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为了适应信息社会对档案工作的需求和迎接知识经济对档案工作的挑战,进一步提高档案专业人员的素质,建设一支与上海档案事业发展相适应的具有良好素质的档案专业技术人员队伍,上海市档案局根据国家档案局和上海市人民政府颁发的有关规定,结合本市档案专业的实际情况,与上海市人事局联合制发了关于组织实施《上海市档案专业技术人员继续教育试行办法》(以下简称试行办法)和《上海市档案专业技术人员继续教育科目指南》的通知。试行办法明确规定,档案高、中级职称专业人员每年接受档案专业继续教育的时间累计不得少于72学时,初级职称档案专业技术人员每年接受档案专业继续教育的时间累计不得少于42学时。档案专业技术人员不按规定接受继续教 相似文献
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2015年8月13日,人力资源和社会保障部公布了《专业技术人员继续教育规定》,这是第一次以部令形式颁布的专业技术人员继续教育方面的部门规章,是贯彻落实中央关于全面深化改革总体部署和国家中长期人才发展规划纲要的具体措施。作为负责全省档案干部教育培训工作的人员,对《规定》进行学习的同时,结合云南实际,对我省档案工作人员继续教育培训工作进行了一些思考。 相似文献
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对于早期大学毕业的资格较高者，主要进行更新知识的教育；对于刚走出大学校门参加工作的年青人，主要进行专业培训等适应性教育；对于年富力强的中青年骨干，主要进行提高性教育。由于时代的发展和各国社会制度、历史传统、经济背景、教育发展水平的差异，不同时期不同国度的人们对“继续教育”有着不同的理解，但有一点始终是世人公认的：继续教育是学历后的非学历教育。本文仅着眼于接受过高等教育的档案专业技术人员来探讨继续教育问题，并兼及普通高校档案教育与档案专业技术人员继续教育的关系。大学后档案专业技术人员继续教育在整个… 相似文献
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目的：了解柳州市公立医院档案专业技术人员现状。方法：采用文献资料研究、实地调研与访谈等方法，对柳州市公立医院档案专业技术人员的基本情况以及工作情况进行了解。结果：受访单位共有专业技术人员23822人，其中档案专业技术人员170人，占比为0.7%。档案管理专业博士、硕士、本科及大专以下学历者分别为0、2人、5人；高级、中级、初级职称人员分别占6人、7人、7人，其他120人。结论：柳州市公立医院档案专业技术人员工作存在职业技能缺失，能力缺乏；工作激情缺失，热情不足；学习精神缺失，工作被动；创新精神缺失，得过且过等问题；需要从把好入口，提升专业技能；恰当激励，营造竞争氛围；增强素质，提高道德素养；加强学习，提升职业素质以及打造多元化档案专业技术人员团队等方面进行改进。 相似文献
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档案继续教育的对象是在职的从事档案工作的干部职工,而继续教育的宗旨和目的是"学用结合,按需施教,注重实效",这就决定了它与档案院校教育、学历教育必然有不同之处.首先,在职的档案工作人员接受继续教育普遍要受到时间和精力的限制,而且他们也都已具备一定的档案理论知识、工作经历和实践经验. 相似文献
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继续教育是对专业人员更新知识,拓展知识结构,增强专业技能,提高专业技术人员整体素质,以适应经济建设、科技发展的经常性的循环教育。随着经济发展和科技进步,各行各业对专业技术人员的继续教育日益重视,但档案工作由于自身特点,继续教育相对滞后。继续教育深化改革,更新观念是关键。 相似文献
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专业技术人员业绩档案是科研单位管理人才的重要依据，文章结合科研体制改革的实际，提出了对做好专业技术人员业绩档案收集，管理和利用工作的看法。 相似文献
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档案人员继续教育是指对在职档案人员以优化、拓宽、更新知识结构为目标而进行的学习新理论、补充新知识、掌握新技术的教育活动,是档案工作人员提高专业水平和创新能力,做好档案工作的必要保证.…… 相似文献
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一、本市档案继续教育的基本情况：
按照《上海市档案专业技术人员继续教育试行办法》和《上海市档案事业发展“十五”计划》中关于加强档案教育培训工作的任务和要求，上海市档案干部培训中心认真组织实施全市档案人员继续教育培训，坚持为档案事业服务的方向，大力开展档案人员继续教育。 相似文献
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（本刊讯）1997年7月16日至18日，全国档案专业技术人员继续教育研讨会在兰州召开。这次研讨会是国家档案局第一次召开的以档案专业技术人员继续教育为内容的会议。来自国家档案局和北京、上海、天津、四川、安徽、浙江、内蒙古和甘肃等档案局和中国人民大学、中山大学、杭州大学、武汉大学、安徽大学、四川联合大学和广西民族学院等高等院校的代表40多人参加了研讨会。中共甘肃省委常委、秘书长钟兆隆出席了开幕式并讲话。他首先代表甘肃省委、省政府对来自全国各地的代表表示欢迎。他说：这次研讨会在兰州召开，对甘肃的档案工作是一个促… 相似文献
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长宁区档案局认真贯彻全国档案教育处长座谈会和2006年区县档案教育培训工作会议精神，加大档案教育培训工作力度，制定具体措施．努力使档案教育培训工作取得新成效：第一，加大宣传力度，保证区级机关和区属单位档案人员的培训率；第二，结合区社会经济发展实际和档案干部素质提升需求，开展档案继续教育和专题培训；第三，积极运用现代化教学和操作手段，提高档案教学效果；第四，搭建学习、交流、研究平台，提高兼职教师教学水平。 相似文献
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继续教育是20世纪60年代随着终身教育思潮的兴起而发展起来的一种新型教育模式，是终身教育理论的体现与实施。档案继续教育，就是通过有组织的教育活动创造一种学习气氛，对已从事档案工作的人员进行专业知识和相关知识的提高性教育，是学历教育的延伸和发展，是使已获得一定学历教育和专业技术职称的在职档案人员不断更新知识和提高综合素质的全过程。但它并不等同于对档案专业人员进行的适应性岗位技能培训和单纯的学历教育等普通教育形式。 相似文献
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为进一步提高我省档案人员业务素质，增强档案社会认知程度，解港澳台档案工作现状，省档案局于日前举办了全省档案人员继续教育培训班。培训班上，省档案局（馆）研究馆员，副局（馆）长孙成德、赵焕林分别做了题为《港澳台档案工作现状与特点》、《档案与社会》的专题讲座，该讲座既贴近档案工作实际，又开阔了档案人员的视野。 相似文献
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谈谈档案专业教材出版工作 总被引：1，自引：0，他引：1
谈谈档案专业教材出版工作档案专业教材,是档案专业本科、大专、中专、成人教育及档案工作人员上岗培训（含继续教育）的基本依据之一,是各级各类档案人员从事专业工作的指导性读物,也是国家档案教育发展水平和档案学理论研究水平的重要标志。有计划地组织出版不同层次... 相似文献
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档案专业人员继续教育模式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
档案专业人员继续教育模式探讨王秀华胡燕一、模式的建立和选择应遵循的原则现代档案专业人员继续教育虽然在传授知识、发展智力上与普通教育有许多相似之处，但由于其任务的特殊性，又不同于普通教育。它的最突出的特点是，以不同层次人员达到的职务（岗位）所要求的专业... 相似文献
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