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天河区石牌小学所在地天河区石牌村,是典型的城中村,村内出租屋林立,周边环境复杂。村里的青少年,在工业文明和农业文明的双重熏陶下成长,这使学校教育更多的显现出多元性、多层次性、复杂性和特殊性。近年来,学校立足实际,紧紧围绕“一切为了每一个孩子的发展”的办学理念,以积极构建“学校、家庭、社区”三结合德育网络为突破口,坚持不懈地抓好常规管理,扎实开展校本培训,落实课题研究,激发教育潜能,提升学校内涵,促使学校和谐发展,办学效益日益提高。 相似文献
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石牌制度是中国少数民族习惯法之一,主要存在于广西境内的瑶族,尤其以大瑶山石牌制度为代表。从解决民事纠纷的非诉讼程序角度上看,我们把石牌作为解决民事纠纷的实体法与诉讼法的一种结合体。同时,石牌制度也是瑶族民间的非诉讼纠纷解决机制。 相似文献
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本文以传统民间美术对清昭陵石牌坊这一历史建筑形式及石雕纹饰作用的意义为出发点,通过分析和研究清昭陵石牌坊的纹样雕饰艺术特点及工艺,探求其特定的人文价值与艺术魅力。以清昭陵石牌坊中的纹饰为主要研究对象,一是对石牌坊石柱底部须弥座上神兽的研究,二是对石牌坊横梁雕刻纹饰---八宝的研究。清昭陵石牌坊迄今为止保存完好,雕工精美,神兽传神,里面集合了平雕、圆雕、浮雕、透雕等雕刻手法,纹样集满、蒙、汉多民族艺术风格,以及宗教传说图腾图样,刻画精致、生动绝伦。这为研究其艺术形式及满族民俗、民风、图腾崇拜、民族文化提供了珍贵的实物资料。 相似文献
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《安庆师范学院学报(社会科学版)》2020,(1):53-57
石牌方言属于赣方言怀岳片。石牌方言话题句的基本结构有"话题+()+述题"和"话题+唛+述题"两种形式。以"话题+唛+述题"结构为主要研究对象,探讨石牌方言话题句话题成分的多样性,分析石牌方言话题句产生的机制,从语言类型学的视角加以探析。研究表明,石牌方言的超分析性使之产生了大量的话题句;在语序类型上,石牌方言话题句属于TSV型。 相似文献
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拟从隆昌石牌坊文化的研究背景、目前概况和意义出发,探讨石牌坊文化存在,以及潜在的旅游价值,以旅游保护和开发为出发点进一步挖掘石牌坊文化的旅游价值,让更多的人能够了解到窿昌石牌坊的文化价值、经济价值、科学价值和美学价值,同时使这一石文化得到保护传承. 相似文献
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李华扬 《内江师范学院学报》2011,26(7):81-83
四川隆昌被誉为“中国石牌坊之乡”,现存17座明清时期的石牌坊。古驿道、移民大族、地方官僚、隆昌青石、民房与牌坊的关系这几个恰到好处的因素共同构成了隆昌蔚为壮观的石牌坊群。 相似文献
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漳州市历史悠久,人文荟萃,历史文化遗产十分丰富。经国务院公布的全国重点文物保护单位有漳州石牌坊、东山关帝庙、白礁慈济宫、华安二宜楼4处。 漳州石牌坊 指位于漳州市区香港路北端双门顶的“尚书探花”、“三世宰贰”两座明代石牌坊,以及市区新华东路东端岳口街的“勇壮简易”、“闽越雄声”两座清代石牌坊。“尚书探花”坊是明万历三十三年(1605年)为林士章而立。林士章,漳浦人,历任南京礼部尚书、国史副总裁。“三世宰贰”坊是明万历四十七年 相似文献
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《教育与职业》2014,(9)
正广东石油化工学院地处南方海滨城市广东省茂名市,是我国华南地区唯一一所石油化工特色院校。学院的办学历史可追溯到1954年在广州石牌创立的华南工学院(现华南理工大学)附设工农速成中学。1956年1月,为适应我国石油工亚发展的需要,经国务院批准.学校改名为石油工业部广州石油学校。1965年9月学校迁往茂名市,改名为广东石油学校,1985年在保留广东石油学校的同时,成立广东石油化工专科学校。1998年1月,学校由中国石化总公司所属划转为广东省所属。2000年3月、广东石油化工高等专科学校和创办于1970年的广东茂名教育学院合并升格为广东省属本科院校——茂名学院。2010年5月,学校更名为广东石油化工学院。 相似文献
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今年是我校建校四十周年.四十年前,我校的前身——华南工学院附设工农速成中学在广州石牌诞生.在此基础上,为了发展祖国的石油工业,于1956年创办了华南第一个石油专门人才的培养基地——广州石油学校.六十年代初发展为中南石油学院,为中南地区石油资源的勘探、开发和利用服务.三年后为贯彻国家的调整方针,大学部并入西安石油学院和西南石油学院, 相似文献
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广州市石牌东路幼儿园作为公办石牌幼儿园的分园,从创建至今,在短短的两年内,已形成一定的规模,她在石牌地区居民心中树立起了公办园的良好形 相似文献
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2010年,国家教育部制定了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》.之后在全国教育工作会议上,党中央、国务院就未来10年中国的教育改革和发展战略作出了全面部署,明确指出将教育放在优先发展、重点发展的战略位置.8月底,江苏省委、省政府召开专题会议,部署实施《规划纲要》的具体意见,进一步明确了教育的目标、任务和措施.昆山市石牌中学作为一所农村初中,在贯彻全国、省、市教育工作会议精神的过程中,紧密结合学校实际,坚持走内涵发展之路,以师资队伍建设促进学校教育质量再提升,推进了教育事业的科学发展.笔者认为,学校的师资队伍建设应在以下几个方面多一些探索. 相似文献
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刘坚 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2008,(6):71-71
在法制社会的今天,习惯法并未因为时代的发展而褪去,相反,从法社会学角度看,当今社会存在的石牌律,还在一定地域内发挥着法律实施细则的作用,六架屯的石牌律在瑶民生产生活中,仍能起到解决争端,维护家庭和婚姻关系,保护生产,维护财产和人身安全的作用。 相似文献