共查询到20条相似文献，搜索用时 171 毫秒
1.
李爱武 《中国科教创新导刊》2011,(26):70-70
本文通过对医疗器械专业《医学物理学》的教学实践与探索,说明在《医学物理学》教学中应用PBL教学法有利于提高学生学习的积极性和主动性,发挥学生学习的主观能动性,培养学生的创新思维能力,增加师生之间的互动交流。PBL教学法还对教师素质及评价体系提出了新的要求。 相似文献
2.
本文阐述了目前我国医学院校中医学物理学所面临的尴尬处境,作为医学物理学的教学工作者应积极地投身于医学物理学的课程与教学改革中,提高医学物理教师自身的教学素质,用医学物理学学科本身的发展现状、与现代医学密切相关的物理知识和技术将学生吸引回医学物理学的课堂。 相似文献
3.
马学涛 《希望月报(上半月)》2008,(6)
高等教育的教学目的是把学生培养成为符合社会需要的有能力的复合型人才.为了培养适应社会需要的实用性医学人才,医学物理学的教学工作也必须不断改进和加强,针对当前医学物理学教学现状及教学特点,教学工作者应在教学过程中,把握素质教育的培养目标,更新教育理念,改进教学方法和手段,注重实践,提高学生综合能力,将讲授知识与学生对医学物理学的兴趣培养、能力培养、思维培养等相结合,在培养学生的综合素质方面提出一些具体措施. 相似文献
4.
为深化教学改革,建设有自己特色的沈阳医学院,我们物理教研室对《医用物理学》课程的教学提出了“两增两减一适当”的教学改革指导方针,即:在授课总学时保持不变的情况下,增加与医学关系密切的内容;增加物理学在医学中的应用及其最新进展;减少与中学物理重复的内容;减少与医学关系不密切的内容;适当保持物理学的自身体系。 相似文献
5.
安虎雁 《中国科教创新导刊》2008,(25)
目的:激发医学专业学生学习医学物理学的兴趣以达到好的教学效果。方法:针对医学教育的培养目标和任务,结合医学专业学生的特点,制作了医学物理兴趣网作为对医学物理学课程的教学补充。结果:学生的学习兴趣有很大的提高,教学效果显著。结论:经过对改革措施初步的实践表明,医学物理学教学改革势在必行。 相似文献
6.
7.
分析医学专科学生的文化基础和现状,针时面临的问题和困难,采取时应的措施进行物理学教学,提高物理学的教学质量,使学生在较短的时间内获得必要的物理学知识. 相似文献
8.
医学物理中的PBL教学的模式研究 总被引：2，自引：0，他引：2
PBL是一种先进的教学模式,有利于培养学生的科学素质,能够提高学生在工作中解决实际问题的能力.结合我国国情,文章尝试了在医学物理学中进行PBL教学,并探讨了医学物理学PBL问题的基本特点、要求. 相似文献
9.
医学物理学是五年制高等医药院校临床医学专业必修课之一 ,经过近二十年的教学实践和几代人的不懈努力 ,逐步完善起来 ,大家基本达成共识 :医学物理学是临床医学专业全部学科中不可缺少的一门学科 ,掌握医学物理学理论 ,对于从事医学教学、科研和医疗实践具有重要的意义 ,是做一名合格的医务工作者或教学、科研人员的必备条件。下面从教学的角度 ,对目前医学物理学的理论教学作一些探讨。1 对医学物理学的再认识我们所说的医学物理学是以物理学为主要内容 ,辅之介绍一些物理学应用于医学的知识 ,因此 ,就广义来说 ,它仍然属于物理学的范畴… 相似文献
10.
江舜华 《中国科教创新导刊》2009,(29):16-16
笔者结合当前高职院校医学物理教学的现状,探讨在其教学中如何培养学生的创新能力的途径。笔者从学生的学习兴趣、学生的自主学习能力和创新思维以及动手实践能力几个方面对医学物理学教学中学生创新能力的培养加以阐述。 相似文献
11.
本文主要探讨了如何提高医学物理学课堂教学质量的问题。医学物理学课程作为医学专业学生的必修课程。其重要性显而易见,但由于物理学科知识比较抽象和理论,学生学习起来十分吃力．学习兴趣不高,为了解决这一问题本文提出了两大建议,其一是以医学知识为教学先导,激发学生学习兴趣,其二是引入物理学史知识．增强学生学习物理的信心,同时适当讲解近现代物理学知识。 相似文献
12.
13.
14.
医学物理学是医学院校学生必修的一门以实验为基础的自然科学,物理实验课同样也是医学生中最基本的实验课之一,通过实验教学能使学生正确认识事物及其变化规律,又能培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力和方法.因此实验教学在医学物理学的教学中占有举足轻重的地位.而在现今医学院校的物理教学中,实验仍是薄弱环节,因此有必要进行物理实验教学的改革. 相似文献
15.
成人医学院校医用物理的教学体会席青霄物理学和医学有着不可分割的联系，它是医学生学习医学知识，了解和使用医学仪器所必不可少的基础，因此医用物理学是医学院校的一门重要基础课，成人医学院校也不例外。成人学生的特点决定了医用物理学的教学内容、方法、手段各方面... 相似文献
16.
物理学史是非常值得挖掘的精神财富,抓好物理学史教学既有利于培养学生的对物理科学的兴趣,也有助于引导学生养成良好的思想品质。但目前物理教学中普遍存在对物理学史教学重视不够的问题。提高物理教师在物理学史方面的综合素养,有针对性地开展物理学史教学研究,增加对物理学史知识的考察,三管齐下,是通过加强物理学史教学促进物理教学"情感态度与价值观"目标实现的有效对策。 相似文献
17.
物理学史中蕴含丰富的教育教学价值,物理教学需要充分挖掘物理学史中隐含的教育教学价值,以提升学生的学科核心素养.将物理学史引入高中物理课堂,可以为物理教学增加一个历史的维度与视角.结合高中物理的教学实践,提出深入挖掘与实现物理学史教学价值的四种具体路径：借鉴物理学史,建构物理教学的逻辑结构;展示物理学史,还原物理知识的发现过程;融入物理学史,渗透物理学科的思想方法;讲述物理学史,彰显物理学科的人文精神. 相似文献
18.
宋建申 《新乡师范高等专科学校学报》2002,16(2):55-55
名物理学家钱三强曾经说过：“我以为，在物理教学中适当地增加一点物理学史的内容，或在教学计划中增加一门物理学史选修课，让学生更多地了解科学发展的历程，这对他们的成长将会是有益的”。的确，把物理学发展史融于物理教学之中，让学生从中吸取营养，使学生从中受到科学家的献身精神、 相似文献
19.
吕龙凯 《漯河职业技术学院学报》2009,8(5):128-129
分析了医学物理学在我国医学院校中的教学现状,及教学过程中存在的一系列问题。提出了在教学过程中应加强物理与医学学科的教学渗透,教学改革应着眼于培养医科学生的科学素质,从教学思想、教学内容、教学手段、考试形式等几方面同时进行,以培养高素质发展型的医疗卫生人才。 相似文献
20.
蔡淑丽 《试题与研究：高中理科综合》2021,(14)
物理学史的渗透对于中学物理实验教学来说意义重大。教师应当创建具有物理学史文化的实验室环境,对照物理学经典实验,培养学生的实验兴趣,并提高学生对物理学及其发展史的重要性认知,对物理学史上的重要实验思想和方法进行教学;还可以运用物理学史的内容,培养学生的科学探究精神和求实创新精神,最终实现物理学史教学与物理实验教学的全面融合。 相似文献