共查询到20条相似文献，搜索用时 296 毫秒
1.
如何优化《省级图书馆评估标准》中的评估指标 总被引：1，自引：0，他引：1
图书馆评估的目的和意义不仅是检测目前已达到的水平,更重要的是评价它的社会效益。但从评估实践看,《省级图书馆评估标准》存在许多问题：灵活性不够、重投入轻产出、没有充分考虑资源共建共享、对读者服务满意度评估力度不够等问题。文章具体从11个方面出发,提出了如何优化《省级图书馆评估标准》中的评估指标。 相似文献
2.
3.
本文依据《条例》、《规范》和《评估办法》精神，就做好图书馆评估的各项准备工作。从吃透精神统一思想，加强领导周密计划，依法治馆抓好落实三个方面进行了讨论，提出了相关的意见和建议。 相似文献
4.
葛敏 《信息管理(上海)》2010,(3):50-54,3
适应军队院校图书馆新的发展机遇和“十二五”建设目标的需要,新的《军队院校图书馆评估实施办法》已颁布实施。文章分析了新《实施办法》的特点,揭示了军校图书馆评估的发展趋势,并对贯彻落实《实施办法》提出了几点建议。 相似文献
5.
《普通高等学校图书馆评估指标》对图书馆资源建设的促进 总被引：1，自引：0，他引：1
图书馆资源是图书馆赖以存在的基础,进行图书馆建设,须优先突出资源建设,从而最大限度地发挥图书馆效能,满足广大读者日益增长的文献信息保障需求。《普通高等学校图书馆评估指标》给高校图书馆的资源建设带来了机遇,它从客观上促进了图书馆事业的发展,并对图书馆的资源建设产生了积极的效应。 相似文献
6.
网络环境下重构高校图书馆评估指标体系之我见--兼评《普通高等学校图书馆评估指标》(初稿) 总被引：4，自引：0，他引：4
文章以新《规程》为基点评述了《普通高等学校图书馆评估指标》(初稿)的主要特色及不足之处，并提出了网络环境下高校图书馆评估指标体系的基本框架。 相似文献
7.
广东省高校图书馆评估总结 总被引：2，自引：0，他引：2
《图书馆论坛》1991,(4):27-31
一广东省高教局根据国家教委颁发的《普通高等学校图书馆规程》(以下简称《规程》)和有关开展评估工作的文件规定,为了既从整体上了解掌握全省高校图书馆事业的状况,以加强宏观管理和指导;又使各高校图书馆检查、认识自身的现状,肯定成绩,找出差距,明确方向,进一步贯彻《规程》,改善办馆条件,提高办馆水平,更好地为学校的思想政治教育和教学、科研服务。为此,于一九九○年对本省普通高校全面地进行一次图书馆工作的评估。这次评估大体分为五个阶段: 相似文献
8.
网络环境下重构高校图书馆评估指标体系商榷——兼评《普通高等学校图书馆评估指标》（初稿） 总被引：1，自引：0，他引：1
文章以新《普通高等学校图书馆规程》(修订本)为基点评述了《普通高等学校图书馆评估指标》(初稿)的主要特色及不足之处,并提出了网络环境下高校图书馆评估指标体系的基本框架。 相似文献
9.
10.
11.
12.
高校图书馆工作评估指标探讨 总被引：11，自引：0，他引：11
指出构建高等院校图书馆评估新指标体系的必要性,构建图书馆评估指标应考虑的原则。并对《普通高等学校图书馆评估指标(征求意见稿)》进行了简要的分析,提出了其主要特色以及需要完善之处。 相似文献
13.
14.
15.
对完善《全国高校图书馆事实数据库》的建议 总被引：1，自引：0，他引：1
从健全管理制度、完善数据库功能及统计项目等三个方面,提出了完善《全国高校图 书馆事实数据库》的一些建议,旨在更好地发挥其作用。 相似文献
16.
17.
对高校图书馆馆藏评估与优化的思考 总被引：9，自引：0，他引：9
简述了馆藏评估对图书馆发展建设的重要意义和作用,并以上海大学图书馆为研究案例,对该馆2007年入藏中文图书的使用流通状况进行了统计、比较和分析总结。在此基础上,指出图书馆应从定量和定性两方面进行馆藏评估及优化,应根据本校发展目标、学科设置、服务对象等多种因素,建立适应本校的科学合理的学术馆藏。 相似文献
18.
数字文献资源的整合与服务-以江苏省高校文献资源保障体系建设为原型的个案研究 总被引：9，自引：0，他引：9
以江苏省高校文献资源保障体系建设为原型,对数字文献资源的整合与服务相关问题从资源、技术、服务三个层次的整合内容入手进行探讨,提出数字图书馆建设的核心是数字文献资源与服务的整合。 相似文献
19.
20.
This article describes how the Manchester Metropolitan University Library delivers EndNote training to its academic staff and students through hands-on workshops and online tutorials. As the demand is user-led and the response extremely positive, the Library considers the provision of EndNote training as analogous to a ‘Trojan horse’ that allows the Library welcomed and unchallenged into the camp of the user. The Library has used the opportunity strategically and, consequently, has benefited in a number of ways, including improved communication with academic staff and increased awareness of library resources on the part of users. A short literature review is provided. 相似文献