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随着个人知识的不断增加,个人知识管理的重要性逐渐显现,而个人知识管理离不开相关技术与方法的应用。本文从个人知识获取、分析、评估、组织与展示、协作与共享5个方面梳理了个人知识管理的有关理论,并根据目前常用的个人知识管理方面的软件及其成熟产品,系统探索了个人知识管理的有关技术与方法。 相似文献
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Web2.0时代的个人知识管理——网摘与其他社会性软件 总被引：1，自引：0，他引：1
web2.0时代的到来对个人知识管理带来机遇的同时也带来了更多的挑战.本文对个人知识管理的概念、内容、技巧和实施步骤进行了总结,对网摘、个人图书馆、个人门户等在web2.0技术基础上新兴的个人知识管理方法和技术进行了介绍,认为方法会改变而个人知识管理序化、共享、交流、创新的主题则不会改变,并会不断促进个人知识管理方式方法的改进. 相似文献
3.
个人知识管理的三个重点领域 总被引：9，自引：0，他引：9
本文认为，个人灵感知识管理、个人知识项目管理和个人学习管理是个人知识管理的三个重点领域，个人灵感知识管理的重点在于及时管理，个人知识项目管理的重点在于创新管理，个人学习管理的重点在于针对性管理，并分别论述了三者的管理内容和相应的管理方法。 相似文献
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个人知识管理对形成个人知识体系、提高个人学习工作效率至关重要.个人知识管理由来已久,在当前的信息环境尤为重要.学者们对个人知识管理有不同的定义,并针对个人知识管理的技能要求、实施过程、软件工具进行了研究. 相似文献
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试论个人知识管理 总被引：2，自引：0，他引：2
吴剑瑜 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2006,(7):21-24
本文阐述了对个人知识管理概念的理解,并分析了个人知识管理与组织知识管理的关系,最后提出了个人知识管理的实施方法和步骤。 相似文献
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现代信息社会中,知识的组织和管理策略将直接关系到个人的工作和学习效率。实施个人知识的管理能够有效提升个人的能力和竞争力,对个人发展有重大意义。个人知识管理能力是个人知识管理的基础与保障,所以个人知识管理的能力也逐渐成为高校学生必备的能力。通过调查问卷的方式,了解高校学生的个人知识管理能力现状。研究表明,高校学生应加强对个人知识管理的重视程度,提高整理个人知识的频率,对即时灵感应予以关注和记录,同时,还应注重对个人知识管理能力的培养。 相似文献
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个人知识管理（PersonalKnowledgeMan—agement,PKM）正在被越来越多的知识工作者所关注,该概念是由美国的Paul·Dorsey教授提出的,他认为：个人知识管理应该被看做既有逻辑概念层面,又有实际操作层面的一套解决问题的技巧与方法,这种技巧与方法是21世纪的知识工作者所必需的。《知识管理杂志》编辑SteveBerth认为,个人知识管理主要负责管理你所知道的事、所认识的人以及这些人知道的事。它包含一系列工具和技巧。安永前首席知识主管DavePol—lard认为：个人知识管理=know—who知识的联系＋know—how知识的获取＋个人内容管理＋个人生产率的提高。以上四个方面包括了联系、获取、综合、应用四个环节。据不完全统计,有关个人知识管理的定义,目前就有十余种之多。[第一段] 相似文献
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文章结合个人知识管理系统的系统需求,介绍了语义维基及其在个人知识管理中的应用研究,并将基于语义维基的个人知识管理系统与其他个人知识管理工具做了比较. 相似文献
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个人门户3.0下的个人知识管理 总被引：3，自引：0，他引：3
个人门户作为一个个人知识管理的平台,为个人知识管理提供了很大的方便,尤其是管理网络资源.文章从个人门户3.0给个人知识管理带来的影响出发,着重论述了个人门户3.0下的个人知识管理的应用和策略. 相似文献