲解读】情态动词与虚拟语气有千丝万缕的联系,它们往往放在一起考查。在近年高考题中,对情态动词的考查几乎每年都有,纵观近几年的高考题可以看出, 相似文献
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随着高考命题的日趋成熟，出题者越来越多地把考点蕴涵在更复杂、更高级、更难识别的语境中．或使有些题目看起来似曾相识，轻而易举就可选出“正确答案”，结果却往往出错。这些题目就是常说的“陷阱题”。要答好这类题，同学们不仅要有扎实的基础知识．还要具备一些识别“陷阱”的能力。本文将结合近几年高考题及各地模拟题来揭示形形色色的“陷阱”并提出应对策略。 相似文献
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本文主要从词语的意义、用法等角度对"以至"与"以致"两词进行辨析,同时对2013年浙江省语文高考题中存在的问题提出质疑,并加以分析。 相似文献
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数学课中,学生往往只重视老师的例题讲解,对作业不重视,常常出错,其原因是多方面的.从正面强调多次,效果不佳。于是笔者采用反倒质疑,在课堂师生共同讨论、辨析,找出错误及其产生的原因,以便寻找出正确的解答方法。这样教学颇受欢迎,效果也是很佳。本文就下列几个方面进行质疑、辨析,举例说明。 相似文献
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在平时电学实验的教学中，对滑动变阻器的应用分析较到位，而忽略了最基本的电阻——固定电阻的分析。在近几年高考题中多次考查了固定电阻的使用。在此，通过几道高考题，列出了固定电阻的几种作用。 相似文献
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词汇考查一直是近几年英语高考的热点所在,然而从近几年的高考题来看,命题者改变了以往的命题思路,把选项的意思拓展到教材之外,也就是说加大了基本词汇的熟词新意、一词多义的考查,这无形中增加了试题的难度。如果在备考的过程中方法不当,失分也就在所难免。下面请看2009年山东卷一道高考题: 相似文献
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在近几年的高考中,有关圆锥曲线与圆结合考查的问题比较多,这应该是同学们值得特别重视的考情!通过对这些高考题的命题分析,我们不难看出该类高考题具有如下两个命题特点． 相似文献
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花奎 《中学数学研究(江西师大)》2013,(4):10-12
文[1]第19页中,作者认为2012广东高考题（理科）19题出现"a1,a2+5,a3成等差数列"是"多余条件",是高考命题的失误.笔者首先为作者的勇于质疑权威精神为折服,同时也感觉高考题似乎不应该出现这样的失误.笔者认真研究此题和作者的解法,发现高考题条件并不多余,而是必不可少,作者的解法有误,现略表笔者的看法. 相似文献