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Library2．0存在并且重要的11个原因 总被引：2，自引：0，他引：2
Sarah Houghton将Library 2．0定义为：Library2．0其实很简单，就是将图书馆的空间（无论是实体空间还是虚拟空间）变得更有交互性、合作性，并且是以交流需求为驱动的。应用起点可以是博客、智力游戏等活动，其主要目的就是通过使图书馆与用户的日常生活更有相关性而将用户吸引回图书馆，将图书馆变成他们的目的地而不是遥远的回忆。这个定义将Library2．0拖出了纯粹的意识形态领域，但对其理解需要基于特定的声合，本文的目的就是让我们再次记住这个定义的最重要部分，“使图书馆更有相关性”。 相似文献
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图书馆2.0在门户网站中的应用现状及实践研究 总被引：27，自引：1，他引：27
图书馆2．0关注理念、技术和广大用户的参与，以不断促进服务的创新。然而调研发现，只有少数图书馆进行了图书馆2．0应用的尝试，而且成功的案例和实践的理论都比较缺乏。本文概括了图书馆2．0的核心理念和重要技术，以图书馆门户网站作为实践研究的切入点，针对网站中的资源介绍、用户教育、新书通报、学科门户建设、规章制度建设等八个服务模块，提出图书馆2．0具体应用的方案，并论述各个模块实现的可能性和预期达到的效果。 相似文献
3.
基于Library2．0的高校图书馆知识服务 总被引：2，自引：0，他引：2
Library2．0技术的应用为高校图书馆的知识服务提供了更好的展示与互动平台。详析了Library2．0的概念、特点,讨论了Library2．0在高校具体应用实践,图书馆员为此应作出的观念更新并应付诸实施的行动,探讨了高校图书馆逐渐实现Library2．0技术应用的可能。 相似文献
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叶兰 《图书情报工作动态》2008,(8)
全球领先的图书馆技术解决方案提供者SirsiDynix公司发布了它的在线图书馆编目解决系统--Symphony电子图书馆（SirsiDynix Symphony e—Library？）。该产品的运行环境是SirsiDynix Symphony3．2．1。Symphony电子图书馆系统强大而简单的解决方案给图书馆及用户带来了便利。它的整体构架类似SirsiDynix Enterprise？，因而用户可以很快适应这个新系统。另外，它的界面简洁，能够快速搜索。 相似文献
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张建国 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2008,40(2):34-38
Web2．0与Library2．0的出现给图书馆建设与发展带来了挑战与机遇,同时也给图书馆服务范式的转型提出了新的课题。在国内外研究的基础上,本文概括了Library2．0的概念、特征及其应用情况,分析了基于Library2．0的图书馆服务范式的4个方面的嬗变,探讨了图书馆服务范式转型亟待克服的困难与应对策略,最后展望了基于Library2．0的图书馆服务范式转型的发展前景。 相似文献
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《现代图书情报技术》2007,(4):82-82
为帮助ALA下属的图书馆及图书馆工作人员获取在线专业信息，ALA图书馆（The Library of the American Library Association）开发出两种新型的获取专业信息的网络工具：图书馆员的电子图书馆（Librarian’s E—Library，http：//www．ala.org／librariantools）。 相似文献
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对Library 2.0时代虚拟参考咨询服务发展趋势的思考 总被引：10，自引：1，他引：10
随着Web2．0浪潮的兴起，图书馆界又出现了Library2．0这一新名词。本文讨论了如何看待Library2．0这一新概念，并着重探讨了在未来Library2．0时代下，图书馆虚拟参考咨询服务发展的三个趋势：个性化服务，互动性服务及群体协作的信息共建共享。最后提出了在此发展过程中需要关注的一些问题，如技术应用，馆员和用户信息素质的提升，数字鸿沟等。 相似文献
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图书馆2.0:以用户为中心的互动模式 总被引：29，自引：2，他引：29
文章对图书馆2．0的起源，WEB10与WEB2．0的区别以及WEB2．0与语义网的异同做了介绍。目前WEB2．0的技术应用主要包括Tag、Blog、RSS和WIKI等，并对WEB2．0技术在图书馆中的应用进行了阐述。图书馆2．0是以用户为中心的互动服务模式。用户既是知识的接受者，更是知识的创造者。 相似文献
