共查询到20条相似文献，搜索用时 562 毫秒
1.
李剑波 《宁波大学学报(教育科学版)》2001,23(6):119-120
有效地发挥学生的主体作用是化学活动课成功的关键，以化学活动课活动的主题作为切入口，发挥学生－主体因子的作用，提出化学活动课主题活动的三种模式，探索活动课教学。 相似文献
2.
在义务教育课程标准实验教材中，有一部分通过师生的活动完成的教学内容，习惯称为活动课；据统计，每学期生物学教材中安排的活动课在30节以上、内容覆盖面广，形式多样，有探究活动、观察实验、讨论交流、验证计算等。活动课教学是以学生的活动为主，师生的共同协作完成教学任务的教学过程，具有教育性、实践性和创造性；活动课教学拓宽教学内容，加深学生对生物学知识的理解， 相似文献
3.
活动课是思想政治课教学不可缺少的组成部分。新修订的九年义务教育初中思想政治课课程标准明确规定：“用于开展学生课堂活动和相关实践活动的时间不少于总课时数的20％”。因此，搞好活动课教学是广大政治教师必须认真对待和解决的问题。为此我们对活动课教学进行了一些探讨，体会到活动课有利于提高学生的学习兴趣，调动学生的积极性、主动性；有利于培养学生的口头表达能力和应变能力，增强学生的自尊心、自信心； 相似文献
4.
语活动课是在“大语”教学观前提下产生的一种新课型，它于1996年被正式写入《小学语教学大纲》。语活动课是学生学习语的重要源泉，是大语教学中不可缺少的有机组成部分。上好语活动课，对全面提高学生素质有着重要作用。那么，如何设计一堂语活动课呢？ 相似文献
5.
活动课是新编高中历史教材增加的新内容，意在激发学生兴趣，培养学生能力，提高学生素质。如何操作是摆在中学历史教师面前的新课题，下面结合教学实践，谈谈自己的体会，以求教于同仁。 一、上好活动课的必备条件 1.转变教学观念，放手发动学生。教师要相信每一个学生都有个人特长和潜能，应把活动课作为使学生潜能转化为显能的良好契机。事实上，学生都有表现自我的欲望，传统教学缺乏学生活动的空间，学生习惯于从老师那里拿答案，从而形成学生的等靠惰性。因此要想上好活动课，就要克服对学生的不放心、不信任心理，创造一个… 相似文献
6.
吴志红 《雁北师范学院学报》2001,17(4):109-109
高中英语活动课作为常规教学的一部分，它展现给学生一个全新的语言环境。这里没有严格的师生区别，学生主动、积极地参与，自觉汲取知识，充分发挥自己的能力。 一、活动课目的 活动课的主要任务是以激发学习热情为手段，达到听、读、说、写能力的同步提高，着重培养学生的主体意识、实践意识、合作意识、创造意识，变被动的知识传授为主动的知识汲取，促进学生的基本素质充分而有特点地发展。 二、活动课原则 （１）活动课与课内教学二者相辅相成，通过积极探索达成二者有机和谐的统一。（２）活动课的特点是“动”，着重于实践。（３）活… 相似文献
7.
8.
戴超 《新课程学习(社会综合)》2011,(3)
历史活动课是历史学科的实践活动,历史活动课使历史教学既面临着新的探索,又为历史教学带来了更强烈的现实生活气息.如何开展历史活动课教学,我结合自己教学实践,浅谈对历史活动课开展的看法:
一、开展历史活动课的意义
1.从教育目标看,它有利于全面提高学生素质,促进学生个性发展,是学校教育教学中不可缺少的有机组成部分.2.从教学心理学看,活动课能充分发挥学生主体作用,调动学生学习学科的积极性,促进学生心理的健康发展. 相似文献
9.
《去学校的路上》教学设计哈尔滨铁路第四小学刘云霞小学《社会》教材每册书中均有３～５篇活动课。这些活动课内容广泛，形式多样。怎样来完成活动课的教学内容呢？教学实践使我体会到，并不是所有的活动课都要以学生活动为主，需根据活动课具体内容，采用不同的有效方法... 相似文献
10.
