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1.
在问卷调查的基础上,对高职旅游英语教学进行基于工作过程导向的教学设计与实践,并对实践效果做了进一步的调研与分析。结果表明,基于工作过程导向的教学内容、教学方法、等方面的改革提高了学生的学习兴趣和实践能力,实现了本课程的教学目标。 相似文献
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基于工作过程的《通信工程制图》课程改革 总被引：3，自引：1，他引：2
对基于工作过程为导向的<通信工程制图>课程教学方法进行了详细分析,并阐述了<通信工程制图>课程改革实践过程,论证了通过学习领域课程教学可以有效提高学生的职业能力. 相似文献
3.
李小平 《商情·科学教育家》2013,(38)
教学改革是现代教学的一个永恒的课题,《综合布线工程技术》这门课程通过多年的教学实践,采用了形式多样的教学方法,在教学改革不断推进的过程中,通过大量的教学实践,行动导向教学方法在这门课程教学中的应用成效日显突出,在教学的过程中能让学生由被动的学习对象转化为有任务的学习者,大量的学习时间由学生自主分配,提高了学生完成工作的主动性和积极性,对学生的健康成长带来了较好的效果,是创新型人才急需的教学方法. 相似文献
4.
基于工作过程导向的课程模式是目前我国职业教育课程改革的主流方向,注重对学生实践能力的培养,使学生在实践中获得职业技能和知识.基于这种模式,本文从课程目标、知识模块、教学情境、教学方法、教学过程以及学习效果评价等方面的设计,对高职《园艺植物病虫害防治》课程教学进行了探讨. 相似文献
5.
课程体系设置是专业人才培养方案的核心。它以校企合作办学模式为基础,以工学结合人才培养模式为平台,以专业建设为龙头,通过调整课程结构,进行教学方法和课程改革,以提升理论和实际教学效果。基于工作过程的专业课程体系,通过建立系统化的实践教学体系和实践教学平台,采用行动导向教学方法实施教学,从根本上解决了职业教育中理论与实践相分离的问题,化解了职业教育内容脱离真实工作情境的问题,有助于激发学生的学习兴趣,培养学生综合职业能力。 相似文献
6.
林君兰 《商情·科学教育家》2013,(38)
本文根据在酒店管理基础课程教学过程中运用行动导向教学法的实践探索,结合学生实际以及课程特点,阐述了几种适合酒店管理基础课程教学的行动导向教学方法的应用及效果. 相似文献
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杨立平 《中小学作文教学(小学版)》2011,(26)
以工作过程为导向课程的教学理念,是与实际工作过程和实际生活完全一致的教学方法。该论文论述了学生应具备的素质、传统教学的弊端,从而对教师提出了适用于工作过程为导向的素质和能力要求。 相似文献
9.
针对目前高职院校公共关系学课程教学存在的问题,本文提出了以职业行动能力培养为课程改革的核心目标,以工作过程为导向选择与整合教学内容,运用案例教学、模拟训练、社会实践、现场教学等多种教学方法训练学生,评价方式以过程考核为主体的教学设计改革思路。 相似文献
10.
何越 《佳木斯教育学院学报》2012,(11):227+234
工作过程导向的课程教学方式能够使学生通过典型任务的学习和实践,更系统地掌握岗位所需能力。本文针对《前厅管理与实务》课程改革,阐述了以工作过程为导向设计教学内容、工学结合的教学方法和多元化的考核方式。 相似文献
11.
任务驱动教学法是以任务为主线,教师为主导,学生为主体,促进学生主动学习的创新型教学方法。在基于工作过程系统化为导向的汽车底盘维护课程中通过任务驱动教学的改革实践,总结出任务驱动教学过程中的六个环节,力求通过实践与思考,对课程开发,教学改革起到一定的促进作用。 相似文献
12.
庄红蕾 《连云港职业技术学院学报》2014,(1):71-73,89
《经济法》课程教学改革应当以就业为导向,以实际工作任务和工作过程为依据,整合序化教学内容,合理设计学习性工作任务;教师要安排教学全程处于模拟的工作情境中,积极引导学生与职业身份对接。推进课程教学方法和教学手段的创新,优化教学过程,着力构建符合高职教育培养目标的任务驱动型教学模式。 相似文献
13.
工作过程导向的课程设计及其相配套的教材开发完成后,其课程教学就摆上了重要地位。采用传统的教学方法来组织工作过程导向的课程教学是不行的,必须创新适应工作过程导向的课程教学方法。在教学实践中,探索总结了工作过程导向的会计课程教学"五步法",即:任务下达→知识导学→动手操作→讨论交流→点评归纳。 相似文献
14.
程序设计课程实践教学的改革探索 总被引：2，自引：0，他引：2
文章针对程序设计课程的实践教学提出了以在线实践为导向的教学新思路。基于这种教学思路,作者重新设计了该课程的教学内容,包括理论教学和实践教学。最后,总结了一些有效的实践教学方法,这些教学方法侧重于引导学生自觉和自主地进行程序实践,以及培养学生的程序实践能力。 相似文献
15.
以工作过程为导向课程的教学理念,是与实际工作过程和实际生活完全一致的教学方法。该论文论述了学生应具备的素质、传统教学的弊端,从而对教师提出了适用于工作过程为导向的素质和能力要求。 相似文献
16.
高职《食品添加剂应用与检测技术》课程改革与实践 总被引：1，自引：1，他引：0
运用工作过程为导向的职业课程设计理念进行《食品添加剂应用与检测技术》课程改革,把培养学生职业能力和职业素质作为教学的首要目标,在课程定位、教学内容、教学方法、教学手段和考核方法等方面进行课程改革与实践,取得理想成效。 相似文献
17.
杨红涛 《河北能源职业技术学院学报》2015,15(1):89-91
"矿山机械"课程是矿山机电专业的一门重要的职业技能课,是理论和实践紧密结合的一门课程,该课程基于工作过程的项目化教学方式能切实提高学生的综合职业能力和学习能力,能够实现以职业岗位为导向、以职业技能形成为目标的教学效果。本文说明了基于工作过程的项目化教学法在"矿山机械"课程教学中的应用,阐述了"矿山机械"课程采用这种教学方法的教学设计、教学实施、教学评价和应注意的问题。 相似文献
18.
王巧英 《新疆职业大学学报》2014,(3):67-70
以工作过程为导向的高职模块化教学的思路是在工学结合的办学理念基础上,将理论知识体系与实践工作环境相结合的教学方法的改革。文章阐述了以工作过程为导向的财务会计课程模块化教学的构建基础以及模块化教学设计的全过程,通过该课程模块化教学设计的应用从而达到较好的效果。 相似文献
19.
本科会计专业实践教学体系的构建与应用 总被引：1，自引：0，他引：1
为了使毕业的大学生能尽快适应工作环境,满足实际工作中对会计技术领域和职业岗位的任职要求,从实践工作的角度探讨如何安排实践教学环节的有关内容,教师在教学过程中应注重的问题,构建以工作过程为导向课程的教学方法,以达到提高学生的专业实际工作能力的目标。 相似文献
20.
高职教育以工作过程为导向的项目教学改革初探 总被引：6，自引：1，他引：5
以工作过程为导向的项目教学是当前较为先进的职业教育教学方法,这种方法有助于培养学生的核心能力、综合职业能力,提高学生的职业素质.以工作过程为导向的项目教学符合当前高职院校培养目标、教学目标以及教学模式的改革趋势,文章分析了高职教育教学的改革方向,以工作过程为导向的项目教学的内涵,以及以工作过程为导向的课程设置和项目教学的实施步骤,并进行了案例分析. 相似文献