共查询到20条相似文献，搜索用时 586 毫秒
1.
英语习语是英语语言文化的精华。但由于地理环境、思维方式、文化习俗、心理联想、宗教信仰等方面的差异,英汉习语存在不等值现象。英汉学习词典作为英语学习的一种重要工具书,对英语习语译义处理的好坏直接影响学习者能否正确理解源语文化特色事物和内涵,以及能否正确运用习语进行交际。归化／异化翻译各有优缺点,但对英汉学习词典英语习语的译义仍然具有重要的借鉴意义。 相似文献
2.
语言是文化的载体,是交流的工具,每种语言都有自己相应的表达方式,深受文化的影响。英语学习者越来越多地认识到文化对语言学习的重要性。中西方文化之间存在的差异,在很大程度上决定了语言使用上的差异。本文旨在探讨教师应该如何把握文化因素对英语学习的影响,使学习者能更深入地了解英语这门语言,进而更好地进行学习。 相似文献
3.
习语是语言发展的结晶,是语言使用者长期以来习用的、形式简洁而意思精辟的定型词组或短语。英语是世界上词汇最丰富的语言之一,其习语更显得纷繁复杂。本文从语言与文化关系的角度对英语习语的特征进行了归纳概括,从而希望能对英语学习者习语的学习理解运用提供帮助。 相似文献
4.
英语习语是英语中使用最普遍、表达力最强、文化内涵最丰富的一部分，是英语语言的精粹。要学好英语和流利、地道地运用英语，必须注意英语习语的学习与掌握。英语习语一直是英语学习和英语教学的重点和难点。有关英语习语的研究由来已久，但涉及的内容主要是习语的形成来源、词汇结构、语义特征、句法功能和文化内涵等方面。本文根据语用学领域的... 相似文献
5.
赵琼 《和田师范专科学校学报》2009,(4):238-238
语言是文化的重要组成部分和载体．习语是语言被长期使用的结果,是人民大众在劳动中创造的智慧。木文从风俗习惯、宗教信仰、寓言神话、体育娱乐等方面对英语习语的文化功能进行了分析,指出英语语言学习者可以通过习语学习,了解英语国家相关文化知识,以提高自己的跨文化交际能力。 相似文献
6.
赵东霞 《牡丹江教育学院学报》2014,(9):32-33
习语是英汉两种语言中都存在的一种语言现象,从英汉习语文化不对应的角度,分析因地理环境、宗教信仰、历史、文学典故及风俗习惯方面的不同而造成的中西文化差异,可帮助学习者增强对英语语言的理解。 相似文献
7.
申卫华 《宿州教育学院学报》2010,13(1):36-39
习语是一个国家或民族语言和文化特征的集中反映,不同民族有着不同的习语,英语和汉语两种语言中都有大量富有民族特色的习语。要了解英语习语的内涵,就要探求习语所蕴含的社会文化差异,了解两种文化的异同之处,将对我们学习英语习语的汉译大有益处。文章通过对英汉文化差异的分析．探讨几种常用的英语习语翻译方法。 相似文献
8.
英汉习语中的动物词汇包含着丰富多彩的文化信息,是民族文化的有机组成部分。本文从宗教信仰、风俗习惯、地理位置和文化背景等方面分析英汉习语中的动物用语,从而在英语学习中正确理解和运用动物习语,了解中西文化在习语运用上的差异。 相似文献
9.
就中西方文化差异对英语学习事业的困难从四个方面给予简单的阐述，因而说明了了解西方文化在学习英语中的重要性和必要性。 相似文献
10.
李芳 《中国科教创新导刊》2009,(22):132-132
文章以罗列中西方文化差异为中介,强调英语学习中的文化渗透,要使学习者掌握氛围浓厚的文化,必须实现文化和学生角色的“自我”转型,只有这样才能实现英语语言与文化学习的双赢目的。 相似文献
11.
