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MOOCs虽然在2012年才开始大规模兴起,却已席卷全球,并引起了高等教育的一场海啸,也为高校图书馆带来了巨大的机遇和挑战。文章简要介绍了MOOCs的内涵、模式和发展历程,结合MOOCs对高等教育的影响,探讨国外高校图书馆利用MOOCs的经验,研究MOOCs时代高校图书馆如何进行信息服务。 相似文献
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颜世霞 《中华医学图书馆杂志》2014,(11):45-48
基于MOOCs的发展现状,分析了MOOCs的特点及其与图书馆服务的一致性,揭示MOOCs环境下图书馆面临的机遇和挑战,包括服务用户多元化、版权危机和知识服务,提出了图书馆采取的应对策略,包括开辟版权服务新领域、提高用户信息素养、学习大数据、完善MOOCs配套服务等。 相似文献
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MOOCs的兴起为图书馆的创新发展提供了良好的机遇.然而,由于MOOCs系统中信息资源的使用呈现出大规模、开放性与共享性的特征,图书馆在涉足MOOCs领域的进程中遭受到了著作权法律问题的挑战.为促进图书馆与MOOCs的融合,一方面图书馆应努力构建信息资源库,加强著作权管理;另一方面则应培育适合图书馆与MOOCs融合发展的国内法律土壤,完善著作权合理使用制度. 相似文献
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文章介绍了MOOCs的基本发展概况,探讨了MOOCs的强势发展对图书馆资源服务产生的影响, MOOCs的出现既是机会也是挑战,它将成为提升图书馆资源服务的助推器。 相似文献
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文章分析MOOCs发展的特点及相关理论研究,针对目前MOOCs发展过程中和图书馆资源与服务相关的问题,研究图书馆的资源建设与服务在MOOCs环境中所需的转变,设计并构建了面向MOOCs课程的图书馆支撑体系。希望通过对以资源、服务、技术、人力资源等为要素的支撑体系的研究来推动和促进高校MOOCs课程建设。 相似文献
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通过分析针对果壳网社区MOOCs学员的图书馆需求调查问卷结果,思考图书馆在MOOCs环境中的职能定位和服务拓展。图书馆应在立足现有服务的基础上,实现各项服务在MOOCs环境中的新发展;提倡不同形式内容的开放性共享和使用,推进开放性存取和开放性教育资源运动进程;积极完善MOOCs配套服务,优化MOOCs教学环境;通过MOOCs学习大数据的挖掘,为用户提供更为人性化、个性化的图书馆服务。 相似文献
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MOOCs的迅速发展对图书馆产生了较明显的影响,分析MOOCs发展为图书馆发展带来的机遇和挑战,尝试性提出MOOCs环境中图书馆服务的拓展和增值服务。 相似文献
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大规模网络开放课程（MOOCs）是一种新的教育模式。介绍了MOOCs的内涵、国内外发展概况及存在的问题,并对MOOCs环境下高校图书馆如何立足核心价值提供创新服务进行了分析。 相似文献
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大规模网络开放课MOOCs近两年在国际高等教育界非常流行,这一新型学习形式要求图书馆不仅要关注读者教育教学活动中数字化和知识服务需求,而且要为读者营造一个全面的、泛在的、交互的MOOCs环境。文章在分析MOOCs对图书馆需求的基础上,重点研究了面向MOOCs的图书馆泛在化服务对策。 相似文献
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文章从与MOOCs平台、高校、MOOCs用户三者的关系角度出发,指出图书馆将面临新的机遇和挑战,积极参与、不断探索、寻求合作,将是图书馆面对MOOCs发展应有的态度. 相似文献
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MOOCs的兴起及图书馆的角色 总被引：1，自引：0，他引：1
大规模开放在线课程(MOOCs)的出现是近年来高等教育领域的热点话题。本文回顾国内外MOOCs的发展现状,分析MOOCs与第一代网络公开课的区别,重点探讨图书馆在MOOCs浪潮中扮演的五种主要角色:版权顾问、信息素养培训师、多媒体制作指导师、学习场所提供者、课程内容提供者。MOOCs发展面临完成率低、交互指导缺失、评分手段不足等问题,以及诚信保证、课程标准与评估机制、可持续发展的商业模式等挑战。图书馆员应采取积极的态度参与到MOOCs的发展中。表1。参考文献33。 相似文献
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MOOCs正在引发高等教育变革,也给图书馆带来全新的机遇和挑战。从耦合关系、制度基础、公共图书馆治理中的利益相关者、社群信息学以及相关实践等五个层面分析公共图书馆与MOOCs的亲和性关系。提出公共图书馆应从思想认识、完善公共图书馆制度、支持MOOCs教学过程和重塑人力资源四个层面制定面向MOOCs的发展战略。 相似文献
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吴爱华 《大学图书情报学刊》2014,(3):125-128
文章介绍了大规模网上开放课程(MOOCs)的产生、主要特点和国内发展动态。在对国内外MOOCs相关实践和资料进行分析的基础上,认为其优势在于寓教于乐、社交元素的引入、灵活性、经济上的零投入和社会认可度的高回报。文章最后阐述了MOOCs对全球大学教育带来的深远影响,并对其未来发展趋势做出展望。 相似文献
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正近年来,网络教学已经受到越来越多国内外高校的重视,成为教学改革的潮流和趋势,MOOCs也成为撬动教育变革的支点。借助MOOCs平台,向学习者提供在线课程,不仅能扩大学校的知名度,提升学校的社会影响力,也提高学生的市场占有率。因此,借助网络占领教育市场,也是中国职业教育的重要战略举措。本文描述了泛在学习视域下MOOCs的颠覆性改变,指出其存在的问题及挑战,同时提出泛在学习视域下,MOOCs职业教育的发展设想。 相似文献
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MOOCs的发展已经在高校教育中掀起一场变革,文章讨论了处于其中的高校图书馆将如何与MOOCs相结合,为图书馆学科信息服务的发展寻找一个新的途径。 相似文献
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陈红 《大学图书情报学刊》2017,35(5)
文章简单介绍了MOOCs的发展情况和核心理念,分析指出其在促进高校图书馆员专业能力发展和职业角色创新中的作用,并提出在MOOCs环境下,图书馆员角色创新的策略. 相似文献
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《图书馆理论与实践》2014,(9)
伴随着大规模在线开放课程MOOC的兴起,MOOCs背景下的高校图书馆服务已成为国内外图书馆界关注的热点。通过分析世界顶尖大学图书馆在面向MOOCs学生、教师以及教学管理部门所提供的服务及其存在的问题,提出世界名校图书馆的MOOCs服务实践对我国高校图书馆的启示:加强对MOOCs学生学习资源获取和信息素养培训服务,加强对授课教师版权保护和数字化技术支持服务,并以此为学校教学管理部门的决策工作提供有价值的借鉴和参考。 相似文献
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概述MOOCs版权所涉及的利益相关者及6类版权问题,即课程资源的归属、课程使用第三方版权资料、学生课堂延伸阅读的版权资料、用户生成内容的版权、平台课程资源的使用、图书馆提供版权资源的合法性,并研究现有法律法规对MOOCs版权解决的适用性,同时调查国内外主要平台及主要高校的MOOCs版权政策,从图书馆角度分析其在MOOCs版权解决中的作用及角色。 相似文献