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1.
周丽娟 《黄河之声(科教创新)》2015,(3):46-47
在世界全球化,一体化不断加深的情况下,我国各方面事业在迎来发展契机的同时也,面临着较大的挑战。以我国高校的音乐教学为例,民族音乐作为高校音乐教学的重要内容,承载着丰富的民族音乐文化,在现实的教学中其正受到来自多方音乐的冲击。而民族音乐文化是我国民族文化的重要组成部分,其淡化将给我国民族文化的传承与发展带来不小的打击,因此在高校音乐教学中必须对民族音乐文化予以高度的重视,使民族音乐文化得以继续流传和弘扬。 相似文献
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金华 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(4):68-69
中华民族的音乐文化有着数千年的积累,种类繁多、浩如烟海的传统音乐正是我国各族人民长期生活劳动的情感体验,也是中华民族传统文化的要基.一个民族的音乐教育如果脱离母文化、本文化这个根.就谈不上继承、发扬、发展、民族,民族音乐文化就更不可能立足于世界音乐文化之林.在高校基础理论音乐教育中,进行民族音乐教育及科学的教学方法,已经越来越被人们认为是"重中之重". 相似文献
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佟鑫 《黄河之声(科教创新)》2016,(6):105-106
全球化趋势使各国都经历着多元化的改变,作为文化承载者之一的音乐在多元化趋势下也在不断丰富自己。在新形势下,音乐工作者积极地将世界音乐与本土音乐融合成新的形态,不仅有利于民族音乐的发展和创新,还能使更多的人对全新的音乐模式充满热情,促进民族音乐与多样性文化进一步结合。同时,多元化背景下的民族音乐也展现了与时俱进的特点,与时代相契合,它的表象形式、传承方式、艺术风格等随着时代的发展均发生着重要的变化,进一步提高了民族信心和民族凝聚力,促进了我国民族音乐的传承和发展。 相似文献
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王曦卉 《黄河之声(科教创新)》2017,(13)
新课标教育改革的背景下,人们对音乐教学的重视程度越来越高,高校音乐教学对我国音乐教学的发展有着重要的影响,因此,在高校音乐教学中传承民族音乐文化十分重要.这篇文章就针对高校音乐教学与民族音乐文化传承之间存在的关系展开了具体的分析. 相似文献
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伴随着社会的不断发展,人们的生活水平相比于以前有了非常明显的提升,对于文化的需求也越来越高。目前,世界已经掀起了多元文化的大风暴,而当下的音乐文化也受到了来自这场文化盛宴的影响。音乐文化是不断进步、不断创新的,从世界悠久的历史中我们就可以发现音乐文化是随处不在的,一个时代的音乐文化往往能够反映出那个时代的发展程度,以及那个时代所能代表的文明。当下的音乐文化要想得到更好地发展,就必须要紧密的结合音乐教育这一重要手段,特别是高校的音乐教育为民族音乐文化的传承贡献了非常重要的力量。本文对民族文化在高校民族音乐教育中的传承与发展进行分析,并为其提供相关建议。 相似文献
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当前,世界各国经济和文化的交流日益频繁。面对多元化的各国文化,民族音乐也应当将自己放在一个百花齐放、百家争鸣的文化大背景下去谋求发展和进步,将多元的音乐文化融入到音乐教育中。多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中,起着促进民族音乐文化发展、提高音乐文化凝聚力的作用。多元文化音乐教育推动了我国音乐教学改革以及民族音乐走向世界的步伐。 相似文献
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任丽娜 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(7):112-113,115
我国的历史底蕴深厚,文化传承源远流长,各民族大团结,形成"你中有我,我中有你"的社会形态,各个民族的优秀文化共同铸就了中华民族的优秀传统文化,而民族音乐文化是各民族优秀文化的重要组成部分,是各民族人民的智慧结晶.高校必须肩负起传承与发展民族音乐文化的重担,对高校音乐教育的创新与改革,将民族音乐推向世界的舞台,使中国的优秀传统文化在世界的舞台上大放异彩.对高校音乐教育改革创新问题与民族音乐文化的传承问题进行分析,希望可以为高校音乐教育改革与民族音乐文化传承做出些许贡献. 相似文献
10.
杨文欢 《黄河之声(科教创新)》2021,(20):149-151
高校是非遗"广东音乐"传承和发展的重要渠道,大力挖掘本土音乐文化资源,不仅使学生学习到本土的优秀民族音乐文化,而且也是提高学生的审美和人文素养的重要途径.本文以本土院校为例,就如何发挥地缘优势,结合地方音乐资源,创建学校特色文化,探讨国家级非遗"广东音乐"在高校的传承和具体实践路径,以期为其他高校传承和发展本土非遗音乐文化提供借鉴和参考. 相似文献
11.
杨静 《黄河之声(科教创新)》2016,(10)
传统音乐,是一个民族的历史文化,也是一个民族音乐思想的集中体现。随着世界多元化发展,各个国家之间的交流与日俱增,但一些传统文化却逐渐式微。且近年西方音乐在我国广为流传,进一步影响了我国传统音乐的发展。为了使我国传统音乐能够可持续的传承与发展,本文通过对我国传统音乐在高校的存在方式进行分析,进而对如何在各大高校发展传统音乐进行思考。 相似文献
12.
