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刘华玲 《济南职业学院学报》2011,(1):118-119
教师对学生的爱,简称为"师爱",是师德的核心,是教师一切优良素质的灵魂,即师魂."教育无小事,事事是教育",教师的一言一行对学生都有至深的道德影响力.在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业.这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会"亲其师",从而"信其道",也正是在这个过程中,教育实现了其... 相似文献
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育人为本实践为基创新为魂 总被引：1，自引：0，他引：1
我校信息科学与技术实验教学中心于2007年经江苏省教育厅批准成为省级示范实验教学中心。建设的目标在于提高学生的实践能力和创新能力,服务于学校开展的卓越工程师人才培养计划。在讨论了建设思路的基础上,提出了体系化实践平台的构建思路,并就实验教学方法的改进以及实验教师队伍的建设等方面作了探讨。 相似文献
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郭庆 《山西教育(综合版)》2013,(3):35-36
校长作为学校的管理者,肩负着学校发展兴盛的重任。而这一使命的完成,离不开教师积极、主动、创造性的工作,否则,学校的发展很难步入快车道。教师是学校管理的主体,他们的精神状态与工作情绪将直接关系到教育工作的成败。因此,学校管理者要着眼于培养教师的敬业精神,每位校长都应把凝聚人 相似文献
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正班级工作是一项复杂的艺术性工作,是一种塑造人的心灵、雕琢人的感情与性格的伟大事业。班主任工作千头万绪,任务艰巨。期间,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜,经历过一次次心灵的历程。班主任工作让我感受颇多,下面与大家分享:一、做有个性的班主任上课时风趣幽默,但对纪律要求严格;搞活动时富有激情和感染力,能参与其中,使学生情绪高涨;做思想教育时动之以情,晓之以理,语重心长。二、对学生进行爱的教育关心爱护学生,平等对待每一个学生,可以通过教材、生活琐事、阅读、班会等对学生进行爱的教育, 相似文献
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《湖南第一师范学院学报》2016,(5)
全心全意为人民服务是党的根本宗旨,回答了党"为了谁"的问题,表明了党存在的根本目的和意图。党还要在这个基础上回答"为谁服务什么"的问题,实际上就是以什么为中心全心全意为人民服务的问题。从本质上说,全心全意为人民服务必须以为人民谋利益为中心,将为人民谋利益作为服务人民的出发点、内在要求、实质内容、首要任务、基本遵循、落脚点。而以为人民谋利益为中心全心全意服务人民,必须坚持一切从人民的利益出发、坚持一切向人民负责的立场、坚持人民主体地位基本原则、坚持以人民为中心发展思想、提高为人民谋利益服务本领、贯彻落实党的路线方针政策、正确处理人民内部利益关系、为人民办实事和办好事。 相似文献
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《东方少年(阳光阅读)》2015,(2):51
吴相霖是一个德智体美劳全面发展的学生,她以"为集体尽职,为伙伴服务"为宗旨,追求尽善尽美,以自己的一言一行,展现了新时代小学生应有的美德。从小学开始,吴相霖就担任班干部,班长、少先队大队长、学校广播站播音员……她始终以高标准严格要求自己,激励自己。在学校,她对工作尽职尽责,协助大队辅导员和老师组织好各项活动,班级大大小小的事情她也能管理得井井有条。课余时间,吴相霖经常帮助学习上有 相似文献
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科学精神是领导干部引领发展的灵魂。但当前有不少领导干部存在缺少科学精神的表现：弄虚作假、盲目决策、墨守成规、集权独断、教条盲从、封建迷信、浮躁漂浮、感情用事等。因此,领导干部必须注重加强自己的科学精神,要有善于理性思考、把握规律的能力,要有善于超前谋划、统筹兼顾的能力,要有总揽全局、全面发展的能力,要有善于集思广益、科学决策的能力,要有善于攻坚破难、改革创新的能力。总之,领导干部只有坚持科学精神才能推动社会、经济、文化、生态的科学发展。 相似文献