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根据泉州制造业基地的发展现状,构建先进制造业基地评价指标体系,测评泉州制造业的发展水平,分析泉州制造业基地建设存在的不足,并提出泉州向先进制造业基地发展的途径．研究表明泉州已经具备发展先进制造业的良好的物质条件和产业基础,但先进制造行业所占比重偏小,外向度较小,产品国际竞争力较弱．泉州应培育新兴产业,扶持企业技术创新,打造产业集群品牌,以加快泉州先进制造业基地的建设． 相似文献
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改革开放以来,我国工业发展迅速,制造业份额已占到全球的近20%,但是多以劳动密集型产业为主,产品附加值不高。随着内外部环境的变化,我国的劳动力成本优势逐渐消失,想要继续保持竞争优势,从"制造业大国"迈向"制造业强国",实现产业升级调整,需要不断寻求科技创新和技术进步,而这一切的前提和基础在于要有强大的、训练有素的技工队伍。加强培养技工队伍,除了切实提高技工的经济社会地位,关键是加快改革职业教 相似文献
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要优化职业教育类型定位,必须提升其服务产业的能力。产业系建设是职业院校在符合产业结构和现代企业用人需要的基础上,对本校教育教学资源进行重组与优化,不断提升其服务产业能力的改革模式。广州市各技工院校的产业系建设,具有发展起步早、参与院校多、政企校合作紧密等优势,极具借鉴与推广价值,但当前仍面临供需双方错配、持续动力不足、评价机制不健全等困境。对此,应进一步加强统筹,多层次搭建产教融合平台,持续推进专业群内涵建设以及完善评价体系,促进技工教育发展。 相似文献
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李英伟 《闽西职业大学学报》2013,(3):31-37
福建省正全力“构建东部沿海地区先进制造业的重要基地”。泉州市也紧紧抓住这一重大历史机遇积极应对,加快了建设先进制造业基地的步伐。总体来说,运行状况良好,但是也存在制造业产业结构偏轻和产业层次偏低、融资体制市场化改革滞后、制造业技术创新能力薄弱、企业分工机制尚未形成和产业集群关联效应弱等诸多问题。因此,需要从加强闽台两岸产业对接及区域合作,构建先进制造业金融支持体系,不断优化制造业发展环境,推动制造业的有序整合与空间集聚,推进科技兴市和提高自主创新能力等几方面入手加快推进。 相似文献
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刘昱 《广东技术师范学院学报》2009,(7):58-60
创新集群是产业集群的高端化,作为一种政策工具,它具有广泛的适用性。广东的创新集群主要集中珠三角地区,以高新技术产业、先进制造业为主,但存在部分集群缺乏核心技术、持续竞争力不强、企业创新能力较差等问题。创新集群应顺应广东省未来发展的两个大战略——“双转移”和服务业升级,着力向高端型、原创型、服务型方向发展。 相似文献
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探索构建高水平技工教育体系是实现共同富裕的重要途径，也是推动地方制造业高质量发展的重要保障。技工院校应围绕当地产业发展对技能人才需求，实施基于区域主导产业的专业层次升级工程，构建基于“扶智”与“扶志”相结合的二元社会培训课程体系，创新产教协作防返贫模式，科学设计技工教育扶贫致富项目，大力推进技工院校职业技能培训平台建设，全面实施企业新型学徒制人才培养新模式，推广基于项目牵引的高技能人才培养模式，完善技能人才政策体系，打造高素质技能人才培育高地，助力共同富裕。 相似文献
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随着我国新型工业化道路步伐加快,技工教育也迎来了蓬勃发展的黄金时期。这些年,尽管技工教材建设也取得了一定的成就,但总体上,技工教材建设还存在明显跟不上技工教育发展要求的问题。对于新时期的技工教育来说,加强技工教材建设,满足技工教育发展需要是我们必须解决的问题。 相似文献
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刘昱 《广东技术师范学院学报》2009,30(3)
创新集群是产业集群的高端化,作为一种政策工具,它具有广泛的适用性.广东的创新集群主要集中珠三角地区,以高新技术产业、先进制造业为主,但存在部分集群缺乏核心技术、持续竞争力不强、企业创新能力较差等问题.创新集群应顺应广东省未来发展的两个大战略——"双转移"和服务业升级,着力向高端型、原创型、服务型方向发展. 相似文献