小学活动课程是在学科课程以外，由学校有目的、有计划、有组织地通过多种活动项目和活动方式，结合运用所学知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性、趣味性以及非学科性为主要特征的多种活动内容的课程。通过活动课的教学，使学生广泛接触现实社会和各种事物，接收多方面的新信息和新知识，从而扩大视野，提高实践能力，掌握更多的技能技巧，发展各方面的综合能力。不论是从活动课的课程特点以及活动课的目标来看，它与传统的学科教学都有较大差异。因此，活动课的教学也应呈现出新的特点。 下面我就活动课教学提几点操作性的… 相似文献
11.
张大书 《黔南民族师范学院学报》2005,25(3):67-68,40
教育改革的根本目的是提高民族素质，在数学教学过程中，开展数学活动课有利于提高学生的综合能力，开展数活动课是全面提高学生素质的途径之一。 相似文献
12.
13.
语文活动课受到了广大语文教师的关注，更受到了学生的欢迎，成为语文教学中一道亮丽的风景线。如何使语文活动课真正地“活”起来？如何使语文活动课的设计更科学、更合理、更受学生青睐？ 相似文献
14.
彭治平 《现代教育管理与教学》2006,(6):62-63
初中思想政治（（课程标准》增加了活动课这一内容，强调用于开展学生课堂活动和相关实践活动的时间不少于总课时数的20％。笔者根据自己的教学实践，对初三思想政治活动课《营造美好的文化环境》的开展进行反思，文章论述了活动课的开展如何突出“教师指导，学生主导”的教学理念。 相似文献
15.
韩学东 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(12)
近几年来，中学教学中增加了活动课的内容，这无疑是一件好事。但如果不能把握“活动课是课堂教学的补充”这一宗旨，把活动课上成普通课，那就有违当初决定开设活动课的初衷了。现结合历史活动课中注重趣味性的问题，谈一谈笔者的一孔之见。开设活动课的目的在于改变学生单纯接受教师传授的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识并将知识加以综合、应用于实践的机会，并形成积极的学习态度和良好的学习策略。活动课的开设，使学生能够主动地寻找和发现知识，在实践中学会学习，培养能力，有利于教学方式、方法的改革。历… 相似文献
16.
活动课程作为素质教育课程体系的重要组成部分，有其自身的特点和规律，能培养学生的创新能力，我们在活动课教学中，应当设计好活动内容，以独特具有吸引力的多样形式，激活学生的创新思维，培养其创新能力。一、采用多种形式的教法，培养学生创新思维１．依据兴趣，设计活动课内容教师备课时必须把握住活动课特点，将教学原则“活”化为教学行为。这就要求做到活动课的设计思路要以学生现实的需要和兴趣为依据，以留给学生创造空间为目的。如《拱桥的秘密》这一课，我先做了一个实验：拿出一个盛满鸡蛋的盘子，蛋上覆盖着泡沫板，让学生踩… 相似文献
17.
在语文活动课教学中，教师应让学生挖掘社会语言环境资源，即开设“咬文嚼字”专题，指导学生对社会不规范的语言现象进行搜集，并在校内活动课中加以讨论、纠正。同时，要求学生在课外搜集新近涌现出的一些新词新语，在活动课中由师生共同予以诠释。“主体性”原则的体现... 相似文献
18.
张红 《天津师范大学学报(基础教育版)》2002,3(3):49-52
儿童哲学活动课既有别于大学开设的哲学课，又有别于小学中已经开设的任何一门学科。但是它与任何一门学科都有着密切的关系。儿童哲学活动课引导学生用哲学的方法思考问题，鼓励学生主动提出问题、讨论问题，关注学生学习习惯、行为习惯的养成。与此同时，儿童哲学活动课也对教师的教学机制提出了很高的要求。儿童哲学活动课下处于进一步的研究阶段，随着研究的深入，相信儿童哲学活动课将会日趋成熟。 相似文献
19.
20.
作文是对学生诸多能力的综合考查，由于受应试教育影响，许多教师在教学中往往津津乐道于辞藻华丽的句段和优秀的范文，将作文的写、改、评、议封闭在有限的课堂内，忽略了植根于生活土壤的内容，使作文模式化。有鉴于此，我尝试将作文教学寓于语言活动课中，收到良好的效果。 语文活动课要面向全体学生，面向社会，面向大自然。语文活动课以诱导、培养、发展学生的兴趣、爱好与特长为目的。因此，对每一次语文活动课都要精心设计、巧妙安排，为作文教学拓开思路。为什么学生作文普遍存在言之无物、内容空洞的弊病呢?主要是教师没有加强… 相似文献