潘笑洁 《湖州师范学院学报》2001,(Z1)
英语词汇教学要点，是通过音、形、义来解释要点，使学生能系统掌握英语词汇，变机械记忆为理解记忆。同时通过丰富多彩的教学方法，提高学生的词汇巩固程度和举一反三的能力。 相似文献
12.
在英语学习过程中，介词的学习和使用是比较重要的方面，需要在弄懂其确切含义的前提下，努力加以掌握，本文着重探讨了成语介词due to(因为）和owing to(因为）的相同和不同之外，以期引起英语学习者的注意，掌握好成语介词，进面为学习英语打好基础。 相似文献
13.
白晶 《天津职业院校联合学报》2007,9(4):129-131
语言是文化的载体,一个民族的语言势必反映与之相应的民族文化。英汉两种语言承载着各自不同的民族文化,我们在学习时,应了解他们的文化背景知识以及社会风俗习惯,注意在翻译过程中运用适当的方法和技巧,进而巧妙地进行英汉互译。 相似文献
14.
乔琼 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):312-312
英语专业学生的学习不同与非英语专业的学生。英语专业学生的学习动机也明显地强于非英语专业学生。基于"耶基斯-多德森定律",本文浅析了这些动机因素及其表现,希望广大的英语专业授课教师能更加重视以便更好地指导学生学习。 相似文献
15.
孙云霞 《延安教育学院学报》2004,18(3):65-66,76
定语是汉语与英语中常用的一种修饰限制成分，定语在这两个语种中既有相似之处，又有很大不同。本文通过对英汉两种语言中的定语进行对比，详细地分析它们之间的异同，表明在学习这两种语言的修饰语时，要注意各自的语言特点，掌握要领，最终做到正确运用。 相似文献
16.
李乐波 《宁波教育学院学报》2010,12(1):120-122
要优化英语课堂教学,就要把教学过程生活化,把教学情境还原为生活情境。初中英语课堂教学生活化应注重运用生活化的教学方法,补充生活化的教学内容,挖掘生活化的英语课程资源,将语言教学引向生活,让学生在生活中学习英语,为生活而运用英语。 相似文献
17.
马桂花 《读与写:教育教学刊》2011,(2):28+35+204
词汇教学愈来愈引起教学界的关注,词汇搭配的学习对学习者至关重要。面对影响学生词汇搭配学习的诸多因素,教师在其教学实践中不仅要注意其广度还要注意其深度,要注重提高学生学习词汇搭配的意识,并运用一定词汇搭配的课堂教学技巧,帮助英语学习者更迅速、更高效地掌握英语词汇和语言。 相似文献
18.
周养权 《佳木斯教育学院学报》2012,(8):328-328
当前,英语教学过程中日益重视中国传统文化的利用和学习,如何对英语教学进行中国文化的良好渗透,如何充分发扬中国文化在英语教学中的交流传播作用,文章将对英语教学中的中国文化渗透及其途径进行分析论述。 相似文献
19.
以学生为中心推进地方高校一流课程教学,在教育教学思想上,要着力解决相互关联的三个问题:首先是“为谁教”与“为谁学”的问题,协同育人,是课程教学的定位原则;育人渗透,是课程教学的难点之处;师范示范,是课程教学的主体特征。其次在“教什么”与“学什么”的问题上,注重内外兼修,解决学习的广度问题;注重学以致用,解决学习精度问题;注重因材施教,解决学习难度问题。最后需处理“怎么教”与“怎么学”的问题,以培育学生学习主动性、学习个性化、学习的创造性为目的,构建师生学习共同体,有效运用现代教育技术,切实改进教学评价方式。 相似文献
20.
语言和它赖以存在的文化有着密切关系 ,学习一种语言就是学习该种语言所代表的文化。根据专科英语教学大纲要求 ,教学中不能仅重视语音、词汇等 ,也要根据课文内容穿插补充相关的课外知识 ,使学生了西方的风土人情、礼仪风俗等 ,提高学生的跨文化意识与能力 相似文献