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大学文化是大学这个特定区域或者范围内产生的物质产品和精神产品的总和,大学文化建设是一项系统工程,所体现的是文化活动或者文化产品的集群效应。文化的多元发展,大学生受众的个体差异,使得传统的大学文化建设内容与模式都无法适应社会和大学自身发展的需要,项目集群化管理是大学文化建设必须选择的科学管理之路。将项目群管理的理论导入大学文化的建设过程,可以促进大学文化建设更有计划、更有组织、更加可控、更富成效,从而实现有限资源使用效益的最大化,师生共享文化成果覆盖面的最大化,校园文化辐射社会的教化作用的最大化。 相似文献
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山本英夫 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(1):37-40
如何对所处区域社会作出贡献,获得区域居民的认同和区域社会的肯定,作为当今大学的必须面对的挑战之一,一直为日本创价大学办学者所重视.本文回顾总结了创价大学创始以来的两点重要经验. 相似文献
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高校工会在构建和谐校园中作用的理论与实践探索 总被引：2，自引：0，他引：2
林松 《思想政治教育研究》2006,(3):117-118
一所高水平的大学必然要有一个和谐稳定的校园环境。一所大学要想真正高水平,必须将构建和谐稳定的校园环境纳入学校的总体工作之中。在构建和谐校园这个系统工程中,工会由于具有特殊的优势和地位而扮演着一个十分重要的角色,起着其他部门、其他机构无法起到的不可或缺的作用。从理论与实践两个方面深入探求工会在高校和谐校园建设中的作用,从而为和谐校园的建设探寻更宽的路径。 相似文献
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研究型大学的产生和存在也和其他事物一样有其深刻的历史背景。它的出现和发展是大学组织内外部双重因素共同作用的结果。研究型大学作为一个相对独立的社会主体,它是大学组织分化的结果,同时也是大学系统适应社会需要的结果。一个国家研究型大学的水平往往是这个国家知识创新水平的标志,甚至代表这个国家国际竞争力。因此,为了让我国在世界经济与科技竞争中立于不败之地,建立研究型大学迫在眉睫。然而,建立研究型大学必须有正确的办学理念作指导。研究型大学不同于一般高等学校的特征决定了其有特殊的办学理念。 一、 研究型大学的 功能集… 相似文献
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教学资源建设是一个动态的持续过程,随着区域大学教育功能的不断拓展,教学资源建设有了更多的动力机制,持续建构与动态生成性形成的内驱力,资源的同质互补性形成的牵引力,与区域社会同生共荣性形成的助推力,共同推动着区域大学突破既有的“场域”形式,实现教学资源建设的互动、双赢,区域大学在发展中担负着独特的社会功能,要求必须融入区域社会整体发展方能谋求更广阔的生存空间。 相似文献
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研究型大学的产生和存在也和其他事物一样有其深刻的历史背景。它的出现和发展是大学组织内外部双重因素共同作用的结果。研究型大学作为一个相对独立的社会主体，它是大学组织分化的结果，同时也是大学系统适应社会需要的结果。一个国家研究型大学的水平往往是这个国家知识创新水平的标志，甚至代表这个国家国际竞争力。因此，为了让我国在世界经济与科技竞争中立于不败之地，建立研究型大学迫在眉睫。然而，建立研究型大学必须有正确的办学理念作指导。研究型大学不同于一般高等学校的特征决定了其有特殊的办学理念。 相似文献
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在如何选择大学这个命题下,每位考生和家长都有自己的一番考量.有些看重大学的名气、有些看重大学的基础设施、有些看重大学的区域优势、有些则看重大学的科研实力和就业前景.接下来我们将从大学的“科研成果”这一角度出发,来发掘大学的实力.当然,这是一个仁者见仁、智者见智的问题.观点仅供参考. 相似文献
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几年前有一个报道：一个外国教育代表团在国内一所著名大学考察,他们在校园内随机访谈学生,问他们为什么报考这所学校,几乎所有的学生给出的回答是：因为高考考出高分,就应该读这所大学。代表团回国后的考察报告中得出一个结论：中国的未来并不可怕,因为中国最优秀的学生报考大学、选择专业不是基于他们的兴趣和爱好。这个结论是值得中国教育工作者深思的。 相似文献
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城市是一个区域的政治经济中心,大学是所在城市培育人才的基地。在一座垃市的历史长廊中．一所大学的兴起也许仅是一瞬,然而在这所大学的发展过程里。 相似文献
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地方大学地方性刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
ZHANG Yun-xia 《教育理论与实践》2008,(27)
地方大学的地方性反映地方大学办学的本质特征,要办好地方大学必须认识和把握地方大学的地方性。地方大学的地方性包含地方大学在主管上的地属性、在发展上的区域适应性和在功能上的区域倾向性。当前,我国地方大学存在向部属大学看齐的苗头,对地方大学的发展极为不利,因此有必要进一步强调和坚持地方大学的地方性。 相似文献
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张亚斌 《重庆广播电视大学学报》2013,(2):32-41
我国开放大学建设已进入战略转型的关键时期,如何超越"2+1"、"5+1"、"44+1"操作方案,已成为全国电大必须面对的当务之急。本文通过对当前开放大学的建设困境分析,结合各地的自然与社会生态文化条件,提出了一种基于股份制理念的区域开放大学体制设计方案,并以此为基础,对国家的远程教育发展进行区域发展战略规划。采用区域化生态文化发展战略,运用"股份制"的资源聚集效应,建设一系列能够适应特定区域内的自然环境、人口资源、社会发展等生态文化的区域开放大学,是我国开放大学建设的最佳历史选择,它有利于我国开放大学建设摒弃远程教育办学过程中的狭隘利益格局,形成中国开放大学的远程教育可持续发展及其整体效应,在区域生态文化平衡所允许的整个范围内,有条件、有限制、有秩序、有节奏地发展远程教育,实现远程学习者的学习人文建构,形成远程教育的区域生态文化发展观、区域开放大学建设的生态文化和生态文明战略观。 相似文献
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大学管理泛行政化导致的大学失去个性特质的倾向越来越为社会所诟病。大学在法人地位、法人治理结构、大学精神、建立现代大学制度等方面都无不面临困境。重建大学精神,高等教育体制必须改革,大学的独立法人地位必须去行政化,学术评价必须去政绩化、学术尊严必须有制度安排。 相似文献