宋磊 《黄河之声(科教创新)》2020,(13)
随着全球化的进程加快,各个民族的文化开始不断发展和深入,多元文化的背景下导致我国开始重视我国的传统文化。在多元文化的背景下我国高校音乐教育中民族音乐的传承和发展是一种前所未有的挑战,民族音乐在我国高校音乐教育中的必要性越来越强,引进国外优秀的音乐文化借鉴其精髓成为了民族音乐传承和发展的重要手段。本文主要介绍了高校音乐教育中民族音乐传承与发展这一历史契机,积极采用各种措施来应对这些挑战和困难。 相似文献
13.
随着社会的发展,我国的音乐事业也出现了前所未有的发展,随着全球一体化的客观趋势,我国的民族音乐必须要和世界音乐进行更多地交流和融合。在弘扬民族音乐文化的同时,更应该从理论和实践上大力促进发展世界音乐,中国音乐必须在研究观念上进行更新,在实践领域中进行创造。 相似文献
14.
孙树飞 《黄河之声(科教创新)》2017,(7)
随着西方音乐文化的不断传入与渗透,民族音乐文化受到越来越大的冲击,本论文以黔东南地区的群众合唱教育为例对本课题进行分析研究,试图以小见大,为民族音乐文化的传承与发展开辟一条道路。民族音乐文化需要传承与发展离不开社会这个载体,群众合唱是受众面很广的一种文化传播手段,在少数民族地区发展本民族的合唱对本地区音乐文化的保护将会起到意想不到的作用。 相似文献
15.
丁相明 《黄河之声(科教创新)》2017,(4)
我国民族音乐文化的历史较为悠久,具有鲜明的内涵和文化特色。其实音乐活动的本身就肩负传承音乐文化的历史发展使命,特别是民族音乐文化更潜藏着中华五年前的精髓历史。故在高校教学活动中,将传承民族音乐文化看成是自己的责任是必要的,并要将音乐教学和音乐文化更好的融合在一起。为此,本文就对高校音乐教学与民族音乐文化的传承进行了分析,旨在为高校音乐教学效果的提升献言献策。 相似文献
16.
《黄河之声(科教创新)》2015,(18)
当前的教育改革事业正进行的如火如荼,社会各阶层和广大人民群众对高校的教育现状也随之愈发重视,而民族音乐教育又是高校素质教育事业中不可或缺的重要组成部分。高校音乐教学要做好民族音乐文化的传承,要更多地从教学实际和学生实际出发,对音乐教学活动进行深入分析,然后将民族音乐文化的传承问题与实际的音乐教学结合到一起,进而深化高校音乐素质教育。 相似文献
17.
仇博 《黄河之声(科教创新)》2017,(19)
民族音乐能够有效地传播一个民族的文化与发扬历史背景,作为一个历史文化悠久的中华民族,华夏古老的民族音乐得以很好的传承下来,也展现出了它的多元化性与历史沉淀.如何能够将我国具有民族特色的音乐形式很好地传承下去,需要相关的专业人士与平民大众共同努力,让民族音乐在我国以灵活多变的形式更好地存活在这个飞速发展的时代,让学生们能够充分爱上民族音乐,这是现目前最需要在高校民族音乐课堂上营造的一种教学氛围. 相似文献
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源远流长的中华传统民族音乐博大精深.具有丰富的文化内涵和民族精神,是中国传统文化的载体和象征,是我国音乐领域的艺术瑰宝。中国传统民族音乐是众多民族几千年来的集体智慧结晶,包括传统民族歌曲、民间舞蹈、说唱音乐、传统戏剧音乐、传统民族器乐等艺术形式。中国民族音乐反映了五十多个民族不同的文化特色和艺术形式,共同构建了中国传统音乐体系。作为中华民族的子孙有责任,也有义务深入研究传统民族音乐艺术,自觉承担起民族音乐复兴的重任.继承和弘扬传统民族音乐更是我国中小学音乐教育和高校音乐教 相似文献
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民族音乐是我国优秀音乐文化的一个分支,因其具有绚丽多彩的艺术魅力而在世界音乐史上占有重要地位。伴随着我国物质文化水平的不断提升,人们的精神文化需求呈现多元化的趋势,民族音乐逐渐被越来越多的人所喜爱。民族音乐的创作离不开作曲技术理论的支撑,作曲家只有不断加强自身专业水平,在民族音乐的创作中科学运用各种作曲技术理论,才能促使民族音乐的延续发展。 相似文献
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音乐作为文化的重要因素,当然也就具有了文化资源的重要意义,在当代世界的教育改革潮流中,民族音乐文化作为培养学生素质的重要组成部分,已越来越引起各国教育领域的高度重视,寻求本民族、本土音乐文化资源教育已经成为各国、各民族谋求生存、促进发展的基本国策.重视本民族音乐文化传 相似文献