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Web2．0、Library2．0及其应用概论 总被引：1，自引：0，他引：1
程仁桃 《浙江高校图书情报工作》2008,(2):25-29
随着Web2.0的发展,Library2.0也随之诞生,如同Web2.0强调分享、共建、用户与内容及用户之间的互动,Library2.0也是以人为本,其宗旨是更好地服务于用户。Library2.0的概念在美国图书馆界得到了认同,并且有些图书馆正在依照Web2.0实践着Library2.0。 相似文献
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本文分析了Library2．0的内涵,指出在网络时代图书馆人文精神缺失的情况下,基于web2．0的图书馆使传统图书馆人文精神复归,并从两个方面阐述了Library2．0的人文精神,一是Library2．0倡导的服务理念是传统图书馆服务理念的传承与深化;二是Library2．0通过服务方式的创新体现了人文关怀。 相似文献
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基于人才培养模式的高职院校图书馆服务创新研究 总被引：6，自引：0，他引：6
在对高职院校人才培养模式及图书馆用户需求进行分析的基础上,针对当前高职院校图书馆服务存在的问题,就文献资源建设、用户信息素养教育、学科馆员制度、Lib2．0技术的应用等方面提出了高职院校图书馆服务创新的几点意见。 相似文献
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叶兰 《图书情报工作动态》2007,(1):11
为帮助ALA下属的图书馆及图书馆工作人员获取在线专业信息，ALA图书馆（The Library of the American Library Association）开发出两种新型的获取专业信息的网络工具：图书馆员的电子图书馆（Librarian＇s E-Library，http：／／www．ala．org／librariantools）。 相似文献
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回顾了图书馆2．0的兴起与发展,从图书馆2．0的四原则、五定律,以用户为中心、开源互动的基本理念、常用技术以及在图书馆2．0框架下的OPAC与图书馆个性化服务等几个方面,概述了我国图书馆2．0的最新研究进展。 相似文献
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Lib2．0已经从理论的提出逐渐融入我们的图书馆服务实践当中,而且其影响还在不断地扩大,Lib2．0的革命还将继续。本文从Lib2．0的基本理论入手,比较分析了Lib2．0核心技术在图书馆服务中的应用情况,并提出了对广西高校图书馆在Lib2．0建设方面的几个方案。 相似文献
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文章从在线用户培训、在线教学课程、在线参考咨询、在线信息素养教育资源开放程度四个方面对“985工程”高校图书馆在线信息素养教育情况进行了调查.调查发现“985工程”高校图书馆信息素养教育存在教育形式比较单一、教育资源开放程度不够、缺乏统筹规划和统一标准、教育平台建设的空缺等问题. 相似文献
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我国农业院校图书馆在线信息素质教育的调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
随着数字信息环境的形成,在线信息素质教育逐渐成为图书馆用户教育的主要形式。对全国农业院校图书馆在线信息素质教育的形式、内容、开放程度进行了网上调查．分析了当前我国农业院校图书馆在线信息素质教育的现状和存在的问题,提出了改进我国农业院校图书馆在线信息素质教育的策略。 相似文献
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图书馆2．0通常被定义为Web2．0的理念和技术在图书馆行业中的应用。它既是一种新的服务理念,又是先进的计算机技术与因特网技术在图书馆信息化建设中的应用,而且这些技术应用充分强调了以用户为中心、服务的创新和用户的参与。图书馆2．0利用Web2．0的技术和理念为图书馆用户提供按需定制的信息服务,如以因特网为平台,利用集体智慧、用户添加数据、支持社会性网络、 相似文献
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基于Web2.0的图书馆建设研究综述 总被引：18，自引：0，他引：18
文章对近三年发表的Web2．0在图书馆中的研究与应用的全部文献进行了分析与归纳，从Web2．0概念及涵义、图书馆2．0的基本理念与原则、Web2．0技术应用研究、Web2．0创新图书馆服务模式的思考等方面对Web2．0在图书馆的应用进行了综述，旨在数字图书馆的建设中引入新理念、新技术、新应用，使数字图书馆的服务方式与技术手段能更好地适应新环境的变化，使图书馆在信息万变的大潮中永立不败之地。 相似文献