共查询到20条相似文献，搜索用时 203 毫秒
1.
在建构主义理论环境下,把支架式、抛锚式教学模式应用于《可视化程序设计》课程教学中,对实施的可行性进行了分析论证;结合支架式和抛锚式教学模式的特点对教材进行分析,并进行了教学改革实践。 相似文献
2.
抛锚式教学在"保险学"课程教学中应用并不广泛,但是"保险学"课程特点能够很好地与抛锚式教学相融合,通过创设真实的生活情境、确定要解决的问题、自主学习与协作学习、形成性评价等教学环节的设计,鼓励学生注重理论与实践的结合,提高学生综合素质,同时促进教师教学思维的转变,达到提高教学水平的目的。 相似文献
3.
本文根据《普通中学课程方案(实验)》对高中英语听力及口语的要求,将"抛锚式教学模式"引入到高中英语听力及口语教学中,并在任教的学校进行实验教学,在实践中总结归纳了符合教学改革要求的高中英语听力及口语抛锚式教学模式。 相似文献
4.
抛锚式教学模式是信息化教学模式之一,其主要特点是从学生已有的知识出发,通过情景提出问题,确定教学内容和教学进程。在分析《面向对象程序设计》课程教学特点的基础上,作者对抛锚式教学模式在《面向对象程序设计》中的应用进行了教学实践探讨．发现运用抛锚式教学能够很好地将面向对象程序设计中的概念、原理与真实世界联系起来。充分利用知识之间的联系．一步步地引导学生掌握面向对象程序设计的知识。 相似文献
5.
6.
为提高《内科护理》课程的教学效果,可将在建构主义理论影响下形成的抛锚式教学模式应用于教学实践中。抛锚式教学模式不仅能够充分调动护理专业学生学习的积极性,发挥其团队合作的精神,而且有利于培养护理专业学生独立分析问题、解决问题的能力。 相似文献
7.
黄泽钧 《武汉职业技术学院学报》2011,10(6):62-64,68
以高等职业教育《工程水文与水利计算》课程为例,从课程教学目标、课程教学模式的选择、理论讲授的教学模式、综合实训的教学模式几个方面进行了分析,对理论讲授、综合实训教学模式的理论基础和基本程序进行了论述,提出了理论讲授“五步法”抛锚式教学模式和综合实训“三真实”项目导向教学模式。 相似文献
8.
张超 《淮北职业技术学院学报》2011,10(4):105-106
《保险学》是研究保险基本理论的课程,是一门数理、技术与社会学等学科领域相互渗透的交叉型课程,不仅理论性强,而且实践性和应用性也十分明显。但目前,在《保险学》的教学过程中,理论与实践仍然不能很好的结合,从已就业毕业生的反馈信息来看,运用理论知识解决实际问题尚存在不足。高校需要对《保险学》教学模式进行更深层次的改革和研究。 相似文献
9.
李志伟 《重庆第二师范学院学报》2012,25(3):111-113
针对当前《导游基础知识》教学模式存在的问题,在教学中可以采用抛锚式教学模式。根据教学经验总结了在常用抛锚式教学模式及其运用过程。并提出了教学过程的注意事项。 相似文献
10.
《保险学原理》课程是保险学专业的学科基础课,在教学中除注重原理基础知识的讲授以外,应该将实践与理论充分结合起来。本文在探讨实践教学的必要性基础上,论述了案例教学、保险市场调查研究、与保险公司校企合作等实践教学模式,对保险学专业实践教学进行了有益的探索。 相似文献
11.
12.
13.
本文着重阐述了建构主义抛锚式教学模式的教学设计原理和基本过程,并以税收基础课程的教学实践,探讨了抛锚式教学模式在税收课堂教学中的有效应用。 相似文献
14.
以学生为中心的教学模式是促进学习者对高级知识有效内化的重要方式.文章基于建构主义学习理论的视角,对某高校体育理论课程《运动竞赛学》进行教学设计,通过基于师生互动的支架式教学、以学生为主体的"抛锚"式教学和基于学生角色转换的随机通达教学三部分教学实践,实现学生通过情境、协作、交流逐步完成知识的意义建构.教学效果评价发现,... 相似文献
15.
文章分析了传统高校程序设计课程教学中存在的问题,论述了建构主义教学模式中＂支架式教学方法与抛锚式教学方法＂的教学原理和过程,并以《C语言程序设计》课程为例探讨了基于这两种方法相结合的高校程序设计课程的教学内容安排和教学过程控制。 相似文献
16.
抛锚式教学模式是建立在建构主义学习理论下的一种重要的教学模式,要求教学围绕有感染力的真实事件或真实问题展开,并鼓励学生进行自主学习,完成教学目标并解决真实问题。“导游英语”课是学生与实际工作接触紧密的课程之一,也是与真实事件或真实问题联系紧密的课程。本文探讨了抛锚式教学模式在“导游英语”课教学中的具体应用。实践证明,抛锚式教学模式应用于“导游英语”课教学中,不仅可以提高“导游英语”课程的教学效果,还可以提高学生进行导游实习和从事导游工作的实际能力。 相似文献
17.
吴涛 《中国科教创新导刊》2013,(10):83-84
抛锚式教学法语传统外语教学法相比,重视运用教学媒体,重视语言的使用环境,重视学生的主体地位,对于培养学生的跨文化交际能力有重大意义。在抛锚式教学理论的指导下对《德语口语》和《德国概况课程》课程改革,探索了这种教学法的特点,为外语专业的课程创新提供了借鉴。 相似文献
18.
赵晶 《中国现代教育装备》2007,(6):19-21
本文首先介绍了CAI的概念和四种模式,随后提出了抛锚式教学模式的概念以及具体的实施步骤。在讨论了CAI的特性与抛锚式教学模式要求相一致的基础上,对基于抛锚式教学模式的CAI课件开发的表现方式和可行性进行了探讨。 相似文献
19.
唐恺 《中学历史教学研究》2007,(3):14-17
《历史与社会》作为一门综合课程,它积极倡导的是学生主动参与、乐于探究、勤于动手、善于合作的学习方式。抛锚式教学模式是一种帮助学生适应日常生活、学会独立识别问题、提出问题、解决真实复杂问题的十分重要的教学模式。而综合探究课则两者的最佳结合点,笔者从创造情境——确定问题——自主学习--协作学习——效果评价等几个教学环节进行了一些尝试。 相似文献
20.
陈昊婷 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2023,(8):48-50
抛锚式教学是建构主义教学模式下的一种教学方法,文章以热力环流原理教学为例,说明抛锚式教学的教学流程,即“创设问题情境—确定‘锚’—自主学习—合作学习—评价”,认为抛锚式教学的概念来源于国外,我国教师需要根据教学实际对其进行优化。 相似文献