高校图书馆开展情报分析服务的框架体系与实践探索     

付佳佳  范秀凤  杨眉 《图书与情报》2014,(5)

文章以上海交通大学图书馆在情报分析服务方面的实践探索为基础,构建了高校图书馆开展情报分析服务的框架体系,并从需求对接、服务规范、服务机制、协同合作等方面提出了实施高校图书馆情报分析服务的策略。  相似文献   

“互联网+”背景下具有协同育人特色的土建类专业实践教学体系研究     

付佳佳  胥民尧  郭勇 《教育与职业》2021,(3):107-111

当前,土建类专业实践教学存在教学内容与岗位需求脱节、教学条件与现实需求矛盾、教学过程与生产过程错位、教学模式与个性化需求冲突、支撑体系和管理保障乏力等现实困境。“互联网+”具备跨界融合、创新驱动、重塑结构、尊重人性、开放生态、连接一切六大特征,基于此构建实践教学体系是构建校企协同育人共同体的载体、满足人才供给侧与需求侧平衡的必然要求,是推进职业教育现代化的必由之路。对此,要从校企协同重构目标体系、重建课程体系、优化教学资源、改革教学模式、共建管理平台、完善教学保障、改革考核评价七个维度构建土建类专业实践教学体系。  相似文献   

基于iCRM的企业个性化信息服务应用研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

付佳佳 《现代情报》2005,25(4):194-196

进行电子商务活动的企业为了获取竞争优势．可以在企业iCRM系统的基础上，根据iCRM系统对用户度其需求的分析，实施个性化的信息服务。本文介绍了基于iCRM系统在企业个性化信息服务中的作用。提出企业个性化信息服务的模式，并结合一个实例研究基于iCRM的企业个性化信息服务应用。  相似文献   

面向MOOCs课程的图书馆支撑体系初探     

付佳佳  潘卫 《图书馆学研究》2014,(8):72-75

文章分析MOOCs发展的特点及相关理论研究,针对目前MOOCs发展过程中和图书馆资源与服务相关的问题,研究图书馆的资源建设与服务在MOOCs环境中所需的转变,设计并构建了面向MOOCs课程的图书馆支撑体系。希望通过对以资源、服务、技术、人力资源等为要素的支撑体系的研究来推动和促进高校MOOCs课程建设。  相似文献   

高校图书馆学科化服务团队建设模式探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

付佳佳  黄敏 《图书馆杂志》2011,(12):45-47

对适合开展学科化服务的图书馆组织机构模式以及学科化服务团队建设模式进行了总结,并结合一些高校图书馆学科化服务最新的创新实践来加以诠释。阐明了在学科化服务工作中健全图书馆机构机制、优化学科化服务团队建设模式,是高校图书馆提供高质量学科化服务的重要保障。  相似文献   

基于本体的元数据在电子政务中的应用初探   总被引：6，自引：0，他引：6  

付佳佳 《现代情报》2006,26(1):164-165,169

本体论是近年来随着计算机信息处理、人工智能等技术的发展而迅速兴起的一个学科。本文结合对电子政务系统框架和结构的分析，介绍了本体理论及其在电子政务领域中的作用，并初步讨论了基于本体的元数据模型在电子政务中的应用的实现。  相似文献   

InCites和Spotlight在学科服务中的作用比较研究   总被引：3，自引：0，他引：3  

付佳佳  潘卫 《图书馆杂志》2014,(3):37-42

分别从数据来源、学科分类、功能结构、计算方法和指标设计等几个方面对InCites和SciVal Spotlight这两个综合型科研评价工具进行比较。通过实证分析,探讨这两个工具对目前高校图书馆深层次学科化服务较为需要的学科评价、人员影响力分析、学科规划和发展趋势分析及合作伙伴的评估与选择等方面的优势和不足。  相似文献   

基于图书馆2.0构建高校图书馆信息共享空间   总被引：2，自引：0，他引：2  

付佳佳 《现代情报》2008,28(6):61-63

在介绍图书馆2.0理念及实现的基础上,以上海交通大学图书馆为例,论述了构建高校图书馆信息共享空间的过程.认为高校信息共享空间的建设,在实体上贯彻了图书馆2.0"以用户为中心"的核心理念,在虚拟层面将图书馆2.0的应用与服务嵌入到了读者熟悉的应用环境,形成了各种类型、满足不同需要的图书馆用户服务虚拟社区,是图书馆2.0实现的重要途径.  相似文献