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网络信息计量学研究(Ⅰ)--网络链接研究的现状及趋势 总被引：12，自引：0，他引：12
本文阐述了网络链接研究的意义、现状、存在的问题及发展趋势。网络链接研究是网络技术进步的产物 ,也是促进网络在社会生活各领域产生更为深刻影响的现实要求。网络链接研究不仅成为促进网络信息计量学产生和发展的重要动力 ,而且是探索网络空间结构和进行网络知识挖掘的必然工具 ,它的突破将极大地提高网络信息检索效率。网络链接分析是一个新兴的研究领域 ,在理论研究领域目前主要集中在 3个方面 ,即网络链接分析与期刊文献引文分析的异同、网络链接的目的和类型以及网络影响因子的探讨。在应用领域 ,其研究主要涉及核心网站的确定、网络结构挖掘和知识发现、搜索引擎检索质量的改进和在机构研究能力评价中的应用等。这些方面都是近期研究的重点。虽然网络链接研究逐步受到各相关领域研究者的关注 ,并已经取得了一些成果 ,但总的来说 ,还没有成熟的理论、方法可供借鉴 ,应用领域的研究还具有相当的局限性。 相似文献
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网络链接研究中的制约因素分析 总被引：4，自引：0，他引：4
本文从基础理论、研究方法和应用实践三个方面，分析了目前网络链接研究中存在的九个问题，这些问题已经成为制约网络链接研究进一步深入开展的重要因素。笔者认为，只有解决这些问题，才能充分发挥网络链接研究对网络信息组织和管理的指导作用。 相似文献
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链接分析中的数据采集技术研究 总被引：2，自引：0，他引：2
杨波 《图书馆理论与实践》2010,(10)
从网络计量学中链接分析研究的需求出发,设计了多种数据采集策略、链接分类和数据过滤规则,并开发了用于获取原生链接数据和搜索引擎数据的软件系统LinkDiscoverer,希望有助于解决网络信息计量分析研究中的数据可靠性问题。本文系统、全面地介绍了所采用的主要数据采集规则和技术策略,最后通过实证研究验证了该系统在链接分析上的良好表现。 相似文献
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社会网络、引文网络和链接网络之比较 总被引：4，自引：0，他引：4
在图书情报学领域对文献信息资源和网络信息资源进行研究时,我们经常会遇到社会网络、引文网络和链接网络.它们有明显的区别又有紧密的联系.了解这三类网络的异同对于进行超链接网络分析、网络引文分析、链接分析等是很必要的.因此,我们从网络本身的结构特点及对三类网络进行测度的指标两个角度对社会网络、引文网络和链接网络进行比较. 相似文献
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首先论述了链接和引文的相同点和不同点,然后阐释了知识交流的含义和网络知识交流的内涵。最后详述了链接分析和网络环境下的知识交流的关系,以及链接分析在知识交流研究中的应用。 相似文献
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首先分析各学科领域网络链接研究的基本特征,然后详细介绍社会网络分析、网络空间分析、虚拟民族志三种社会科学方法的含义及其在网络链接研究中的应用实例,旨在为情报学领域从事网络链接研究的学者提供新的视角。最后解释这三种社会科学方法在网络链接研究领域受关注程度的差异。 相似文献
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基于网络链接的化学化工经济信息资源的比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
在Internet中，站点(网页)及其相互指引的链接关系形成了一个网络，网络链接可以从一个侧面反映一个网站(网页)的影响度。本文通过网站之间在链接数量、质量上的比较研究，提出了基于链接分析的网络信息资源筛选的比较方法。 相似文献
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网络计量学的发展 总被引：2，自引：0，他引：2
颜小云 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2006,(12):30-32
本文概括了网络计量学的基本内涵和特征,重点论述了网络计量学研究中的"链接分析法".提出了我国网络计量学研究中存在的链接分析准确性差、应用研究滞后、学科人才匮乏等问题. 相似文献
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Raka Shome 《Critical Studies in Media Communication》2016,33(3):245-263
This essay addresses (1) how postcolonial studies might inform and enrich media studies, especially as the latter is situated in the Communication discipline, and (2) how media studies may productively expand the terrain postcolonial studies, that thus far has been dominated by the fields of Literature and Comparative Literature. Focusing on, and challenging, issues such as the North Atlantic temporal logics that inform the received history of media studies, as well as contesting the narrow boundaries of literary studies for engaging in contemporary postcolonial media/ted cultures, this essay attempts to argue for the importance of postcolonial media studies. 相似文献
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传播学教学的“热”与“难” 总被引：1，自引：0，他引：1
传播学研究和教学的热潮过去后进入了“冷思考”阶段。传播学的本体到底是什么,传播学在新闻传播类专业中的地位如何确定,传播学与新闻学的区别是什么,传播学研究和教学的发展方向是什么,目前都在困扰我国的学界和教育界。 相似文献
