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仪器设备报废及处置管理探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
高校仪器设备管理水平是一所学校资源效益的体现,也是教学评估和实验室评估的重要指标.从高等院校仪器设备管理特点入手,剖析仪器设备报废及处置存在的问题及原因,探讨加强报废及处置管理的相应措施. 相似文献
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报废资产的处置是高校资产管理工作的一项重要内容。面对这些报废资产该如何管理,如何进行处置,是摆在资产管理者面前的一个难题。该文结合高校报废资产处置管理工作的特点,对高校报废资产管理现状、存在的问题进行了简要分析,结合哈尔滨工业大学对报废资产的管理实践,阐述规范报废资产管理的具体措施,如建立健全内控制度、规范处置程序、分类管理等,使报废资产管理规范化、科学化、程序化。 相似文献
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《实验室研究与探索》2020,(7):292-295
高校仪器设备报废处置处理工作是仪器管理的重要环节,也是高校资产管理各项审计评估的重要指标。设备报废原因除更新换代、自然折旧等客观因素外,还可能存在管理不善、使用效率过低等主观因素。按照流程分析了仪器设备处置处理的各个节点,从技术鉴定论证、调剂调拨平台公示,到报废再利用平台公示等环节;结合吉林大学拓展性工作经验,多渠道、多维度开展设备再利用工作。通过维修配件、拆装教学、社会实践、校史展览、合作办学和建立开放实验室等多种手段,物尽其用,全方位提高设备资产的生命周期和使用效益。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(2):285-288
经过多年的信息化发展建设,我校已经建立了成熟的网络设备系统,设备系统更加规范了管理工作并带来了巨大帮助。通过分析高校固定资产处置过程中在具体操作上存在的问题及管理信息化建设的迫切性,探索建设符合我校实际情况的固定资产报废处置服务平台建设思路,详细分析固定资产报废处置服务平台的功能需求和实现方式。平台的建成实现了固定资产报废处置过程中各管理环节的全在线化,增强了各个岗位的管理职能,为学校师生打造更为便利的服务空间。 相似文献
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固定资产报废处置是高校资产管理的一项重要内容,从资产报废处置的实践环节入手,分析了由于思想观念落后、处置机制不规范、审批手续烦琐等原因给高校资产处置工作带来的困难和阻碍,并结合实际工作,为更好地做好资产报废处置工作提出了系列建议和措施,促进资产报废处置工作逐步走向制度化和规范化,防止学校国有资产流失。 相似文献
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实验室是学校基本的办学条件之一,也是重要的课程资源.实验室已成为学校进行素质教育、开展实验教学、培养学生实践创新能力的重要场所和科学启蒙园地.笔者认为,从实验室常规管理来看,教师应做好以下工作.
一、实验室制度管理
在健全实验室制度管理基础上,师生应熟悉有关规章制度,做到制度上墙并严格遵守.管理制度有:实验室、仪器室管理制度;教学仪器使用、借还制度;实验管理人员岗位职责;仪器的保养、维修制度;学生实验守则;实验室安全制度;仪器丢失、损坏、赔偿、报废制度;实验准备制度. 相似文献
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高校仪器设备调剂与报废管理是仪器设备管理内容的最后一个环节,也是确保国有资产发挥最大经济效益并且不流失的重要手段。高校仪器设备报废主要是由于自然淘汰、技术更新、论证不严导致闲置过久、使用不当和管理不善等原因。本文结合仪器设备调剂、报废工作的实践和体会,研究分析了在报废管理工作当中存在的问题及原因,探讨了报废工作的规范化操作流程,提出在处理报废固定资产过程中应更多地引入监督机制。此外,文章还论述了对仪器设备调剂、报废管理工作的认识和思考,探讨了加强报废处置管理工作的相应对策,并就报废物资如何回收处理提出了具体化、多样化的新思路。 相似文献
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通过对报废设备工作管理规章和工作环节的分析,指出其存在的问题,即报废标准不细化,执行过程不灵活和处置环节简单化等。分析了这些问题产生的原因和存在的危害,提出了改进的建议。 相似文献
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中学物理器材的管理是一个综合性问题,对此,笔者现作如下简述.
一、实验器材的账务管理
账务管理应做到"一清楚,二相符".实验室应建立各类实验器材的档案册,上面应认真填写器材到货时间、凭证号、来源、数量、单价和金额,以及结存数量(包括完好、可修、报废数量),目的是为下一次器材的订购、缺损配件的购置、仪器的维修、报损提供依据. 相似文献
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《考试周刊》2019,(97):147-148
对于每一位物理老师来说,在其工作范围中,比较常见的就是针对废旧仪器的处理问题。这部分废旧仪器大都来自教学过程中的损耗,有的仪器已经使用多年内部零件逐渐老化,也有的仪器在当前的实验教学中不再需要。对于这部分老化淘汰的实验器材来说,虽然在报废和报损的过程中都存在相应的制度,即使是废旧仪器在执行报废手续之后,可以对其进行改造,仍然存在较大的其他形式的利用价值,还可以充分发挥它的余热,能否更高效的使用关键就在于物理老师是否愿意开动脑筋,是否愿意更好地服务于实验教学。因此,对于物理实验废旧仪器要善于进行二度改造,变废为宝,这样,就能够达到减少物理实验仪器经费投入,并且能够在这个过程中向学生渗透"绿色物理观"教育,从而达到事半功倍的效果。 相似文献
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高校作为人才培养和科学研究的重要场所,拥有大量的仪器设备,这些仪器设备的使用和管理直接关系到教学和科研质量的提升。然而,随着时间的推移和科技的更新,高校仪器设备的报废处置量不断增加。重点探讨了高校仪器设备报废处置工作存在的问题及对策,以期为高校仪器设备处置工作提供参考。 相似文献
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钱向荣 《广西教育学院学报》2007,(5):44-46
随着高校规模的不断扩大,大量先进的、新型的教学、科研、实验仪器设备投入使用.同时部分落后仪器设备被淘汰、闲置和报废.对此,如何做好高校仪器设备的报废管理与利用工作,是高校设备管理部门面临的新的课题.本文从高校仪器设备报废的管理、利用、帐目处理等方面进行了一些探讨. 相似文献
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网络技术应用于固定资产管理,提高了资产管理的效率,使管理流程更加规范。在基于校园网的高校固定资产管理模式下,介绍了仪器设备报废的操作过程,并对报废仪器设备的处置方式进行了探讨。 相似文献
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针对高校仪器设备报废处置中存在未设置专职管理岗、设备账目清理困难、报废处理周期过长、重购置轻管理等问题,结合实际工作,提出了一些解决思路及改进措施,以推动资产报废工作有序、高效进行,加速固定资产的循环流通、利用,为教学科研、人才培养、学科建设提供必要条件。 相似文献
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近年来,我校对实验室仪器设备管理体制进行了改革,成立了专门负责实验物资管理的统一机构——实验设备管理中心,建立健全了一整套管理制度,将全校实验室所有仪器设备的购置、管理和使用等环节有机地结合起来,坚持统一计划,统一采购,统一管理,统一分配,统一调度,节约使用的原则,消除了多头订购,分散管理,随意取用的现象。为此,对现有仪器设备进行了清理,对多年来无人问津,积压在仪器仓库的废旧仪器作了报废、淘汰或改 相似文献