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《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2017,(4)
在新传播时代,追求绚丽图表、多样化表达、多渠道输出成为潮流,但技术能改变的是形态,并不是内核。因而本研究基于新闻叙事学的方法,从新闻事实建构角度、意识形态建构角度以及原型沉淀三个层面,对《中国青年报》自2008年以来所做的灾难新闻话语的意义、倾向的形成及建构进行分析。探究近十年,作为一家国字头的报纸如何讲述灾难中的故事?其中坚持了怎样的新闻理念,传递了什么样的价值观念,又暗含了怎样的话语立场和意识形态?以期从中探索中青报灾难特稿报道的内核。 相似文献
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新闻翻译应体现"真实、准确、生动、及时"的新闻特点,作为"点睛之笔"的新闻标题翻译也亦应如此.怎样翻译才能体现报刊英语新闻标题的特点呢?笔者认为西方学者提出的"动态对等"原则可以指导新闻标题翻译. 相似文献
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每天,我们都在接受媒体资讯的影响,无论是报纸、期刊、电视、网络,各种新闻、事件像铺天盖地的雪片在我们眼前飞舞,这些资讯究竟带给我们怎样的家教影响,反映了怎样的教育空穴,你注意了吗? 相似文献
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每天,我们都在接受媒体资讯的影响,无论是报纸、期刊、电视、网络,各种新闻、事件像铺天盖地的雪片在我们眼前飞舞,这些资讯究竟带给我们怎样的家教影响,反映了怎样的教育空穴,你注意了吗? 相似文献
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辛易 《南京师范大学文学院学报》1999,(14)
×××同学问:你能不能以《刘胡兰慷慨就义》为例,给我们说说怎样写新闻? 答:下面以《刘胡兰慷慨就义》为例,从三个方面说说怎样写新闻。 (一)新闻要用事实说话。新闻跟文学作品不同,文学作品可以虚构,而新闻不能虚构,必须写真人真事。本文围绕刘胡兰英勇就义这个真实事件,写了事情的发生、经过和结果,全是事实。 (二)新闻的篇幅要短小。本文仅用了300字,就交代了人物、事件、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果等新闻要素,而且把刘胡兰的英雄气概表现得非常充分,概括力很强。 相似文献
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吴兆钦 《中国小学语文教学论坛》1990,(Z2)
【总体阅读思考】一、这是一篇报告文学。阅读本文,应怎样领会报告文学这种文学样式的主要特征? 二、本文选择了哪些典型事例和感人细节,把徐恩来这个人物描绘得栩栩如生,并充分表现主题。三、作者在描述人物和事件的时侯,怎样做到“点面结合”,“点“是什么?“面”是什么? 四、研究本文的结构:线索和写作顺序。五、从这篇作品看报告文学的政论色彩,它表现在哪里? 六、本文运用了哪些修辞手法,以增强艺术感染力?【阅读入门指津】报告文学既不是新闻,也不是短篇小说.它是用文学手段表现当前现实生活中具有典型意义的真人真事,是带有新闻报导性的一种文学样式.新闻 相似文献
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教育到底是什么?教育的目标到底应该在怎样的氛围、情境中才能实现?当我们在媒体上一而再、再而三地阅读到"教师在学生脸上刻字羞辱学生"之类的新闻时,当我们在耳闻目睹了太多的教师、家长等等所谓的教育者,以教育 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2007,(1)
专业的"大记者"朋友们在采访中会面临哪些问题?采访背后有哪些趣事?每一次成功的采访背后,都有哪些辛勤的付出?他们到底遵守着怎样的职业准则?……我们的问题总是很多很多。这回,我们请黑龙江日报理论部的记者(编辑)王小平阿姨带领小记者朋友们亲临采访现场,讲述新闻背后发生的 相似文献
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陈琼 《佳木斯教育学院学报》2010,(3)
目前,大量的"轶闻趣事"、"凶杀情杀"、"娱乐绯闻"成了报纸头条,成为竞相追逐的焦点.报纸的社会功能是什么?新闻见报后,会引发读者怎样的思考,需要引导读者进行怎样的思考,是办报人必须思量的问题.优秀的新闻不但能愉悦读者,还能在价值取向、审美趣味等方面获得读者的深层认同.一张报纸呈现在读者面前,在告之读者新闻的同时,还应歌颂真善美,鞭挞假恶丑,帮助人们明辨是非,树立正确的道德现,促进社会主义精神文明建设. 相似文献
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罗群 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2006,6(4):45-46
新闻品格具有多重构成因素,但从其本质特征来看,其核心构成为审美品格、个性化品格和责任品格。新闻人有怎样的新闻人格,报道的新闻就会有怎样的品格.新闻人格与新闻品格是密不可分紧紧联系在一起的。我们应该努力培养新闻人格,塑造新闻品格。 相似文献
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每天,我们都在接受媒体资讯的影响,无论是报纸、期刊、电视、网络,各种新闻、事件像铺天盖地的雪片在我们眼前飞舞, 这些资讯究竟带给我们怎样的家教影响,你注意了吗? 相似文献
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《绵阳师范学院学报》2020,(9):58-62
在经济发展新常态下,人才供给与社会、行业需求的关系发生了翻天覆地的变化。艺术院校新闻传播类毕业生的素质、能力无法达到用人单位的要求,行业一线需要的应用型、创新型的新闻传播人才极为缺乏。怎样正确认识艺术院校卓越传播人才培养的重要性,怎样正确理解新时代下卓越新闻传播人才紧缺的内在原因,怎样挖掘"互联网+"时代新闻产业变局下传播人才培养方式的新经验,怎样面向国际化视野拓宽新闻传播人才培养的新理念,这些都是培养卓越新闻传播人才必须认真思考并下大力气解决的问题。 相似文献
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郝朴宁 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,36(6):120-123
大众传播媒介是以怎样的方式作用于我们的社会的呢 ?这一问题一直是现代传播理论与新闻理论关注的热点。该文通过对记者赖以生存的传播环境 ,新闻报道的同质同构关系 ,不同新闻传播媒体的非平衡结构 ,以及政治、经济对于新闻传播的干预 ,从微观与宏观两个层面对这一热点问题进行社会学分析 ,以揭开大众传播媒介的神秘面纱 ,认识大众传播媒介的深层结构。 相似文献
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"青藏铁路为什么被称为‘天路’?国家为什么要花巨资修建它?它是怎样修建起来的?会对青藏高原的环境产生什么样的影响?"从新闻里了解到青藏铁路开通这一可喜的消息后,西川中学初2008级2班周辰圆同学不禁产生了浓厚的兴趣。带着疑问,她开始了《关注青藏铁路》的课题研究。 相似文献
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2007年底,<美国新闻与世界报道>公布了由美国学校评价机构负责实施的全美公立高中排名,从参评学校中逐步评选出"金奖高中"、"银奖高中"和"铜奖高中".高中需要达到怎样的要求才能获得相应奖项,评选所采用的评估方法以及依据的评估标准、指标内容是怎样的?此次的美国优秀公立高中的评选又包含了哪些看点?本文将针对以上几个问题逐一加以阐述. 相似文献