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高校图书馆美育初探 总被引：1，自引：0，他引：1
汪浩 《大学图书情报学刊》2003,21(1):62-64
通过对当代中国大学生审美活动的分析，阐述了美育在促进人的全面发展中的重要意义。论述了高校图书馆美育的性质，特点和作用，介绍了高校图书馆美育的方法和途径。 相似文献
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中学英语课堂教学面临着很多问题。在这种情况下，美育渗透尤为重要。把美育渗透到初中英语教学中去，让学生在英语习得过程中感受并欣赏英语的语言美和学英语的快乐。 相似文献
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从探讨图书馆美学内容及通过美的形象于潜移默化中达到美育目的入手,揭示了图书馆的美育具有重要的教育功能。从而指出了重视和拓展美育职能将成为提升高校图书馆工作水平的重要手段之一。 相似文献
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浅议图书馆的美育功能王琳（解放军农牧大学图书馆）美育，又称为审美教育、美感教育，是培养人正确、健康的审美观点、审美情趣，提高人们的欣赏美、创造美的能力的教育。美育是德育的重要组成部分，对于培养德智体美全面发展的人才，建设社会主义的物质文明和精神文明具... 相似文献
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美育是素质教育的重要内容，这是美育的性质与自身特点决定的。然而，我国的基础教育教学体系中，美术课一直不被重视。笔者以为，要完成全面的素质教育，真正落实素质教育的重要思想，就须做好以下几方面的工作： 相似文献
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在当代社会发展中，美育已愈发受到国家、社会及家庭的重视，公共图书馆作为文化传播机构，需要顺应时代发展趋势，将美育融入图书馆阅读推广中。厦门市图书馆结合美育开展儿童阅读推广活动，根据注重多感官体验、尊重内心感想以及注意年龄划分等原则，为读者提供在美育视角下更符合时代发展的服务。未来图书馆还可通过与其他机构建立长期联动合作、深入挖掘传统文化以及重视与家长的交流沟通等方式，进一步提高美育阅读推广效果。 相似文献
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学校美育教育与和谐社会建设 总被引：1，自引：0，他引：1
构建和谐社会是当今社会的最强音,然而一些不和谐的音符却总在干扰着社会前进的脚步,如严重的环境污染、生态破坏、暴力事件等。这让我们反思也让人们明白：人是社会的主体,和谐社会的构建太需要人的全面发展了!而学校美育教育是所有美育教育中最重要的环节,是实现人的全面发展,健全人格的重要途径。在当代很多学校并不重视美育教育的情况下,认识学校美育教育对构建和谐社会的重要影响具有极大的意义。 相似文献
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贾伟张亚静 《大学图书情报学刊》2022,(5):60-65
国家和社会对新时代高校美育工作提出了新的要求。图书馆作为人才培养和文化传承的重要阵地,应充分发挥自身优势参与到“以美育人”的过程中来。文章基于图书馆美育功能建设,将图书馆文化空间划分为建筑空间、物体空间、文化标识、色彩、特色文化、空间主体六个模块,并以北京邮电大学沙河图书馆为例进行实证分析,总结出图书馆文化空间“以美育人”的启示,以期为高校图书馆加强文化空间美育功能建设提供新思路。 相似文献
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近几年来素质教育正受到高度重视，连全国人大的《政府工作报告》中也提出“大力推进素质教育，使学生在德、智、体、美等方面全面发展”(1999年《政府工作报告》)政府这样高度重视素质教育，素质教育近年来成为教育界和整个社会讨论的持续不断的热点。作为长期从事音乐艺术教育的校外教育工作．在以前的活动实践中已感觉到美育教育对青少年学生的成长起着积极作用。近几年政府的教育主管部门已把美育正式列入教育方针和各种教育政策中， 相似文献
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伴随着高等教育事业的发展和进步，高校校史档案的应用价值随之凸显。高校校史档案在校园文化建设、学生美育培养以及科研活动开展方面，均可发挥显著的作用，但目前对其在美育功能上的价值尚未得到充分认识，开发利用尚未引起高度重视。本次研究主要是论证高校校史档案文化价值及其独特的美育功能，探讨未来校史档案的开发利用问题，希冀借此为相关人员提供参考。 相似文献
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美育．是小学语文教育中一个非常重要的内容。在全面推行素质教育的今天,美育被推向了一个更新的高度。作为小学语文教师,我们应该充分挖掘教材中的美育因素,在教学中渗透美育,培养学生感受关的能力,陶冶美的情操。 相似文献
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许文豹 《福建广播电视大学学报》2001,(2)
本文阐述学校管理中美育规律的和谐性、愉悦性、自由性、崇高性和形象性五个方面,强调学校管理应遵循美育规律,调动教师的积极性,根据青少年身心发展规律和特点开展美育工作。领导者要提高审美能力,用优美的环境育人。 相似文献
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本文从课件界面审美感受的特征和课件界面构图设计法则方面，探讨了多媒体教学软件界面设计中的美育问题。认为要充分挖掘多媒体课件中的美学因素，使CAI课件内容与形式达到统一和谐状态，把美育与CAI课件恰当地有机结合起来，提高学生美学水平，培养学生全面发展。 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》指出“：美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的人才,具有重要作用。要提高认识,发挥美育在教育教学中的作用,根据各级各类学校的不同情况,开展形式多样的美育活动。”我们根据这些理念,现就小学数学教学渗透美育的途径和方法,谈谈本人的几点看法。 相似文献
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作为信息集散地的图书馆,应该重视美育,并积极开发其美育功能。本文从图书馆员的形象美、文献美和环境美几方面阐述了图书馆美育功能的开发。 相似文献
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叶碧 《浙江传媒学院学报》2006,13(6):31-34
人的发展具有整体性,学校教育内容具有多样性,美育渗透应当是多种途径的统一,实现这种统一的依据是美育渗透的终极意义。作者分析了学校美育渗透的五条主要途径:课堂教学中的美育渗透强调活动的整体性和目标的终极性,校园文化中的美育渗透强调精神性与和谐性,人际关系中的美育渗透突出交往的超越性和主体间性,规章制度中的美育渗透注重人文性和情理相融性,校园网络中的美育渗透强调反思意识的培养。它们的共同目标都指向美育渗透的终极意义:塑造完满人性,促进自由发展。 相似文献