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首次比较系统地梳理了西方文献学的基本概念、理论体系和方法论特征。首先辨析了"文献学"及其各种相关概念的中英文对译问题。其次分析了西方文献学的基本发展脉络,指出西方文献学的发展经历了早期文献整理活动、中世纪的文献传承、近代文献整理方法奠基以及文献理论的完善与科学化几个阶段。最后探讨了西方文献学的学科体系和理论方法特征,指出了近代西方文献学的科学化与思辨性倾向,以及语言学与解释学两种研究路向。西方文献学的丰富成果为中国文献学在理论和方法创新方面提供了十分有益的借鉴和启示。 相似文献
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2010年,我国新媒体传播研究在理论和现实的碰撞之中走过了繁荣而喧闹的一年,在些许研究泡沫之下涌现出了许多值得关注的观点,而新媒体传播领域的融合和治理等问题则成为这年研究者关注的重要主题。本文对我国2010年新媒体传播研究的总体进展进行了回顾和分析,认为这年新媒体传播研究的主题主要集中在微博客、三网融合、手机媒体和网络治理等方面,而理论界和业界不同类型研究者所发出的种种相互冲突的声音,则在某种程度上说明这一时期束缚我国新媒体发展的固有观念、局部利益和体制因素依旧存在,与此同时也说明我国新媒体传播研究的多元化和复杂性正在随着媒介融合和产业融合进程的深入而日益凸显。 相似文献
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博物馆观众研究领域最早的成果可以追溯到吉尔曼(Gilman)在1911年的研究工作,本文对观众评估研究的关注对象与问题进行了历史性的批判分析。本研究揭示了各类研究建立的范式,包括对实施机制的说明、对评估客观性的审问、对文化民主化研究和营销相关研究之间不协调性的强调。本文结合多年经济危机和理性化带来的影响,介绍了20世纪90年代至今博物馆观众研究的工具化,并结合观众研究的他律性的特点进行分析,提出了这一领域面临的四大挑战。 相似文献
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The value and impact of information provided through library services for patient care: a systematic review 总被引：1，自引：1，他引：0
Weightman AL Williamson J;Library & Knowledge Development Network 《Health information and libraries journal》2005,22(1):4-25
OBJECTIVE: An updated systematic review was carried out of research studies looking at the value and impact of library services on health outcomes for patients and time saved by health professionals. METHODS: A comprehensive systematic search was undertaken of the published literature to September 2003 in ERIC, LISA, MEDLINE, PREMEDLINE, EMBASE, the Cochrane Controlled Trials Register and Google. Some handsearching was carried out, reference lists were scanned and experts in the field were contacted. Twenty-eight research studies of professionally led libraries for health-care staff, including clinical librarian projects, met the inclusion criterion of at least one health or 'time saved' outcome. Papers were critically appraised using internationally accepted criteria. Data were extracted and results were summarised using a narrative format as the studies were heterogeneous and precluded a statistical analysis. RESULTS: There is evidence of impact from both traditional and clinical librarian services. The higher quality studies of traditional services measured impacts of 37-97% on general patient care, 10-31% on diagnosis, 20-51% on choice of tests, 27-45% on choice of therapy and 10-19% on reduced length of stay. Four studies of clinical librarian projects suggested that professionals saved time as a result of clinical librarian input, and two of these studies showed evidence of cost-effectiveness. However, the clinical librarian studies were generally smaller, with poorer quality standards. CONCLUSIONS: Research studies suggest that professionally led library services have an impact on health outcomes for patients and may lead to time savings for health-care professionals. The available studies vary greatly in quality but the better quality studies also suggest positive impacts. Good practice can be gathered from these studies to guide the development of a pragmatic survey for library services that includes the direct effects for patients among the outcome measures. 相似文献