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基于近几年技工院校模具专业的建设、课题和课程研究、职业资格考核、就业情况及企业对模具工人的需求等的分析,本文提出了现阶段技工院校模具专业教学安排存在的问题,为培养出适应企业需求的模具专业人才,对模具专业一体化课题的开发、建设及可行性进行了详细分析和说明。 相似文献
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加强班主任培训是技工院校班主任队伍高质量发展的需要,而建设一支高质量的班主任培训师资队伍是做好培训工作的重要举措。针对班主任培训师资队伍建设存在的问题,通过建立规章制度,完善选拔、培训、评价、激励等机制,搭建培训平台等措施,促进技工院校班主任培训师资队伍制度化、规范化建设。 相似文献
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承接汽车制造业是梅州市在"双转移"中的重要任务,这必须以大量的技能人才为先决条件。然而,"技工荒"却成为制约产业升级的瓶颈。美国设立了国家级的高级制造教育项目,通过先进的高级制造课程体系设计为本国的制造业发展输送了大量合格人才,这为梅州市的产业升级提供了有益的借鉴。 相似文献
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作为一家以化工、物流、农业和投资等业务为主的多元化产业集团，传化集团通过对培养目标、教研团队建设、班级管理模式、教学模式等方面进行全方位的创新研究，探索出了一条具有传化特色的技工队伍培养与管理的创新之路。 相似文献
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由于对办学定位、校园文化内涵以及校园文化建设意义与规律的不全面理解,技工院校校园文化建设出现了一些问题。本文首先概括分析了技工院校校园文化建设过程中存在的问题,通过阐释校园文化建设的内涵,力求为技工院校的校园文化建设提出建设性建议。 相似文献
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新时代十年,广州大力发展技工教育。在党建引领、政府主导、深化改革上统筹规划,推进技工教育现代化治理,率先推动专业结构调整和工学一体化改革,推进技工院校内涵发展。广州市技工教育在世赛夺冠和转化领域厚积薄发,充分发挥技能中国的广州窗口作用。同时,广州市人力资源社会保障局践行“强师工程”和“广东技工”工程,积极做好师生服务,当好“以人为本、精准服务”的排头兵。在“制造业起家”到“制造业当家”过程中,促使高技能人才成为支撑制造业发展的“主心骨”。 相似文献
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"广州模式"具有丰富的理论内涵和扎实的实践基础,对广州技工教育实现新一轮大发展具有重要的指导意义。技工院校应借鉴国外实训基地建设的启发和国内实践经验,尤其是"广州模式",积极探讨实训基地建设的关键问题,抓住机遇,不断深化、完善和创新,建设一个与现代技工教育体系相适应的国内领先、具有国际先进水平的实训基地体系,增强技工教育的民生功能和产业功能,凭借强大的实践教学体系,提升技工院校的核心竞争力和社会吸引力。 相似文献
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教育的终极目的是为了体现人的生命和生活的意义,获得人的幸福。任何阶段的教育,都需要以不同的方式去关注人生,关注人的生活。时代对高技能人才的要求,技工院校学生的特点,以及技工院校专业教学的特点,使生命化教育的实施具有了必要性。本文结合语文课程的特点分析,明确了技工院校实施语文生命化教育的可行性所在。 相似文献
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广东省推进技工教育国际化是提高技能人才国际竞争力的需要,是响应技工教育国家战略部署的需要,是促进技工教育内涵式发展的需要,是满足广东产业转型升级发展的需要。广东省充分利用人文和地理环境优越、技工教育办学经验丰富、相关政策支持力度大的优势,从师资培养、专业建设、人才培养、培养形式、产业发展五个方面开展了技工教育国际化探索,取得一定成效,但是还存在形式比较单一、区域发展不平衡、人才培养质量不高等问题。未来,广东省推进技工教育国际化需要扩大交流范围、深化交流内容、完善交流机制。 相似文献