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吴林龙 《思想政治教育研究》2016,(3):9-13
分析学生思想政治教育对象的构成是整体理解和把握学生思想政治教育的需要,也可以扩展思想政治教育学科理论建设视点。可以从三个维度分析学生思想政治教育对象的构成:一是层次维度,即哪些人构成学生思想政治教育对象;一是元素维度,即学生思想政治教育对象由哪些方面构成;一是历史维度,即先后都有哪些人成为学生思想政治教育对象。现阶段最为重要的是在对学生思想政治教育对象构成深入分析的基础上,着力深化多维体视域下学生思想政治教育本质和规律研究,形成贯通国民教育诸学段的学生思想政治教育理论体系、实践体系和课程体系。 相似文献
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王建国 《河北能源职业技术学院学报》2002,2(4):26-27,40
本文根据新时期职业学校学生的心态，作者有针对性地提出了思想教育工作中应注意的若干原则和方法问题，着重探讨提高学生综合素质的途径。 相似文献
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邰沛沛 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(6):60-61
要把高职学生培养成为专门的职业技术人才,扎实而细致的思想教育工作是至关重要的。学校在对高职学生进行思想教育工作时,要根据其在校时间及这一年龄段学生的特征有针对性、分阶段、多层次地进行思想教育工作。学生在校的五年,基本上可分为三个阶段:(一)刚入学1-2年关注周围外部环境的适应期;(二)由对外部世界探究到关注内部精神世界变化的转折时期;(三)临近毕业对外部社会的深入思考时期。教师应根据不同的阶段对高职学生采取相应的教育措施、方式、方法。 相似文献
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为了全面贯彻党和国家的教育方针 ,把学生培养成为政治坚定、品德优良、言行举止文明、学业精能、体魄健康、全面发展的社会主义事业的建设者和接班人 ,学校在狠抓教学质量 ,加强思想政治教育的同时 ,必须强化学生管理 ,努力克服教育与管理脱节的状况 ;必须坚持两手抓 ,“两手都要硬”的方针 ,把思想教育与管理有机地结合起来 ,使之相互渗透 ,相互促进 ,优化育人环境 ,全力培养与造就合格人才。 一、学生思想教育与管理相结合的必要性教育与管理是辩证统一、相辅相成的 ,是学校工作中紧密联系的两个重要组成部分。管理是一种有效的教育… 相似文献
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吴剑玲 《邵阳师范高等专科学校学报》2002,24(4):56-57
思想政治教育抽负着培养社会主义“四有”新人的历史重任。在新的历史时期，我们不仅要充分认识学生思想政治工作的极端重要性，而且要建立一个好的教育职能班子，坚持“有的放矢”的原则，充分利用好“校史”这一思想政治教育资源，集合多个部门的力量，齐抓共管，努力开创学生思想政治工作的新局面。 相似文献
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浅谈高校学生思想教育工作的方法问题 总被引：1，自引：0，他引：1
应跃鹏 《宁波大学学报(教育科学版)》2002,24(4):84-85
文章结合高校工作的特点，从教育理念，以身作则，情理并重，因人施教，重视社会实践和正确使用批评等六个方面阐述高教学生思想教育的方法问题。 相似文献
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尽管近几年技校学生思想教育取得了明显成效,但是技校学生难以管理的状况,并没有从根本上解决。如何从思想教育着手并抓住其中的关键呢？本文就这一问题试作探讨。一、生活理想教育是技校学生思想教育的关键如果我们深入了解,就会发现技校学生入学后对于生活的基本态度大致有以下几种类型：（１）认为考上了技校,对工作去向没有了顾虑,从此可以好吃好玩了。（２）认为考上了技校,很不理想,尤其是艰苦专业。自此心灰意懒,沮丧不满。（３）认为考上了技校,有了饭碗,再进取也没啥希望,平时过得去也就行了。或者对于新的生活并无明确… 相似文献
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肖莉山 《湖北广播电视大学学报》2012,32(8):27-28
本文紧密结合高职学生思想教育工作的实践,阐明高职思想教育工作的重要性,分析了高职学生的思想政治现状和原因,创造性地提出了改进高校学生思想政治教育工作方法的对策。 相似文献
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心理教育成为思想政治教育的前提性内容，然而目前学生的心理教育还存在一些期待解决的问题，可从四个方面寻找强化心理教育的途径。 相似文献
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思想教育一直是学校教育的重要部分,尤其是在当前经济发展迅速、社会发展相对缓慢、社会矛盾愈演愈烈的环境下,加强思想教育,提高学生素质以适应时代需求已经成为学校教育的重点。本文旨在在当前社会经济飞速发展的背景下,从当前学生的思想状况出发,分析学校加强学生思想教育的必要性。 相似文献
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目前理论界并没有自觉地把学生思想政治教育作为独立存在的整体进行系统的学术探究。思想政治教育学科的形成发展与加强学生思想政治教育密切关联。学生思想政治教育虽不是思想政治教育学科发展的全部基础,但却是重要根据。思想政治教育学科建设应以全部学生思想政治教育为根据,可以尝试建构一门打通大中小学诸系统专门研究学生思想政治教育的分支学科即学生思想政治教育学。 相似文献