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国际视野下新媒介研究的沿革与动向 总被引：1，自引：0，他引：1
世界范围内的新媒介研究,自20世纪60年代后期至今,已经历了40年左右的发展,成为当前传播学中最热的研究领域。尽管被认为存在诸多的盲点和问题,相比传统传播范畴的研究还尚显稚嫩,[1]但新媒介研究热潮所产生的强大影响已经有目共睹。自20世纪80年代中后期,新媒介研究逐渐进入国内学者的视野,尤其自21世纪以来,新媒介研究在国内迅速蔓延,成为各个学科共同关注的问题。继2009年中国网络传播学会的成立后,2010年《中国新媒体发展报告》蓝皮书的发布,成为中国新媒介研究的又一标志性事件。研究热潮背后,我们有必要静思,新媒介研究在经历了一段时间的发展后,其学术身份和地位究竟是怎样的?新媒介研究的未来如何发展?本文在今天的大环境下对新媒介研究的回顾和思考,从新媒介的概念、新媒介研究的发展进路和国内外新媒介研究的关注热点三个方面展开,以期为此一领域的学术定位和未来发展提供参照。 相似文献
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Chinese Studies Librarianship in North America 总被引：1，自引：0，他引：1
KarenT.Wei 《图书情报工作》2004,48(12):31-34
Although American libraries had begun collecting Chinese language materials in the 19th century, notably the United States Library of Congress in 1869, Yale in 1878, Harvard in 1879, and Berkeley in 1896, East Asian studies librarianship in North America, including China studies librarianship, was not fully developed until the 1960s. There was no formal organization that represented the interest of Chinese studies librarians because there were few of them and most of them were China scholars rather than trained librarians. More than 100 years later, the number of Chinese studies librarians in North America has increased considerably, primarily in response to the demand in the field of China studies and more recently to the needs of immigrant population and the general public who has an interest in China.This paper traces the history and growth of Chinese studies librarianship in North America, documents the development of the professional organization that represents Chinese studies librarians, and exami. 相似文献
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Rahmatollah Fattahi 《Cataloging & classification quarterly》2018,56(4):374-384
In this article, research carried out in Iran illustrating new developments in knowledge organization is reviewed. For this purpose, all relevant studies were identified and classified into three categories: (1) studies focusing on conceptual models; (2) studies focusing on the RDA standard; and (3) studies focusing on online library catalogs (OPACs), metadata, and labeling formats related to RDA and FRBR. LIS dissertations and theses were reviewed and categorized into these three groups. The results of each research were categorized. At the end, the research methods applied in these researches were analyzed and some suggestions for further studies are proposed. 相似文献
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Mel Michelle Lewis 《Communication Teacher》2019,33(3):199-206
Courses: This unit is intended for courses that center inquiries in critical communications, including communications studies, Africana studies, ethnic studies, and women, gender, and sexuality studies.Objectives: The purpose of this course is to illuminate silences around race, gender, and sexuality and interrogate absences in communication studies and other interdisciplinary fields. This course asserts an intersectional framework for radically inclusive pedagogies and centers voices often marginalized and discounted. 相似文献